Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Украинский язык / Конспекты / Урок "Література рідного краю. Творчість Л.М. Лисенко" + презентація
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Украинский язык

Урок "Література рідного краю. Творчість Л.М. Лисенко" + презентація

библиотека
материалов

Література рідного краю

Я вибрала долю собі сама…»

Ліна Костенко

Людмила Лисенко - Людина

Громадянка

Поет







Конспект уроку

з української літератури

вчителя Головко О.В.























Література рідного краю



Тема:«Я вибрала долю собі сама…» Л.Костенко

Людмила Лисенко - Людина. Громадянка. Поет.



Мета:

познайомитись із біографією і творчим доробком Людмили Миколаївни Лисенко; розвивати полікультурну, соціальну, комунікативну і творчу компетентностідев’ятикласників;

удосконалювати вміння аналізувати ліричний твір;

виховувати любов і повагу до поетичного слова Л.Лисенко, патріотичні почуття.



Тип уроку:

бінарний інтерактивний урок-проект



Унаочнення:

портрет Л.М.Лисенко;

мультимедійна презентація «Я вибрала долю собі сама…»;

учнівський фільм на вірш «Вартовий»;

ТЗН.



Методи та прийоми:

слово вчителя, виразне читання й аналіз поезій, бесіда, презентація та захист проектів





Підготовчо – організаційна робота:

1.Підготовка приміщення для проведення уроку рідного краю(портрет Л.М.Лисенко, виставка збірок творів Л.М.Лисенко, комп’ютерне обладнання, підготування робочих місць для творчих груп)

2. Дев’ятикласники заздалегідь об’єднуються в групи:

- журналісти( підготовка інтерв’ю по скайпу);

- сценаристи,ведучі( підготовка фільму на вірш «Вартовий», супровід творчих труп);

-знімальна група ( підготовка мультимедійної презентації «Я вибрала долю собі сама…» за біографією Л.М.Лисенко);

- літературознавці( аналіз творів Л.М.Лисенко, складання паспортів).



Хід уроку

Організаційно –мотиваційний етап

Звучить гімн м. Сніжного



І. Вступне слово вчителя.

Поетичне слово в усі часи бентежило людську душу. Читаючи твори Л.М.Лисенко, ми уявляємо сильну, вольову жінку; такою і є лірична героїня багатьох поезій автора. На сьогоднішньому уроці ми спробуємо розкрити таємницю поетичної творчості Людмили Миколаївни, спробуємо зрозуміти витоки її таланту . А допоможе нам зустріч з цією талановитою людиною – нашою землячкою.

Недарма сьогоднішній урок літератури рідного краю розпочався з гімну міста Сніжного, його автором є саме Людмила Миколаївна.



2. Повідомлення теми і мети уроку.

ІІ. Виконавчо - діяльнісний етап.

Звіт групи сценаристів, ведучих.

1-Вед: Добрий день всім присутнім!

2-Вед: Доброго здоров’я! Хтось з великих сказав, що коли у календарі немає свята, а душа його прагне, то потрібно придумати маленьке свято і відзначити його.

1-Вед. Шановні друзі! Сьогодні у нас незвичайний урок. Це і не звітний концерт, і не ювілейний вечір, і не зустріч, присвячена якійсь особливій даті.

2-Вед. Сьогодні ми зібралися, щоб вшанувати людину, яка все життя живе поруч з нами, яку б, здавалося, добре знаємо, кожного дня маємо насолоду спілкуватися з нею.

1-Вед. Усім відомо, що вона мудрий керівник, прекрасний педагог, любляча мама, гарна господиня, дбайлива бабуся

2-Вед. У неї є іще талант від Бога – вміння і бажання писати вірші і пісні, якими вона оспівує, прославляє свою маленьку Батьківщину. Саме з пісні на її слова ми й розпочали нашу зустріч.

1-Вед. Шановні присутні! Настав той момент, коли ми зобов’язані представити талановиту, творчу, залюблену у свій рідний край людину, заради якої ми всі тут зібралися. Це –Людмила Миколаївна Лисенко

2-Вед. Під ваші оплески ми запрошуємо її до спілкування через скап.(Налагодження зв’язку.)

1 вед. Доля поетеси. Як же стають поетами? Звідки береться цей дар? Чи Бог дає, чи людина сама обирає собі долю?

2 вед. У Ліни Костенко є чудові рядки про це:

Наснився мені чудернацький базар:

під небом, у чистому полі,

для різних людей,

для щедрих і скнар,

продавалися різні Долі.


Одні були царівен не гірш,

а другі - як бідні Міньйони.

Хто купляв собі Долю за гріш.

А хто - і за мільйони.


Дехто щастям своїм платив.

Дехто платив сумлінням.

Дехто - золотом золотим.

А дехто - вельми сумнівним.



Долі-ворожки, тасуючи дні,

до покупців горнулись.

Долі самі набивались мені.

І тільки одна відвернулась.


Я глянула їй в обличчя смутне,

душею покликала очі.

- Ти все одно не візьмеш мене, -

сказала вона неохоче.


- А може, візьму?

- Ти собі затям, -

сказала вона суворо. –

За мене треба платити життям,

а я принесу тобі горе.


- Хто ж ти така?

Як твоє ім'я?

Чи варта такої плати?

- Поезія - рідна сестра моя.

Правда людська - наша мати.


І я її прийняла, як закон.

І диво велике сталось:

минула ніч. І скінчився сон.

А Доля мені зосталась.


Я вибрала Долю собі сама.

І що зі мною не станеться -

у мене жодних претензій нема

до Долі - моєї обраниці.


Звіт знімальної групи (мультимедійна презентація «Я вибрала долю собі сама…», фото№1)

1 учень: У кожної людини є своє рідне гніздо, як у пташки. Те гніздо, у якому виростили і викохали нас батько і мати. І де б не були ми, в думках, мов лелеки, линемо до отчого дому і зберігаємо свою любов до нього, і в уяві зринає образ рідної домівки, чиста джерельна вода, кетяги калини… Рідне село… Столиця нашого дитинства…  

2 учень: Народилася Людмила в 7 кв1тня 1952 року в селищі Веселе. Тут пройшла свої перші університети. Тут вимовила свої перші слова: мама, тато, Бог, хліб, любов…Від рідної землі набралась сили, набралась мудрості і любові до рідного краю. Закінчила школу, навчалася на філологічному факультеті Черкаського педінституту, працювала в Криму, викладаючи українську мову і літературу. А в 1977р. молода і щаслива впевнено крокувала рідними сільськими вулицями, де верба простягала до неї свої віти-руки, а батьківський сад нашіптував поетичні рядки… Тут вона продовжила свою педагогічну діяльність , а згодом очолила рідну Веселянську школу.

3 учень: Для третьоі школи Людмила Миколаївна також є рідною, бо з 1991 по 1993 рік працювала вчителем саме тут. Тому слово для привітання нашої гості має завуч ЗОШ№3 Галигіна Т.Г.(виступ)

Але Людмилу Миколаївну тягнуло додому, до Веселянської школи, куди вона повернулася на посаду директора і вже звідти вийшла на пенсію.

4 учень: Невгамовна душа Людмили Миколаївни не може заспокоїтись. Зараз вона займається громадською діяльністю.  Вірші Людмила Миколаївна почала писати ще в школі. Її твори охоче друкували в газетах «Сніжнянська правда», «Кримська світлиця» , «Молодь Черкащини», «Отражение». Вийшли друком збірки «Любовь не умирает никогда», «Осенняя дорога», «Свет звезды»

5 учень(коментар до мультимедійної презентації «Я вибрала долю собі сама…»)

Сценаристи, ведучі:

1-вед. Донецький край. Людмила змалку поринула у вир пісні, поезії, народної творчості, що стало пізніше життєдайною силою для її власних творів. Так народжувався талант поетеси. Талант… Це Божий дар, чи може кара Божа, коли вагання й сумніви тривожать ?

2 вед. Кожен сплеск душі, сплеск святого болю , коли не маєш права і не можеш більше мовчати, виливаються в рядки поезій.

2-й вед. Ці рядки відгукуються в серцях читачів, не залишаючи їх байдужими. Коли перед нашою групою постало питання, який вірш обрати для фільму-подарунку Людмилі Миколаївні,з усіх її творівми обрали саме цей. Чому? Ви , напевно,зрозумієте.

Звіт групи(Фільм на вірш «Вартовий»)

2-й Вед. Натхнення…Воно, як вітер – невловиме… воно, як сон – забувається… Воно тендітне, як перший цвіт яблуні – замерзає від неочікуваних морозів – помирає… Воно, як пісня – лунає звідусіль, але взяти в руки, пригорнути до серця не можеш… Воно, як дощ – ллється несподівано і в найнеочікуваніший момент… Воно, як веселка – різнобарвне, але швидкоплинне…І ось настав час для звітування групи журналістів.

Група журналістів.

1 журн.: Запитаємо у самої Людмили Миколаївни,(зв'язок по скайпу)

- Як народжуються Ваші твори? Якщо можна, почитайте Ваші улюблені вірші.(Слово Лисенко Л.М.)

2журн.:

- Хто надихає Вас писати вірші?

3 журн.:

-На фото ми бачили Ваших онуків. А чи є у вас твори для маленьких діточок?

4 журн.:

-2014 рік видався важким для жителів Донбасу. Чи змінилися Ваші пріоритети? Що сьогодні для Вас є найціннішим у житті?

5 журн.:

-Чи сумуєте ви за школою, адже ми знаємо, що тривалий час ви працювали із дітьми?



2вед. Життя людини – це спалах вогню, це зірка іскриста у синьому небі, потрібні ви людям, собі і сім’ї, і більшого щастя не треба.  Шановна Людмило Миколаївно, учениця нашого класу Димитрова Наталія дарує усім пісню на слова вашого вірша «А літа мої, літа».

1 Ведуча. Ми знаємо, що Людмила Миколаївна уважно стежить за творчим зростанням молодих поетів нашого міста, плекає надії на їх творчі звитяги. Ми сподіваємося, що зустріч з цією дівчинкою буде приємною для неї, і надаємо слово учениці 9 класу ЗОШ№3 Прокопенко Анні. Писати вірші Аня почала лише минулого року, але вони вже надруковані в газеті «Вечірній Київ».(Виступ Прокопенко Анни)



1-й вед. Цікаво, як зрозуміли поетичні твори Лисенко Л.М. учні з групи літературознавців(виразне читання , аналіз віршів за схемою).

Схема аналізу ліричного твору

Вірш «__________________»

Тема:_______________________

Ідея:________________________

Тропи:_______________________

Синтаксичні фігури:____________

Вид лірики:___________________

Віршовий розмір:______________

Враження від твору:_____________

Вчитель:

Домашні групи завершили звітування. Запрошуємо вас підійти до Дерева пізнань і зірвати по одному листочку. На кожному з листочків рядок із вірша Людмили Миколаївни. Зберіть строфу і дізнаєтесь склад нових груп для наступного етапу уроку.

Завдання для групи №1.Накресліть і заповніть схему «Види лірики» і пригадайте визначення кожного з них. Проілюструйте кожен вид віршем із творчого доробку Лисенко Л.М. (Використайте збірки «Світ зорі», «Осіння дорога»)

Завдання для групи №2.

Побудуйте гроно «Психологічний портрет поетеси», використайте з цією метою рядки із віршів Лисенко Л.М.

Завдання для групи №3.

Скласти сенкан на тему «Натхнення».

Завдання для групи №4.

Узагальніть і систематизуйте вивчений матеріал і дайте відповіді на запитання: Л.М.Лисенко. Хто вона? Яка вона? Чого я в неї навчився?

Підсумок уроку.

Учитель. І наостанок хочеться, щоб наше Дерево пізнання розквітло квітами ваших вражень від зустрічі з творчою людиною, поетесою Лисенко Л.М.

(Дерево пізнань прикрашається квітами, на яких написано враження від уроку, учні озвучують написане)

1-й учитель. Шановні діти, сьогодні ми попри всі негаразди зустрілися з прекрасним. Нехай на життєвих дорогах усіх присутніх супроводжують заслужені успіхи, незрадлива фортуна, стійкий добробут, невгасима енергія. Хай у нашому житті буде багато мирних сонячних днів, світла, тепла, радості.

2 учитель. Дякуємо Вам, Людмило Миколаївно, за цікаву зустріч. Міцного Вам здоров’я, здійснення творчих задумів і сподівань.

Оцінювання роботи груп (домашніх та класних) відбувається за листком самооцінювання + +++++

Диференційоване домашнє завдання:

- вивчити напам’ять вірш Лисенко Л.М. (на вибір)

- виконати ідейно-художній аналіз вірша Лисенко Л.М. (на вибір)

-написати есе «Після кого залишиться сад на землі…» Л.М.Лисенко





















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Украинский язык
Подраздел Конспекты
Просмотров402
Номер материала ДВ-201635
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх