Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок литературы "Дары волхвов" О.Генри.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок литературы "Дары волхвов" О.Генри.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ МБОУ СОШ р.п. Межевой Голубева И.В..ppt

библиотека
материалов
Голубева Ирина Васильевна, МБОУ СОШ р.п. Межевой О Генри «Дары волхвов» рожде...
О. Генри (Уильям Сидни Портер) 1862-1910
«Дары волхвов» рождественский рассказ
Верны ли наши предположения? В какой обстановке живут герои?
Какое значение в этом отрывке имеет цвет? Какими сокровищами обладала семья Ю...
Как бы вы поступили на месте Деллы?
Как бы Вы закончили этот рассказ?
Считаете ли Вы финал рассказа счастливым? Выделите опорные слова, важные для...
«Но да будет сказано в назидание мудрецам наших дней, что из всех дарителей э...
Назовите особенности жанра «рождественский рассказ»
. должно произойти чудо; должен иметь неожиданный веселый или счастливый кон...
Соответствует ли такому определению жанр рассказа «Дары волхвов»?
Домашнее задание Напишите, что бы Вы могли подарить своим близким, не имея ни...
Спасибо О Генри! Спасибо всем за работу!
17 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Голубева Ирина Васильевна, МБОУ СОШ р.п. Межевой О Генри «Дары волхвов» рожде
Описание слайда:

Голубева Ирина Васильевна, МБОУ СОШ р.п. Межевой О Генри «Дары волхвов» рождественский рассказ

№ слайда 2 О. Генри (Уильям Сидни Портер) 1862-1910
Описание слайда:

О. Генри (Уильям Сидни Портер) 1862-1910

№ слайда 3 «Дары волхвов» рождественский рассказ
Описание слайда:

«Дары волхвов» рождественский рассказ

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Верны ли наши предположения? В какой обстановке живут герои?
Описание слайда:

Верны ли наши предположения? В какой обстановке живут герои?

№ слайда 8 Какое значение в этом отрывке имеет цвет? Какими сокровищами обладала семья Ю
Описание слайда:

Какое значение в этом отрывке имеет цвет? Какими сокровищами обладала семья Юнг?

№ слайда 9 Как бы вы поступили на месте Деллы?
Описание слайда:

Как бы вы поступили на месте Деллы?

№ слайда 10 Как бы Вы закончили этот рассказ?
Описание слайда:

Как бы Вы закончили этот рассказ?

№ слайда 11 Считаете ли Вы финал рассказа счастливым? Выделите опорные слова, важные для
Описание слайда:

Считаете ли Вы финал рассказа счастливым? Выделите опорные слова, важные для понимания сути всего текста?

№ слайда 12 «Но да будет сказано в назидание мудрецам наших дней, что из всех дарителей э
Описание слайда:

«Но да будет сказано в назидание мудрецам наших дней, что из всех дарителей эти двое были мудрейшими. Из всех, кто подносит и принимает дары, истинно мудры лишь подобные им. Везде и всюду, они и есть волхвы».

№ слайда 13 Назовите особенности жанра «рождественский рассказ»
Описание слайда:

Назовите особенности жанра «рождественский рассказ»

№ слайда 14 . должно произойти чудо; должен иметь неожиданный веселый или счастливый кон
Описание слайда:

. должно произойти чудо; должен иметь неожиданный веселый или счастливый конец; иметь какую-нибудь мораль

№ слайда 15 Соответствует ли такому определению жанр рассказа «Дары волхвов»?
Описание слайда:

Соответствует ли такому определению жанр рассказа «Дары волхвов»?

№ слайда 16 Домашнее задание Напишите, что бы Вы могли подарить своим близким, не имея ни
Описание слайда:

Домашнее задание Напишите, что бы Вы могли подарить своим близким, не имея ни копейки денег?

№ слайда 17 Спасибо О Генри! Спасибо всем за работу!
Описание слайда:

Спасибо О Генри! Спасибо всем за работу!

Выбранный для просмотра документ конспект Голубевой.doc

библиотека
материалов

О. Генри «Дары волхвов»

Литература 7 класс

Цели:

Обучающие:

- повторить понятие «рождественский (святочный) рассказ;

- познакомить учащихся с жизнью и творчеством О. Генри;

- выявить основную идею рассказа О.Генри «Дары волхвов»;

- выявить отношение автора и читателя к материальным и духовным ценностям;

- обогатить культурный контекст познаний учащихся посредством культурологического комментария.

- учить внимательно реагировать на слово, образ в произведении;

- развить умение сопоставлять, сравнивать, на основе поступков героев делать выводы об их характерах;

Развивающие:

- развивать способность эмоционально откликаться на художественное произведение.

- развивать внимание, логическое мышление (умения выстраивать гипотезу, формулировать тезис и аргументировать его), творческие умения;

- развивать критическое мышление;

- развивать умение соотносить литературное произведение и свой жизненный опыт.

- учить участвовать в диалоге, слушать и слышать учителя и одноклассников, рефлексии, умению адекватно оценивать свою работу, работать в коллективе, прогнозировать свою работу, адекватно реагировать на ошибки, принимать решения.

Воспитывающие:

- Воспитывать умение самостоятельно работать.

- Помочь задуматься над истинными ценностями;

- Вызвать потребность поразмышлять над понятием любви, верности, скромности.





















Оборудование: мультимедийное оборудование, текст рассказа О. Генри "Дары волхвов".



Ход урока:


1.Знакомство с биографией автора

О Генри. Кому из Вас знакомо это имя? Какие произведения писателя Вы знаете, читали?

Сеегодня мы с вами познакомимся с писателем, которого знают и любят во всем мире. Его рассказы стали популярны и любимы читателями благодаря тому, что в каждом из них всегда присутствует искрометный юмор и безграничная любовь к людям.


А о его биографии нам расскажет документальный фильм. Смотрите и отмечайте самое интересное для себя. А потом мы обменяемся мнениями о том, что Вам показалось необычным в биографии О Генри


О'Генри www.youtube.com


2.Работа с жанром и заглавием

Сегодня мы познакомимся с его рождественским рассказом.

О чем нам говорит этот подзаголовок? Можем ли мы уже предположить что-то о рассказе?

(События, скорее всего, будут проходить в канун рождества; возможно, будет что-то связанное с подарками, чудесами).


Какие ассоциации вызывает у вас слово рождество?

(ёлка, праздник, подарки, зима, снег, мороз, каникулы, Христос, рождение Христа, чудо, звёзды, любовь, радость, ожидание, игрушки, свет, веселье, родные, сказка, мама, тепло и т.д. - можно нарисовать кластер на доске)


Рассказ называется "Дары Волхвов".


Как вы понимаете это название? Кто такие волхвы?

(Волхвы – астрологи; чародеи, колдуны, знахари, ворожеи, чернокнижники, которые владели знаниями о силе природы. В восточно-христианских преданиях это мудрецы-звездочеты, которые принесли дары младенцу Иисусу. Именно отсюда и пошла традиция дарить подарки на рождество). Что же подарили волхвы младенцу Иисусу? (золото, ладан и смирну). Как вы думаете, эти дары что-то означали? (Золото ему принесли как царю (в виде дани), ладан – как Богу (потому что ладан употребляется при богослужениях), а смирну как человеку, которому предстоит умереть (потому что умерших помазывали и натирали благовонными маслами).

К эпизоду встречи волхвов и новорожденного младенца, как и другим эпизодам евангельской истории, часто обращались художники разных эпох. На репродукциях вы можете это увидеть (демонстрируются репродукции Босха, Леонардо, икона А. Рублева и др.). Каким настроением проникнуты эти картины? Почему художники разных эпох и народов обращаются к этому сюжету?

Что бы вы хотели получить в подарок от волхвов? (какие-то игрушки, компьютер, деньги, счастье, какую-то волшебную вещь и т.д.) - можно нарисовать кластер на доске.

Как вы думаете, о чем пойдет речь в этом произведении? (речь будет о дарах волхвов, о рождественском празднике).


  1. Работа с текстом Комментированное чтение.


Что ж, давайте начнем читать (читает А Колган (фонохрестоматия «Литература , 7 класс»):


Один доллар восемьдесят семь центов. …

Но когда мистер Джеймс Диллингхем Юнг приходил домой и поднимался к себе на верхний этаж, его неизменно встречал возглас: "Джим!" и нежные объятия миссис Джеймс Диллингхем Юнг, уже представленной вам под именем Деллы. А это, право же, очень мило.


Верны ли были наши предположения, о чем пойдет речь? (не совсем: действие, действительно, происходит в канун рождества, но пока никаких волхвов нет, а есть бедная молодая семья - Делла и Джеймс).

В какой обстановке живут герои?(очень бедно). Какие детали подтверждают, что Джим и Делла живут небогато?

Как вы понимаете слова: «В обстановке не то, что бы вопиющая нищета, но скорее красноречиво молчащая бедность»? 

(Вопиющий – кричащий, красноречивый – говорящий многозначительно. Джим и Дела, хоть и не богаты, предпочитают не жаловаться на жизнь, а отличаются достоинством и скромностью).

Какое настроение у Деллы?

(Делла расстроена, она в отчаянии, что нет денег, не на что купить подарок мужу: "Единственное, что тут можно было сделать, это хлопнуться на старенькую кушетку и зареветь").

Читаем дальше:


Делла кончила плакать и прошлась пуховкой по щекам. …

Старенький коричневый жакет на плечи, старенькую коричневую шляпку на голову - и, взметнув юбками, сверкнув невысохшими блестками в глазах, она уже мчалась вниз, на улицу.


Найдите "краски" (определения, обозначающие цвет) в данном отрывке, какое значение здесь имеет цвет?

("Она теперь стояла у окна и уныло глядела на серую кошку, прогуливавшуюся по серому забору вдоль серого двора". Серый цвет помогает передать настроение Деллы, показывает мир ее глазами, повторение усиливает нагнетание уныния - психологическая функция. "И вот прекрасные волосы Деллы рассыпались, блестя и переливаясь, точно струи каштанового водопада". Блестящие оттенки передают красоту волос Деллы, противопоставляя их бедности обстановки, одежды ("Старенький коричневый жакет на плечи, старенькую коричневую шляпку на голову...") усиливая понимание их как богатства).

Какими сокровищами обладала семья Юнг? (Сокровища семьи – это часы Джима и волосы Деллы).

Можно ли в самом деле считать волосы Деллы сокровищем? (В древности волосам действительно придавались магические свойства, они олицетворяли жизненную силу, энергию. Они символизировали также вдохновение, обольщение. Вспомните о длинных волосах русалок. Однако со временем это представление о чудесной силе волос осталось только в сказочных мотивах, а роскошные волосы стали прежде всего признаком красоты).

Вы считаете это сокровищем?

Для кого это были сокровища и почему? (Конечно, прекрасные волосы Деллы и старые золотые часы Джима были сокровищами прежде всего для них двоих, потому что у них не было ничего более ценного). Какой смысл в описание сокровищ Деллы и Джима вносит упоминание о царице Савской и царе Соломоне? (Упоминание о царице Савской - героине Ветхого Завета, происходящей из далекой Аравийской земли, которая отличалась красотой и несметными богатствами, и о царе Соломоне, о котором так же говорится в Ветхом Завете как о богатейшем (во времена его правления серебро в Иерусалиме было равно простому камню. К его двору каждый день поставляли 30 волов, 100 овец, оленей, а в конюшнях стояло 10 000 лошадей) и мудрейшем царе, только усиливает значимость волос и часов для Деллы и Джима: ведь они могут сопоставить их лишь с сокровищами царя Соломона и царицы Савской!)


Как вы думаете, что же произойдет дальше?


Идем дальше


Вывеска, у которой она остановилась, гласила: "M-me Sophronie. Всевозможные изделия из волос", Делла взбежала на второй этаж и остановилась, с трудом переводя дух…

Джим никогда не запаздывал. Делла зажала платиновую цепочку в руке и уселась на краешек стола поближе к входной двери. Вскоре она услышала его шаги внизу на лестнице и на мгновение побледнела. У нее была привычка обращаться к богу с коротенькими молитвами по поводу всяких житейских мелочей, и она торопливо зашептала:

- Господи, сделай так, чтобы я ему не разонравилась.


Как бы вы поступили на месте Деллы?

Почему она так поступила?

(Делла любит Джима, поэтому она готова была пожертвовать самое дорогое, что у нее есть, и сделать мужу приятный подарок).

Жалеет ли она о своем поступке?

Почему вы так думаете? (Нет, получив деньги за волосы, Делла провела следующие два часа «на розовых крыльях». Она бегала по магазинам в поисках чего-то особенного для своего Джима).

Каким настроением теперь полна ее душа?

Каким теперь видит город Делла? (Теперь мир для нее наполнился яркими красками, в него вошла праздничная суета, поиск настоящего подарка, достойного Джима).

Если бы вы были на месте Джима, какое чувство вызвал бы у вас этот подарок? (Конечно, Джим будет рад подарку, потому что у него одна ценная вещь часы, и теперь будет цепочка к ним).


Как бы вы закончили этот рассказ?

Варианты окончания ребята зачитывают(произносят ) по желанию.


Давайте посмотрим, как О. Генри заканчивает свой рассказ:


Дверь отворилась, Джим вошел и закрыл ее за собой. У него было худое, озабоченное лицо…. Они и есть волхвы.


Какое чувство испытал Джим, когда он зашел в комнату?

(Оторопь, недоумение, как будто бы есть ключ, но нет замка. "Это не был ни гнев, ни удивление, ни упрек, ни ужас - ни одно из тех чувств, которых можно было бы ожидать. Он просто смотрел на нее, не отрывая взгляда, в лицо его не меняло своего странного выражения".)

Почему он так отреагировал? (Его подарок был теперь непригоден, он этого не ожидал).

Какие перемены в поведении Джима можно наблюдать в этом эпизоде? (от удивленного остолбенения, оторопи, разглядывания Деллы к нежным объятиям, пониманию и любви)

Какое чувство переполняет Деллу, когда она видит гребни?

сначала она счастлива, ведь гребни - самый лучший подарок, о котором она и мечтать не могла, но потом огорчение, потому что они ей сейчас не могут пригодиться


Считаете ли вы финал рассказа счастливым?


(да, ведь они получили самый большой и ценный подарок)

Что герои, действительно, подарили друг другу?

(волхвы принесли дары, но среди них не было самого главного. Писатель не называет его, но нам понятно, что этот дар -любовь и верность. Их не купить ни за какие деньги).

Обратимся к последнему абзацу.

Выделите опорные слова, важные для понимания сути всего текста. Какие слова вы выделили?

(Волхвы, мудрец, дар, сокровище, рождество). «Но да будет сказано в назидание мудрецам наших дней, что из всех дарителей эти двое были мудрейшими. Из всех, кто подносит и принимает дары, истинно мудры лишь подобные им. Везде и всюду, они и есть волхвы».



Что дает право автору сказать так о своих героях?  

(Чистая любовь как истинная мудрость. Герои любят друг друга чистой любовью. Из чувства любви они отдали самое лучшее, что у них было, чтобы приобрести то лучшее, чего достоин каждый из них. Поэтому автор и говорит, что они волхвы. Волхвы оказали родившемуся Иисусу высшие почести в знак уважения и преклонения. Но любви и теплоты сердца дать не могли).


Что же, по мнению автора, является главной ценностью?

(Любовь, духовные ценности). Как автор относится к деньгам, материальным ценностям, подтвердите свой ответ цитатами?

(Считает это не главным, с иронией относится к денежным трудностям: "Расходы оказались больше, чем она рассчитывала. С расходами всегда так бывает". "Теперь, после того как этот доход понизился до двадцати долларов, буквы в слове "Диллингхем" потускнели, словно не на шутку задумавшись: а не сократиться ли им в скромное и непритязательное "Д"?". Автор математически точно говорит о деньгах, в первой части рассказа часто упоминаются цифры, а во второй же части, о них уже не вспоминают, ведь и без денег можно подарить самое ценное).


Рефлексия


Еще в начале мы отметили, что это рождественский рассказ, назовите особенности этого жанра:

  • должно произойти чудо;

  • должен иметь неожиданный веселый или счастливый конец;

  • иметь какую-нибудь мораль.

Соответствует ли такому определению жанр рассказа «Дары волхвов»? Почему? (Да, конец счастливый и неожиданный, ведь герои подарили друг другу сами того не ожидая самый правильный подарок - любовь. Этот рассказ учит нас, что материальные ценности - не главное, главное - духовное богатство).


Оправдались ли наши предположения о рассказе? Хотели бы вы дополнить наши ассоциации с рождеством? (дополняем кластер на доске) Изменилось ли теперь ваше отношение к подарку, чего вы хотели бы получить? (дополняем кластер на доске)


Обрадовались бы вы на месте героев данным подаркам? Какая бы у вас была реакция?

. Были похожие ситуации в вашей жизни, как вы поступали? (получали важный подарок или дарили какой-то очень важный другому) Что вы при этом чувствовали?


 В 2010 году в Нью-Йорке для поддержки русскоязычных писателей со всего мира была учреждена литературная премия имени О. Генри «Дары волхвов». Ориентиром для поощрения авторов служит рассказ О. Генри «Дары волхвов» и формула: любовь + добровольная жертва + неожиданная развязка.

Ребята, давайте подумаем, что бы мы могли подарить своим близким, не имея ни копейки денег. Ведь не дороговизна в прямом значении этого слова определяет ценность подарка. Напишите свои задумки. (Озвучивание по желанию)

Это и будет Вашим домашним заданием







8



Автор
Дата добавления 20.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров543
Номер материала ДВ-273485
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх