Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок литературы Чехов Смерть чиновника

Урок литературы Чехов Смерть чиновника

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:









Урок литературы в 9 классе

с использованием

мультимедийной

презентации

Тема

«Антон Павлович Чехов. Слово о писателе. «Смерть чиновника» (1883). Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе 19 века и чеховское отношение к нему. Боль и негодование автора. Сюжет, композиция, жанр»









Учитель: Фалеева Н.В.

Цель

Развитие читательской культуры и понимания авторской позиции.

Задачи

1.Образовательная:

  • узнать сюжет, композицию, жанр рассказа «Смерть чиновника», авторскую позицию;

  • учиться находить сюжетные элементы, определять особенности композиции и её приёмы, характеризовать сильные позиции, находить ключевые слова, определять виды информации в художественном тексте;

  • совершенствовать умения определять тему и идею произведения, умение соотносить начало и финал.

2.Развивающая:

  • обогащение и усложнение словарного запаса, усложнение смысловой функции речи;

  • развитие умений анализировать, выделять главное, доказывать, делать выводы.

3.Воспитательная:

  • воспитание гражданской позиции, самоуважения;

  • формирование умения самоконтроля.

Средства обучения

1.Наглядный материал.

Мультимедийная презентация, фотографии Чехова, репродукции портретов Чехова, книжная выставка.

2.Раздаточный материал.

1)Рассказ разрезан на 6 кусочков, на каждой парте лежит по кусочку.

1.В один прекрасный вечер не менее прекрасный экзекутор, Иван Дмитрич Червяков, сидел во втором ряду кресел и глядел в бинокль на "Корневильские колокола". Он глядел и чувствовал себя на верху блаженства. Но вдруг... В рассказах часто встречается это "но вдруг". Авторы правы: жизнь так полна внезапностей! Но вдруг лицо его поморщилось, глаза подкатились, дыхание остановилось... он отвел от глаз бинокль, нагнулся и... апчхи!!! Чихнул, как видите. Чихать никому и нигде не возбраняется. Чихают и мужики, и полицеймейстеры, и иногда даже и тайные советники. Все чихают. Червяков нисколько не сконфузился, утерся платочком и, как вежливый человек, поглядел вокруг себя: не обеспокоил ли он кого-нибудь своим чиханьем? Но тут же пришлось сконфузиться. Он увидел, что старичок, сидевший впереди него, в первом ряду кресел, старательно вытирал свою лысину и шею перчаткой и бормотал что-то.

2. В старичке Червяков узнал статского генерала Бризжалова, служащего по ведомству путей сообщения.

"Я его обрызгал! - подумал Червяков. - Не мой начальник, чужой, но все-таки неловко. Извиниться надо".

Червяков кашлянул, подался туловищем вперед и зашептал генералу на ухо:

- Извините, ваше-ство, я вас обрызгал... я нечаянно...

- Ничего, ничего...

- Ради бога, извините. Я ведь... я не желал!

- Ах, сидите, пожалуйста! Дайте слушать!

Червяков сконфузился, глупо улыбнулся и начал глядеть на сцену. Глядел он, но уж блаженства больше не чувствовал.

3. Его начало помучивать беспокойство. В антракте он подошел к Бризжалову, походил возле него и, поборовши робость, пробормотал:

- Я вас обрызгал, ваше-ство. Простите... Я ведь... не то чтобы...

- Ах, полноте... Я уже забыл, а вы все о том же! - сказал генерал и нетерпеливо шевельнул нижней губой.

"Забыл, а у самого ехидство в глазах, - подумал Червяков, подозрительно поглядывая на генерала. - И говорить не хочет. Надо бы ему объяснить, что я вовсе не желал... что это закон природы, а то подумает, что я плюнуть хотел. Теперь не подумает, так после подумает!.."

Придя домой, Червяков рассказал жене о своем невежестве. Жена, как показалось ему, слишком легкомысленно отнеслась к происшедшему; она только испугалась, а потом, когда узнала, что Бризжалов "чужой", успокоилась.

4. - А все-таки ты сходи, извинись, - сказала она. - Подумает, что ты себя в публике держать не умеешь!

- То-то вот и есть! Я извинился, да он как-то странно... Ни одного слова путного не сказал. Да и некогда было разговаривать.

На другой день Червяков надел новый вицмундир, подстригся и пошел к Бризжалову объяснить... Войдя в приемную генерала, он увидел там много просителей, а между просителями и самого генерала, который уже начал прием прошений. Опросив несколько просителей, генерал поднял глаза и на Червякова.

- Вчера в "Аркадии", ежели припомните, ваше-ство, - начал докладывать экзекутор, - я чихнул-с и... нечаянно обрызгал... Изв...

- Какие пустяки... Бог знает что! Вам что угодно? - обратился генерал к следующему просителю.

5. "Говорить не хочет! - подумал Червяков, бледнея. - Сердится, значит... Нет, этого нельзя так оставить... Я ему объясню..."

Когда генерал кончил беседу с последним просителем и направился во внутренние апартаменты, Червяков шагнул за ним и забормотал:

- Ваше-ство! Ежели я осмеливаюсь беспокоить ваше-ство, то именно из чувства, могу сказать, раскаяния!.. Не нарочно, сами изволите знать-с!

Генерал состроил плаксивое лицо и махнул рукой.

- Да вы просто смеетесь, милостисдарь! - сказал он, скрываясь за дверью.

"Какие же тут насмешки? - подумал Червяков. - Вовсе тут нет никаких насмешек! Генерал, а не может понять! Когда так, не стану же я больше извиняться перед этим фанфароном! Черт с ним! Напишу ему письмо, а ходить не стану! Ей-богу, не стану!"

6. Так думал Червяков, идя домой. Письма генералу он не написал. Думал, думал, и никак не выдумал этого письма. Пришлось на другой день идти самому объяснять.

- Я вчера приходил беспокоить ваше-ство, - забормотал он, когда генерал поднял на него вопрошающие глаза, - не для того, чтобы смеяться, как вы изволили сказать. Я извинялся за то, что, чихая, брызнул-с... а смеяться я и не думал. Смею ли я смеяться? Ежели мы будем смеяться, так никакого тогда, значит, и уважения к персонам... не будет...

- Пошел вон!!! - гаркнул вдруг посиневший и затрясшийся генерал.

- Что-с? - спросил шепотом Червяков, млея от ужаса.

- Пошел вон!! - повторил генерал, затопав ногами.

В животе Червякова что-то оторвалось. Ничего не видя, ничего не слыша, он попятился к двери, вышел на улицу и поплелся... Придя машинально домой, не снимая вицмундира, он лег на диван и... помер.

2)Ксерокопии текста рассказа «Смерть чиновника».

СМЕРТЬ ЧИНОВНИКА

В один прекрасный вечер не менее прекрасный экзекутор, Иван Дмитрич Червяков, сидел во втором ряду кресел и глядел в бинокль на "Корневильские колокола". Он глядел и чувствовал себя на верху блаженства. Но вдруг... В рассказах часто встречается это "но вдруг". Авторы правы: жизнь так полна внезапностей! Но вдруг лицо его поморщилось, глаза подкатились, дыхание остановилось... он отвел от глаз бинокль, нагнулся и... апчхи!!! Чихнул, как видите. Чихать никому и нигде не возбраняется. Чихают и мужики, и полицеймейстеры, и иногда даже и тайные советники. Все чихают. Червяков нисколько не сконфузился, утерся платочком и, как вежливый человек, поглядел вокруг себя: не обеспокоил ли он кого-нибудь своим чиханьем? Но тут же пришлось сконфузиться. Он увидел, что старичок, сидевший впереди него, в первом ряду кресел, старательно вытирал свою лысину и шею перчаткой и бормотал что-то. В старичке Червяков узнал статского генерала Бризжалова, служащего по ведомству путей сообщения.

"Я его обрызгал! - подумал Червяков. - Не мой начальник, чужой, но все-таки неловко. Извиниться надо".

Червяков кашлянул, подался туловищем вперед и зашептал генералу на ухо:

- Извините, ваше-ство, я вас обрызгал... я нечаянно...

- Ничего, ничего...

- Ради бога, извините. Я ведь... я не желал!

- Ах, сидите, пожалуйста! Дайте слушать!

Червяков сконфузился, глупо улыбнулся и начал глядеть на сцену. Глядел он, но уж блаженства больше не чувствовал. Его начало помучивать беспокойство. В антракте он подошел к Бризжалову, походил возле него и, поборовши робость, пробормотал:

- Я вас обрызгал, ваше-ство. Простите... Я ведь... не то чтобы...

- Ах, полноте... Я уже забыл, а вы все о том же! - сказал генерал и нетерпеливо шевельнул нижней губой.

"Забыл, а у самого ехидство в глазах, - подумал Червяков, подозрительно поглядывая на генерала. - И говорить не хочет. Надо бы ему объяснить, что я вовсе не желал... что это закон природы, а то подумает, что я плюнуть хотел. Теперь не подумает, так после подумает!.."

Придя домой, Червяков рассказал жене о своем невежестве. Жена, как показалось ему, слишком легкомысленно отнеслась к происшедшему; она только испугалась, а потом, когда узнала, что Бризжалов "чужой", успокоилась.

- А все-таки ты сходи, извинись, - сказала она. - Подумает, что ты себя в публике держать не умеешь!

- То-то вот и есть! Я извинился, да он как-то странно... Ни одного слова путного не сказал. Да и некогда было разговаривать.

На другой день Червяков надел новый вицмундир, подстригся и пошел к Бризжалову объяснить... Войдя в приемную генерала, он увидел там много просителей, а между просителями и самого генерала, который уже начал прием прошений. Опросив несколько просителей, генерал поднял глаза и на Червякова.

- Вчера в "Аркадии", ежели припомните, ваше-ство, - начал докладывать экзекутор, - я чихнул-с и... нечаянно обрызгал... Изв...

- Какие пустяки... Бог знает что! Вам что угодно? - обратился генерал к следующему просителю.

"Говорить не хочет! - подумал Червяков, бледнея. - Сердится, значит... Нет, этого нельзя так оставить... Я ему объясню..."

Когда генерал кончил беседу с последним просителем и направился во внутренние апартаменты, Червяков шагнул за ним и забормотал:

- Ваше-ство! Ежели я осмеливаюсь беспокоить ваше-ство, то именно из чувства, могу сказать, раскаяния!.. Не нарочно, сами изволите знать-с!

Генерал состроил плаксивое лицо и махнул рукой.

- Да вы просто смеетесь, милостисдарь! - сказал он, скрываясь за дверью.

"Какие же тут насмешки? - подумал Червяков. - Вовсе тут нет никаких насмешек! Генерал, а не может понять! Когда так, не стану же я больше извиняться перед этим фанфароном! Черт с ним! Напишу ему письмо, а ходить не стану! Ей-богу, не стану!"

Так думал Червяков, идя домой. Письма генералу он не написал. Думал, думал, и никак не выдумал этого письма. Пришлось на другой день идти самому объяснять.

- Я вчера приходил беспокоить ваше-ство, - забормотал он, когда генерал поднял на него вопрошающие глаза, - не для того, чтобы смеяться, как вы изволили сказать. Я извинялся за то, что, чихая, брызнул-с... а смеяться я и не думал. Смею ли я смеяться? Ежели мы будем смеяться, так никакого тогда, значит, и уважения к персонам... не будет...

- Пошел вон!!! - гаркнул вдруг посиневший и затрясшийся генерал.

- Что-с? - спросил шепотом Червяков, млея от ужаса.

- Пошел вон!! - повторил генерал, затопав ногами.

В животе Червякова что-то оторвалось. Ничего не видя, ничего не слыша, он попятился к двери, вышел на улицу и поплелся... Придя машинально домой, не снимая вицмундира, он лег на диван и... помер.

1883

Впервые напечатано в журнале "Осколки", 1883, 30, с подзаголовком "Случай".

3)Словарь к рассказу Чехова (по Далю).

«Смерть чиновника» А.П.Чехова

«Толковый словарь живого великорусского языка» В.И.Даля

Чиновник – служащий государю и жалованный чином.

Сановник – высший чиновник.

Экзекутор (лат.) – исполнитель, чиновник при канцелярии и присутственном месте, на котором лежат полицейские и хозяйственные обязанности.

Экзекуция – исполнение судебного приговора, телесная кара, наказание.

«Корневильские колокола» - оперетта французского композитора 17 века Робера Планкета.

Блаженство – счастье, благополучие, благоденствие.

Полицеймейстер (нем.) – начальник полиции города.

Тайный советник – чин гражданской службы 3 класса (всего 14 классов).

Конфузиться – совеститься, быть в замешательстве.

Статский (нем.) – гражданский, противоположный военному.

Генерал – чин 4 класса.

Ведомство – отрасль, часть государственного управления.

Ваше-ство – Ваше Превосходительство – титул сановников 4 и 3 классов.

Ехидство – злоба, злость, лукавство.

Вицмундир – парадная служебная одежда.

«Аркадия» театр – мифическая страна счастья.

Апартаменты (фр.) – палаты, покои.

Милостисдарь – милостивый государь – вежливое обращение к кому-либо.

Фанфарон – бахвал, хвастун, лгун, пускающий пыль в глаза.

Персона (фр.) – человек, лицо, особа.

Млеть – цепенеть, обмирать, лишаться памяти, сознательности.

Подготовка к уроку

Повторить теоретические понятия о сюжете, композиции, жанре, биографические сведения о Чехове.









Оформление доски

Антон Павлович Чехов (1860 – 1904). Слово о писателе. «Смерть чиновника» (1883). Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе 19 века и чеховское отношение к нему. Боль и негодование автора. Сюжет, композиция, жанр.



В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.

А.П.Чехов

Ничтожество своё сознавай, знаешь где? Перед Богом,

пожалуй, перед умом, красотой, природой, но не перед людьми.

Среди людей нужно сознавать своё достоинство. А. Чехов – брату Михаилу

Ход урока

I Вступительное слово учителя. Целеполагание

Звучит «Баркарола» П. И. Чайковского.

- Каждый писатель, как и любой человек, о котором мы ни­чего не знаем, как закрытая книга для нас. Вглядитесь в его ли­цо.

Но чтобы понять А. П. Чехова как человека, недостаточно видеть его таким, каким он был на портрете последних лет: в пенсне, с утомленным лицом. Болезнь и надвигающаяся смерть сделали его таким. Ведь он прожил всего 44 года. Лучше взгля­нуть, каким он был в 29 лет. Того, кто впервые видел Чехова, поражала его внешность: черные волосы и голубые бездонные глаза удивительной чистоты и ясности.

«... В его огромных глазах отражается все, вся земля и лужи на ней, и солнце, сверкающее в лужах, и души людские», - пи­сал А.М. Горький.

Искренний смелый взгляд, бесстрашно устремленный на мир. Именно бесстрашно и правдиво рассказывал он людям обо всем, что видел вокруг. Это был человек, который в свое время да и сейчас напоминал, что жить пошло, скучно, неинтересно нельзя, что «в человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». Это был человек, который сделал се­бя сам.

Настоящий писатель - это огромный и неисчерпаемый мир. И так как в этом году празднуют 150-летие со дня рождения А.П.Чехова, мы тоже не останемся в стороне от этого события и проведём виртуальную экскурсию по творчеству этого замечательного человека. На уроке мы проведём заочную экскурсию «Встреча с великим учителем красоты и правды», вспомним произведения Чехова, изученные в 5-8 классах, познакомимся с ещё одним его рассказом, будем анализировать сюжет, композицию, жанр, определять виды информации в тексте, интерпретируем его произведение «Смерть чиновника». Выясним отношение Чехова к «маленькому человеку» и выявим для себя, каким именно человеком нужно быть.

II Заочная экскурсия «Встреча с великим учителем красоты и правды».

- Итак, начинаем наше путешествие (видеофрагмент «Путешествие к Чехову») и на первой остановке у нас заочная экскурсия «Встреча с великим учителем красоты и правды». (Проводится учеником на фоне музыки)

- Кем же работал А. П. Чехов? (Врачом. )

- Как вы думаете, пригодился ли опыт врача при написании рассказов? (1)Приводил некоторые примеры из практики; 2) Чехов по отношению к своему герою всегда был “около”, оставался доктором: он прослушивал его стетоскопом. Просвечивал своего героя насквозь внимательно и строго. Чехов видел качества человека; 3) Профессия врача и писателя похожи: врач видит, знает болезни, старается помочь больному и вылечить его, а писатель при помощи своих произведений старается указать на недостатки человека и искоренить их. И врач, и писатель помогают людям. )

Экскурсия «Изучение Чехова в 5-8 классах» - на второй остановке мы немного обобщим изученное в 5-8 классах.

III Мотивация познавательной активности

-На третьей остановке мы поработаем с рассказом «Смерть чиновника»

До чтения. Прогноз.

Этот рассказ принадлежит Чехову. Название – «Смерть чиновника». Ваш прогноз: о чём пойдёт речь?

По ходу чтения. Диалог с текстом.

Текста у вас пока нет, есть «Словарь» к рассказу.

Я разрезала текст на 6 кусочков. Из этих кусков мы попытаемся собрать рассказ «Смерть чиновника». Поработайте в группе.

-А теперь посмотрим этот рассказ на видео и проверим, правильно ли вы его собрали? (Просмотр видеофильма «Смерть чиновника») Какие слова вызывают сомнения, их значение смотрите в словаре.

- Как же нам удалось из кусочков собрать рассказ в правильном порядке? Связи, место, время, причина – следствие.

- Какие чувства вызвал финал этого произведения?

- Почему финал вызывает больше смех, чем сочувствие? Юмор раннего Чехова глубоко содержателен: писатель высмеивает тупость, бескультурье, пошлость обывательской жизни, сочувствует “маленьким людям” В 80-е годы, когда казенные отношения между людьми пропитали все слои общества, “маленький человек” превратился в мелкого человека, утратил свойственные ему гуманные качества. В концовке Чехов совсем резок, открыт. Это “помер”как насмешка. Поэтому рассказ этот ощущается как вполне юмористический: смерть воспринимается как несерьезность. Писатель смеется, играет, само слово “смерть” не берет всерьез. В столкновении смеха и смерти торжествует смех. Он и определяет общую тональность произведения. Так смешное у Чехова переходит в обличительное. Идея абсолютной власти над людьми обыденных мелочей чужда и даже враждебна писателю. Повышенное, болезненное внимание человека к мелочам повседневности — это следствие незаполненности его духовной жизни. Чехов хотел, чтобы у каждого человека были высокие нравственные идеалы, чтобы каждый воспитывал себя: избавлялся от недостатков, повышал культуру. “В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли”, — говорил он.

- Отчего умер Червяков? Червяков начинает бояться, когда узнаёт в случайно обрызганном им человеке статского генерала Бризжалова, да так и умирает от страха.

Генерал во всем рассказе ведет себя нормально. Ведет себя именно так, как и повел бы себя действительный человек его склада в подобном эпизоде. Он сначала раздражен: вытирает платочком лысину. Потом он успокаивается, удовлетворен, так как неудобство миновало и перед ним извинились. Он еще более удовлетворен, но уже как-то настороженно: перед ним усиленно извиняются, слишком усиленно. Затем он, как и следует, начинает выходить из себя из-за глупости, чрезмерной трусости и, наконец, назойливости чиновника. Чиновник чем далее, тем более по-идиотски ведет себя; он еще и “помирает” от всего этого. Вот как описана смерть Червякова: “Придя машинально домой, не снимая вицмундира, он лег на диван, и... помер”. Уже и во всей второй половине рассказа его поведение переходит пределы : слишком он труслив, слишком назойлив.

- Как называют таких людей в литературе? («маленькие люди»)

- В каких ещё произведениях нам встречались «маленькие люди»? (У Н.В.Гоголя в повести «Шинель» Акакий Акакиевич Башмачкин, у А.С.Пушкина в рассказе «Станционный смотритель» Самсон Вырин)

III Формирование умений и навыков

1.Анализ эпиграфа к уроку.

- Прочитайте слова Чехова из письма к брату.

Ничтожество своё сознавай, знаешь где? Перед Богом, пожалуй, перед умом, красотой, природой, но не перед людьми. Среди людей нужно сознавать своё достоинство.

- Как вы понимаете эту мысль? Какое отношение эта цитата имеет к «Смерти чиновника»?

2. Жанр «Смерти чиновника» (мультимедийная презентация).

1)Дайте определение рассказа.

Рассказ – эпический жанр малого объёма, требующий не менее двух событий и ударной концовки. Для рассказа характерен режим экономии.
2)Докажите, что это рассказ.

В рассказе «Смерть чиновника» очень небольшой объём, три героя, минимум событий, экономное повествование, неожиданный финал.

3)Филологи утверждают, что чеховский рассказ – это сплав анекдота и притчи.

Чеховский рассказ уходит своими корнями в традиции анекдота и притчи. Рассказы Чехова – сплав анекдота и притчи.
В.Тюпа
Анекдот (греч.) – короткий занимательный рассказ о неожиданном событии с непредсказуемой концовкой.
Притча – небольшой рассказ в назидательной форме, претендующий на общечеловеческое обобщение.

Вы согласны с мнением филологов? Докажите.

3.Сюжет (мультимедийная презентация).

- Что такое сюжет? Ход событий в художественном тексте.

- Назовите сюжетные элементы. Экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка.

- Найдите сюжетные элементы в рассказе.

1.Экспозиция. Иван Червяков в театре.
2.Завязка. Чиновник чихнул и обрызгал генерала.
3.Развитие действия. Червяков ходит извиняться к генералу.
4.Кульминация. Генерал закричал и затопал ногами.
5.Развязка. Чиновник умер.

- Почему кульминация и развязка почти совпадают?

В жанре рассказа необходим режим экономии.

- Назовите внесюжетные элементы. Описание:

- пейзаж

- портрет

- интерьер

Авторские отступления. Вставные эпизоды

Задание

- Есть ли в тексте внесюжетные элементы?

В первом абзаце авторское отступление.

- Филологи считают, что у чеховского сюжета есть особенность.

Сюжет «Смерти чиновника» строится кумулятивно. Кумуляция – нанизывание, присоединение друг к другу однородных событий и персонажей. ( С.Бройтман)

- Докажите. ( История «Смерти чиновника» развёртывается путём присоединения – нарастания попыток извинения, причём финальная катастрофа связана с резкой сменой точки зрения одного из персонажей, а вместе с тем и читателя: меняется позиция и роль генерала, благодаря чему в новом освещении предстаёт исходная сюжетная ситуация.)
4.Сильные позиции текста (мультимедийная презентация).

Перечислите сильные позиции текста.

Название, эпиграф, первое и последнее предложения (книги, главы, абзаца, параграфа), рифмы, повторы.

- Какие сильные позиции есть в нашем рассказе?

Начало – смерть.
Конец – помер.

5.Композиция (мультимедийная презентация).

1)Дайте определение композиции.

Композиция – это состав и определённое расположение частей, элементов и образов произведения в некоторой значимой временной последовательности.
2)Назовите композиционные приёмы.

Повтор, усиление, противопоставление, монтаж.

3)Какие композиционные приёмы применяет Чехов?

Противопоставление: чихнул – помер.
Повтор: 5 раз извиняется.

6.Говорящие имена (мультимедийная презентация).

- Обратите внимание на фамилии и имена главных действующих лиц рассказа. Как они называются в литературе? ( Говорящие имена)

Зачем писатели используют в своих произведениях говорящие имена? (Чтобы можно было сразу увидеть характер человека, его сущность)

Объясните значения говорящих имён в этом рассказе.

Посмотрите на значения имён.

Иван (др.евр.) – Бог даровал, милость Божия.
Дмитрий (др.греч.) – посвящённый Деметре, богине плодородия и земледелия.
Червяков – червь, червяк, кольчатое, безногое животное, которое ползает, пресмыкается (Даль).
Бризжалов – брезжать – бренчать, звенеть дрожью, болтать; брезготать – кричать резким голосом, ворчать (Даль).

Почему такой выбор?

Иван. Бог даровал жизнь герою.

Дмитрий. Связь с землёй, по которой ползает.

Червяк. Животное, которое ползает по земле, пресмыкается.

Герою сам Бог подарил жизнь человека, а он превратил её в жизнь животного.

7. Творческое задание.

Представьте себе, что о смерти Червякова узнал генерал. Его поведение, действия, поступки.

ΙV. Рефлексия.

Дома вы выполняли творческое задание по группам: одна группа составляла модель положительного человека, а другая отрицательного.

Давайте посмотрим на модель человека, которую создала творческая группа. Ребята этой группы считают, что в человеке должны преобладать положительные качества. (У доски работают ребята творческой группы, которые готовили дома модель положительного человека).

Качества положительного человека:

я личность;

самоуважение;

смелость;

достоинство;

гордость;

доброта;

отзывчивость.

На доске у нас человечек, обладающий отрицательными чертами, над которыми смеялся в своём рассказе А.П.Чехов. Давайте подумаем, какие отрицательные черты преобладают в этом человеке (по мере называния ребятами качеств открываем части модели. Выявляем отрицательные качества: жалкий, ничтожный, не чувствует себя человеком, глупый, забыл о достоинстве, ему страшно, не уважает себя).

- А теперь послушайте песню и подумайте, как её соотнести с нашими моделями.

V Итог урока

Итак, ребята, какой общий вывод можно сделать из нашего урока? Что вы для себя открыли?

Чему научились?

VΙ Домашнее задание

По выбору учащихся

Рассуждение-миниатюра. Почему рассказ называется «Смерть чиновника», а не «Смерть Ивана Дмитриевича»?

Сочинить стихотворение на основе рассказа



















Смерть чиновника... по А. П. Чехову

Сергей Плини

В один прекрасный летний вечер

Был на спектакле Червяков,

И вдруг... чихнул на чьи-то плечи,

Чихнул легонько, без плевков.


Но вежливость не позволяла

Столь малодушно промолчать,

К тому же, плечи – генерала,

Не дай-то бог, начнет ворчать!


И, кашлянув, чиновник телом

Вперед подался, зашептал:

- Я тут чихнул... а вас задело,

Вы извините... не желал!


- Ну, ничего... бывает с каждым, -

Плечом подернул генерал.

- Простите... я лишь раз...однажды...

- Да не шумите на весь зал!


Чиновник глупо улыбнулся,

Глядеть на сцену он не мог.

Едва антракт – он подтянулся

И - к генералу, со всех ног:


- Я вас обрызгал...это...вроде...

Простите, ваше-ство...конфуз!

- Ах, полноте...вы о погоде?

Она не стоит здешних муз!


"ТАК говорил, а сам с ухмылкой

В глаза внимательно смотрел" –

Опасность чуя каждой жилкой,

Чиновник ясности хотел...


Назавтра, в новом вицмундире,

Пред генералом вновь предстал:

- Вчера в театре, на сатире,

Я вас нечаянно...достал!




Чихнул...поверьте...не бравада!..

- Какой-то, право, все пустяк!

(Чиновник, не поймавши взгляда,

Бледнеет – "Что-то здесь не так!")


- Я вас осмелюсь беспокоить

Из чувств раскаянья...иной...

Извольте видеть...не расстроить...

- Да вы смеетесь надо мной! –


"Какие здесь еще насмешки? –

Печально думал Червяков. –

Ну, ладно, напишу без спешки,

Ходить не стану! Не таков!"


Увы, письмо не написалось –

В бумаге трудно все понять!

А что еще ему осталось?

Пришлось идти и объяснять.


- Я, ваше-ство, не чтоб смеяться,

Как вы изволили сказать...

Сейчас... за случай извиняться,

Когда в театре... стал чихать.


- Пошел ты вон!! – вдруг посиневший,

Затрясся в злобе генерал.

- Простите, что-с? – весь побелевший,

Чиновник тихо прошептал.


- Пошел ты вон!! Вон! Вон отсюда! –

Рычал рассвирепевший зверь, -

Он извиняться!! Вон!.. Покуда

Тебя не выкинули в дверь!


Уже не слыша этих криков,

Чиновник еле шел домой:

"О, боже! Как все это дико!

И с кем случилось так!? Со мной!"

..................................

..................................

Придя домой, он лег и...помер.









Литература

1.Беранже Ж.П. «Знатный приятель».

2.Крючков В.П. Рассказы и пьесы А.П.Чехова: ситуации и персонажи. – Саратов, 2002.

3.Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения. – М.,1985.

4.Недзвецкий В.А. Рассказ А.П.Чехова «Смерть чиновника» в контексте русской литературы. - Литература в школе, 1997, №6.

5.Семанова М.Л. Чехов – художник. – М.,1976.

6.Тюпа В. Художественность чеховского рассказа. – М.,1989.

7.Громов М. Книга о Чехове. – М.,1989.

8.Хализев В. Теория литературы. – М., 2005.

9.Теория литературы. В 2 томах. – т.1, М., 2004.

10.Есин А. Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения. – М., 2000.

11.Толоконникова И. О рассказе Чехова «Смерть чиновника». – Русский язык и литература для школьников, 2008, № 2.

12.Исакова И. Литературное произведение: теория и практика анализа. – Русский язык и литература для школьников, 2008, № 2.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Урок литературы в 9 классе

Тема

«Антон Павлович Чехов. Слово о писателе. «Смерть чиновника» (1883). Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе 19 века и чеховское отношение к нему. Боль и негодование автора. Сюжет, композиция, жанр»

Цель

Развитие читательской культуры и понимания авторской позиции.

Задачи

1.Образовательная:

- узнать сюжет, композицию, жанр рассказа «Смерть чиновника», авторскую позицию;

- учиться находить сюжетные элементы, определять особенности композиции и её приёмы, характеризовать сильные позиции, находить ключевые слова, определять виды информации в художественном тексте;

- совершенствовать умения определять тему и идею произведения, умение соотносить начало и финал.

2.Развивающая:

- обогащение и усложнение словарного запаса, усложнение смысловой функции речи;

- развитие умений анализировать, выделять главное, доказывать, делать выводы.

3.Воспитательная:

- воспитание гражданской позиции, самоуважения;

- формирование умения самоконтроля.

Средства обучения

1.Наглядный материал.

Мультимедийная презентация, фотографии Чехова, репродукции портретов Чехова, книжная выставка.

2.Раздаточный материал.

1)Рассказ разрезан на 6 кусочков, на каждой парте лежит по кусочку.

Автор
Дата добавления 24.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров3477
Номер материала 311190
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх