Урок литературы "Ф.А.Абрамов в воспоминаниях одноклассников и друзей"

УРОК   ЛИТЕРАТУРЫ  

« Ф.А.Абрамов в воспоминаниях одноклассников и друзей»

    К  сожалению,  редко  привлекаются  на  уроках литературы   документальные  материалы,  воспоминания  свидетелей,  письма,  хотя  значение  их  и  в  образовательном,  и  в  воспитательном  плане  огромно.  Использование  писем-воспоминаний  позволяет  понять  живого  писателя,  помогает  увидеть  его  личность,  творчество,  уяснить  его  отношение  к  людям. 

    Этот  урок  будет  вводным  по  творчеству  Ф.А.Абрамова. Такой урок можно провести и в 9, и в 10 классе, и в 11 классе.    Основным  источником  при  проведении  и  подготовке  этого  урока  являются  письма  одноклассников  Ф.А.Абрамова  и  его  друзей-односельчан.  Эти  письма  пришли  в  наш  школьный  литературно-краеведческий  музей в разное время.

    Воспоминания  земляков  о  писателе  во  многом  отличаются  от  воспоминаний  тех  людей,  с  которыми  он  общался  в  другой,  городской  жизни.  Они  непритязательны,  не  претендуют  на  раскрытие  сложной,  противоречивой  личности  писателя.  Но  они  помогают  воссозданию  его  простого  человеческого  облика.

     В  воспоминаниях  земляков  отчётливо  выделяются  два  периода:  детство  и  50-70-е  годы,  когда  Ф.Абрамов  приезжал  в  Верколу  уже  писателем.

    Итак,  в  основе  этого  урока  документальные  материалы – воспоминания  людей,  хорошо  знавших  писателя,  друживших  с  ним.

    Рассказ  учителя  сопровождается  чтением  писем. Письма читают   учащиеся. 

Тема:  Ф.А.Абрамов  в  воспоминаниях  одноклассников  и  друзей.

Цель:  познакомить учащихся  с  личностью  Ф.А.Абрамова,  писателя  высокой  нравственности,  талантливого  гражданина,  всеми  корнями  связанного  с  Севером.

Задачи:

 1.Углубить знания учащихся о личности писателя – земляка.

 2.Формировать интерес к чтению и изучению произведений Ф.Абрамова.

 3.Воспитывать уважение к Ф. А. Абрамову, человеку – патриоту, писателю, глубоко чувствующему боль и тревоги родной земли.

 Оборудование: на уроке используется мультимедиа – презентация «Фёдор Александрович Абрамов. Личность писателя»

I. Вступительное  слово  учителя.

    Фёдор  Александрович  Абрамов,  русский  писатель,  лауреат  Государственной  премии,  родился  29  февраля  1920  года.

( Показ слайдов:  1. «Фёдор Абрамов. Личность писателя»

                             2. «Годы жизни Ф.Абрамова»)

    Родина  Ф.Абрамова – село Веркола в Пинежском районе Архангельской  области.  Расположилось  это  село  на  красивейшей  речке  Пинеге.

( Слайды:           3. «Фёдор Абрамов – сын Верколы»

                           4. «Веркола моя ненаглядная…»

                           5. «Просторы Верколы»)

    Более  сорока  лет  прожил  Абрамов  в  Ленинграде,  но  не  было  года,  чтобы  летом  он  не  отправился  на  родной  Север. Зимой, весной и осенью – напряжённая работа за письменным столом в ленинградской квартире, а лето, каждое лето – с его буйно – травными месяцами, с росными утрами, птичьим звоном, летящими облаками – у себя на родине, в любимой Верколе.

    Север  был  для  него  не  только  страной  детства,  но  и  заповедником  первозданной  природы,  заповедником  русской  культуры,  русского  слова.

    Прежде  чем  стать  настоящим  писателем,  Ф.Абрамов  прошёл  большую  школу  жизни.  Он  был  седьмым  ребёнком  в  семье,  и  с  двухлетнего  возраста  остался  без  отца,  рос  в  нужде.

(Слайд 6. «Родительский дом Ф.Абрамова)

    Учился  сначала  в  Веркольской,  а  затем  в  Кушкопальской (5-6  классы),  и, наконец,  в  Карпогорской  средней  школе  и  был  в  числе  выпускников  первого  выпуска  в  1938  году.

    В  воспоминаниях  одноклассников  Ф.А.Абрамова  есть  много  общего.  Почти  все  они  запомнили  его  мальчиком  с  неординарными  способностями  и  определённой  склонностью  к  литературе.

 II. Чтение учащимися   писем – воспоминаний.

1 ученик:

 Злосчастьев  Игорь  Андреевич  учился  с  Ф.Абрамовым  в  начальных  классах  Веркольской  школы.  Он  вспоминает: «В тысяча девятьсот двадцать восьмом году я и Фёдор Александрович пошли в начальную школу. Учила нас Шангина Любовь Михайловна. В  классе  были  старые  четырёхместные  откидные  парты,  учебников  не  хватало,  выдавали  их  один  на  три  двора. Потом появились тетради и чернила.  Фёдор Александрович  был  одарённым   учеником,  был  очень  внимателен  на  уроках,  прилежно  выполнял  домашние  задания.  Много  помогал  дома  по  хозяйству:  наколет  и  наносит  дров,  принесёт  воды.  Мы  дружили  с  Ф.Абрамовым.  В  свободное  время  любили играть в «попа», купаться в реке,  удить  рыбу.  Самая  хорошая  пора  была  у  нас  осень.  Пасли  коров.  Жгли  костры,  пекли  картошку,  рассказывали  разные  небывальщины  и  сказки. Сколько у нас в это время было разных выдумок, делали при помощи ножа пастушьи рожки, трости, пистолеты, манки на уток.

    С тысяча девятьсот тридцать шестого года мы с Фёдором расстались, он пошёл учиться дальше, и лишь после войны встретились. Когда была напечатана в роман – газете его повесть «Безотцовщина», я узнал, что он жив и здоров, написал ему в Ленинград. Вскоре он навестил меня. Я очень переживал его внезапную кончину».

( Слайд 7. «Здание Веркольской начальной школы, в которой в 1928-1932 годах учился Ф.Абрамов)

2 ученик:

    Кокорина  Манефа  Ивановна  училась  с  будущим  писателем  в  5-6  классах:     «Знала я Ф.А.Абрамова с пятого класса. До  1932  года  в  нашем  районе  было  две  неполных  средних  школы:  в  Карпогорах  и  Суре.  Они  были  переполнены,  и  в  Кушкопале  открыли  пятый  класс  для  учащихся  близлежащих  деревень:  Верколы,  Шардонеми,  Еркино,  Кушкопалы. Но и тут приём был ограничен, училось всего сорок человек.  В  5  классе  Фёдор  был  ничем  особенно  не  примечателен:  маленького  роста,  худенький.  Помнится  такой  случай:  мы  составили  частушки  про  ребят  с  плохим  поведением  и  хотели  выступить  с  концертом.  Я  эти  частушки  переписала,  а  он (Ф.Абрамов)  по  просьбе  ребят  отобрал  у  меня  листок  и  отдал  его  им,  а  нам  от  них  досталось.  Мы  забрали  у  него  сумку  с  книгами  и  долго  не  отдавали,  но  он  домашнее  задание  всё  равно  выполнял,  причём  на  «отлично». В  6  классе учились в Верколе, в его деревне. Он там   был  более  заметен,  преуспевал  в  учёбе, но переехал в середине года в Карпогорскую школу. Седьмого класса в Верколе не было, и мы – кто куда. Я пришла в Карпогорскую школу и попала в класс, где учился Ф.А.Абрамов. Боялась немецкого языка, т.к. в тех школах иностранного языка не было. Он мне помог.  Нужно было дежурному написать  рапорт  на  доске  и  сказать  по-немецки.  Он  мне  написал  по-русски,  как  говорить,  а  я  выучила перед дежурством. Благодарна ему всю жизнь».

3 ученик:

    Великолепные  способности  Ф.Абрамова  и  любовь  к  литературе  отмечает  и  Новиков  Александр  Деомидович,  учившийся  с  ним  в  старших  классах: «В  1935  году  Карпогорская  семилетняя  школа  была  реорганизована  в  среднюю  школу  №1  и  была  единственной  в  Карпогорском  районе.  Наш  класс  был  первым набором и первым   выпускным  Карпогорской  средней  школы  №1.  Среди  15  лучших  учащихся  первейшим  был  Ф.Абрамов.  В  1937  году,  в  100-летнюю  годовщину  смерти  А.С.Пушкина,  школе  РОНО  предоставил  одну  стипендию,  которая  присуждалась  отличнику  по  успеваемости  и  поведению.  Таким  стипендиатом  стал  Ф.Абрамов.

    Мы  вели  большую  организаторскую  работу. Были пионервожатыми в средних классах, готовили ворошиловских стрелков, значкистов БГТО, ПВХО. Ф.Абрамов, М.Земцовский, А.Новиков, И.Черноусов подготовили десятки ворошиловских стрелков. Совместно  с  учителями  вели  на  селе  культурно-массовую  работу.  Особенно  широко  отмечались  юбилейные  даты  А.С.Пушкина.  Чуть  ли  не  все  драматические  произведения  поэта  были  поставлены  на  сцене.  Ф.Абрамов  читал  стихи,  играл  Гришку – Самозванца  из «Бориса  Годунова».  И  всегда  первые  роли  были  за  Фёдором  Абрамовым, так как он много читал и был, конечно, более подготовлен среди товарищей.

    Старшеклассники были в первых рядах организаторов и зачинщиков спортивных игр: волейбол, футбол, городки. Фёдор Абрамов в ученические годы пробовал сочинять стихи. Стихотворение «Испанка» было написано в честь героини Испании периода событий 1936 года и прочитано им на сцене Карпогорского Дома культуры.

    Я был очень близок с Ф.Абрамовым в годы учёбы. Почти ежедневно бывал у него в гостях. Мы вместе готовили уроки, много читали художественной литературы, играли в волейбол, городки, гоняли футбольный мяч, гуляли.  Федя  был  замечательным  другом  и  товарищем,  очень  скромным,  но  весёлым. Будучи взрослым, уже известным писателем, Фёдор Александрович частенько приезжал в родные места и всегда старался встретиться со своими друзьями, одноклассниками.

    Любил записывать в свой блокнот различные меткие выражения, поговорки, пословицы, прибаутки, местные обороты».

 ( Слайды:  8. « Фёдор Абрамов – ученик 6 класса, 1934 г.

                   9. «Ф.Абрамов – ученик 9 класса Карпогорской средней школы, 1937 г.

                  10. «Ф. Абрамов после окончания 10 класса. Карпогоры, 1938 г.

                  11. «Здание Карпогорской школы, в которой в 1933-1938 годах учился

                        писатель Фёдор Абрамов»)

4 ученик:

    Учениками  Карпогорской  средней  школы  найдена  в  архиве «Книга  приказов»  за  1933-39  годы.  На  многих её  страницах встречается  имя  Фёдора  Абрамова,  отмечаются  его  незаурядные  способности.  Например,  приказ  №6  от  10  февраля  1937  года: «Предоставленную  в  распоряжение  школы  райкома  союза  учителей  стипендию  имени  Пушкина  определяю  лучшему  ученику  школы  по  учёбе  и  знанию  творчества  Пушкина  на  3  четверть,  т.е.  на  февраль-март,  ученику  9-го  класса  Абрамову  Фёдору».  В  другом  приказе  №11  от  июня  1937  года  читаем:          «Премировать  Федю  Абрамова.  Сохранить  за  ним  Пушкинскую  стипендию  до  сентября.  Выдать  деньги  сейчас  по  1  сентября  1937года».

    Фёдор Абрамов учился хорошо. Из школьных предметов больше всего любил литературу. Сохранился классный журнал 10 класса Карпогорской средней школы. Напротив фамилии и имени  Абрамов Фёдор по всем предметам стоят отличные оценки.

    Школьные годы – это годы формирования характера, мировоззрения, идеалов. Огромное влияние оказывает в это время на подростка учитель. Ф.Абрамов уважал учителей. Самым любимым учителем был для него Алексей Фёдорович Калинцев, который преподавал немецкий язык.

 ( Слайды:  12.  «Классный журнал 10 класса Карпогорской средней школы»

13.    «Первый учитель – А.Ф.Калинцев»)

III. Беседа по вопросам:

 - Как учился Фёдор Абрамов? Что позволило ему стать первым учеником в школе? 

 - Какие качества отмечают в нём его одноклассники?

 - Что из школьных предметов больше всего любил Абрамов?

 - Кто из учителей оказал на будущего писателя наибольшее влияние?

 Учитель: 

    После окончания Карпогорской средней школы Фёдор Александрович поступает в Ленинградский университет на филологический факультет. Но учёбу в университете прервала Великая Отечественная война. Абрамов уходит добровольцем в народное ополчение и участвует в боях под Ленинградом. Был дважды ранен. После войны Фёдор Абрамов продолжает учёбу в университете. Защищает кандидатскую диссертацию по творчеству М.А.Шолохова и остаётся преподавать в родном университете.

    Первым художественным произведением был роман «Братья и сёстры» (1958год).

 ( Слайды: 14. «Ф.Абрамов – студент  1 курса филологического факультета ЛГУ»

15.«После блокадного госпиталя»

16.«Читательская конференция по роману «Братья и сёстры»)

    Четверть века посвятив литературе, Ф.Абрамов написал четыре романа, около десяти повестей и множество блестящих рассказов, очерков, статей.

    Ф.А.Абрамов – лауреат Государственной премии СССР.

    Общение  с  земляками  было  важнейшим  условием  творчества  Ф.Абрамова. Именно  в  общении  складывались  взаимоотношения,  и  пусть  не  всегда  они  были  гладкими,  не  вызывает  сомнений,  что  Ф.Абрамов  любил  своих  земляков  любовью  суровой  и  требовательной.  Но  было  ли  ответное  чувство?  Однозначно  ответить  нельзя.  Благоговения,  преклонения  не  было.  Не  был  Абрамов  для  веркольцев  столичной  знаменитостью,  большим  человеком.  Был  он  для  них  своим,  ведь  вышел  он  из  их  круга,  среди  них  вырос,  ел  тот  же  хлеб,  ходил  в  ту  же  школу.

5 ученик:

    Вот  что  вспоминает  Клопова  Евстолия  Васильевна    (Слайд 17 ),

ветеран  труда,  работавшая  в то время в Веркольской  библиотеке: « В Верколу летом в отпуск приезжал преподаватель ЛГУ Ф.А.Абрамов. Я  впервые  увидела его  в  избе-читальне.  Изредка  он  что-то  помечал  в  записной  книжке,  которая  была  неизменным  его  спутником.  Это были  меткие  выражения,  интересные  частушки.  Бывала  с  ним  на  дальнем  сенокосе в Сямженьге и на домашних лугах. Во время поездок на дальний сенокос и короткие минуты перекура заставлял нас петь старинные песни и частушки. Много разговаривал со старыми колхозниками.  Шутил  и  смеялся вместе с нами,  ел  из  одного  котелка,  помогал,  как  мог. Ф.А.Абрамов  восхищался  красотой  природы,  прислушивался  к  пению  птиц и всплескам реки, любовался причудливыми деревьями. Это было до боли близкое, родное. Он  замечал  всё, чего мы не замечаем,  мимо  чего  мы  проходим.

    Ф.А.Абрамов  при  встрече  с  односельчанами  здоровался  за  руку,  много  разговаривал,  был  негордый.  Каждый  приезд  его  в  Верколу  считался  праздником,  мне  казалось,  что  одновременно  приезжало  много  хороших  людей. 

    Его  волновало  всё:  заготовка  кормов,  надои  молока,  привесы  телят, содержание молодняка,  состояние  пастбищ, сенокосных угодий,  отношение  к  труду, воспитание детей. Ему  до  всего  было  дело, он сам ходил на разводы рабочих, на собрания, на животноводческие фермы, видел непорядки и переживал за своих земляков.

    Свои  книги  Фёдор  Александрович  посылал  в  дар  читателям  нашей  библиотеки.  Они  читались  в  порядке  очереди  и  обсуждались  на  массовых  мероприятиях, проводились встречи с писателем. Мне выпала большая честь быть на торжественном вечере, посвящённом 60-летию Ф.А.Абрамова, в Ленинграде.

    В 17 часов 29 февраля 1980 года зал Дома писателей не мог вместить всех желающих. Многие сидели на окнах, на лестнице. Запомнились выступления В.Белова, В.Солоухина, С.Михалкова, академика Д.Лихачёва. Архангельской делегации и нам предоставили слово одиннадцатыми. В заключение с большой речью выступил Ф.А.Абрамов.

    А сколько было живых цветов!!! Каждый старался со своим букетом подарить любовь, благодарность юбиляру. В этот день Фёдор Александрович был самым счастливым, самым богатым. Ведь у него столько друзей! 

    По  отношению  к  нам,  землякам,  Ф.А.Абрамов  был  особенно  внимателен  и  сердечен.  Он  любил  людей,  но  не  терпел  пакости  и  подлости.

    И вот неожиданно 14 мая 1983 года Ф.А.Абрамова не стало. Он навсегда остался в Верколе.

    С высокого Абрамовского угора смотрит он на широкое Веркольское раздолье, встречает восход и провожает заход солнца. Остались его дела, его книги, его герои, осталась любовь и память.

    В его записной книжке осталась запись: «Работа, работа…Есть ли большая радость на Земле, и наработаюсь ли досыта?» Он всегда в наших сердцах и в наших делах».

6 ученик:

    Общительность  и  доступность  Абрамова  отмечает  и  Клопов  Дмитрий  Михайлович  (Слайд 18), с  которым  Фёдор  Александрович  дружил много лет. « У  нас  с  Абрамовым  не  было  случайных  встреч,  а  была  целая  жизнь.  Друг  без  друга  жить  не  могли,- вспоминает  Клопов  Д.М. – Что  нас  объединяло?  Откровенность,  справедливость  и  доброта.  Был  он  очень  общителен.  Мимо  не  пройдёт,  всегда  за  руку  поздоровается,  постоит, поговорит.

    В тяжёлое военное время я работал летом на сенокосе с братом Фёдора, Михаилом. Фёдор Александрович приезжал в деревню. Не были мы тогда друзьями. В пятидесятые годы он снова приехал в родную деревню. Целую неделю жил с нами в Хорсе, сено ставили. Он хорошо косил. Фёдор Александрович и в то время ходил всё с блокнотом, вёл какие – то непонятные для нас записи. Позднее мы подружились.

    Каждое  лето  он  приезжал  в  деревню,  редкий  день  мы  не  встречались.  И  обязательно  зайдёт  ко  мне  в  мастерскую  (я  живописью  занимаюсь),  полюбуется  работами.  Содействовал  открытию  выставки  моих  работ  в  сельском  доме  культуры

    Сохранил я 39 писем, ряд телеграмм и открыток от Ф.А.Абрамова, альбом фотографий».

  IV. Беседа по вопросам:

1. Каким  человеком  предстал  перед  вами  писатель  Ф.Абрамов?
2. Какие  черты  характера  выделяют  в  Фёдоре Абрамове  люди,  хорошо  знавшие  его?

V.  Заключительное  слово  учителя.

    Человек  большой  культуры, истый  интеллигент  по  роду  своих  занятий,  Ф.А.Абрамов  оставался  сыном  своей  деревни,  крестьянином  по  натуре  и  устремлениям,  по  складу  души.  Не  потому  ли  и  все  книги  Ф.Абрамова,  всё  написанное  им – только  о  деревне.  Северное  крестьянство – единственный  герой  его  произведений.

    14 мая 1983 года Ф.А.Абрамова не стало. Последней волей писателя было похоронить его на высоком берегу реки Пинеги. Воля его исполнена. Фёдор Абрамов похоронен в Верколе, на своём любимом угоре.

    Ф.Абрамов  знал,  что  любить,  умел  любить и защищать  любимое.  Ф.Абрамов  знал,  что  ненавидеть,  умел  ненавидеть  и  обличал  отжившее.  И  свидетельством  этой  смелой,  честной  позиции  писателя  являются  его  книги.  Книги  особенные,  абрамовские,   выстраданные  всей  жизнью  автора,  не  написать  которые  он  не  мог.

  (Слайды: 19. « Могила Ф.А.Абрамова»

                   20. «Ф.Абрамов – лауреат Государственной премии СССР»

                   21. «Усадьба писателя Ф.Абрамова»)

VI. Домашнее  задание.

В  качестве  домашнего  задания  учащимся  можно  предложить                                    1) прочитать  повесть «Поездка в прошлое»  или один из  романов   Ф.Абрамова,

      2) подобрать эпиграфы к творчеству Ф.А.Абрамова.