Урок литературы и презентация на тему "Идейный замысел рассказа И.С.Тургенева «Бирюк».

• 1 слайд

  Рассказ И.С.Тургенева «Бирюк»
  

• 2 слайд

  Идейный замысел рассказа И.С.Тургенева
  «Бирюк»
  

• 3 слайд

  
  Тест «Жизнь и творчество И.С.Тургенева»
  В каком году родился И. С. Тургенев?
  А) 1818
  Б) 1873
  В) 1890
  

• 4 слайд

  
  
  2. Город, в котором родился
  И.С.Тургенев?
  А)Орел
  Б) Симбирск
  В) Москва
  

• 5 слайд

  
  3. Отец И.С.Тургенева был:
  А) портным
  Б) врачом
  В) отставным полковником
  

• 6 слайд

  
  
  4. В 1833 году И.С. Тургенев поступил :
  А) Неженскую гимназию
  Б) Московский университет
  В) Царскосельский лицей
  

• 7 слайд

  
  5. На каком факультете учился
  И.С.Тургенев?
  А) химический
  Б) философский
  В) филологический
  

• 8 слайд

  
  6.Как называлась усадьба,в которой провел свое детство И.С.Тургенев?
  А)Спасское - Лутовиново
  Б) Гришаево
  В) Серпухово
  

• 9 слайд

  
  7. И. С. Тургенев написал:
  А) «Записки врача»
  Б) «Записки на манжетах»
  В) «Записки охотника»
  

• 10 слайд

  
  Ответы к тесту:
  
  1. А) 5. В)
  2. А) 6. А)
  3. В) 7. В)
  4. Б)
  

• 11 слайд

  Задания по группам:
  1 группа: Найти в тексте детали внешности лесника Фомы Кузьмича;
  2 группа: Найти в тексте описание семьи лесника, его избы;
  3 группа: Найти в тексте слова, которые характеризуют отношение мужиков к леснику;
  4 группа: Найти в тексте детали внешности мужика ,воровавшего лес.
  .
  
  

• 12 слайд

  И.Н. Крамской. «Полесовщик» (1874)
  «Редко мне случалось видеть такого молодца. Он был высокого роста, плечист и сложен на славу. Из-под мокрой замашной рубашки выпукло выставлялись его могучие мышцы. Черная курчавая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо; из-под сросшихся широких бровей смело глядели небольшие карие глаза.»
  * замашная - спряденная или сотканная из замашки (мужского растения конопли)
  
  

• 13 слайд

  Крестьяне «боятся его как огня», ненавидят («душегубец окаянный», «зверь»), ставят его мастерство, честность не в заслугу, а в вину за то, что Фома мешает воровать лес.
  
  

• 14 слайд

  «Записки охотника». «Бирюк». Художник Б. Дехтерев
  

• 15 слайд

  Автор К.В. Лебедев. Бирюк.
  Иллюстрация к "Запискам охотника". 1884
  Вывод : Бирюк не просто «справляет должность» лесника, а любит и понимает лес, именно здесь он чувствует себя свободным. Охранять лес для героя — значит исполнять высокий нравственный долг.
  
  

• 16 слайд

  И.Е.Репин. «Мужичок из робких» (1877)
  «Он сидел неподвижно на лавке. При свете фонаря я мог разглядеть его испитое, морщинистое лицо, нависшие желтые брови, беспокойные глаза, худые члены...»
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Физкультминутка
  

       Фрагмент урока по рассказу И.С.Тургенева «Бирюк» 

        Тема: Идейный замысел рассказа И.С.Тургенева «Бирюк».

Цели:

Предметные: помочь учащимся осмыслить авторскую позицию, жанровые особенности рассказа; выявить особенности характера героя, способности сохранять человеческое достоинство,  причины трагического одиночества героя;

формировать навыки анализа эпического текста в единстве формы и содержания;

  Метапредметные: формировать навыки самостоятельной исследовательской работы с текстом, лексической работы, работы с учебником.

Личностные:  воспитывать гуманистическое мировоззрение учащихся в процессе выявления художественной идеи рассказа и авторской позиции, развивать нравственно-эстетические представления учащихся в ходе выявления значения слова «добросовестный»,  понятий «служебный долг» и «человеческий долг».

Оборудование: мультимедийная презентация.

                                                                    ХОД УРОКА.

 I     Организационный момент.

II     Определение темы и постановка цели урока

- Мы продолжаем с вами говорить о творчестве замечательного русского писателя И.С.Тургенева

- Что было задано на дом?

(Прочитать рассказ И.С.Тургенева «Бирюк»  и  провести словарную работу.)

- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?  Какова тема сегодняшнего урока?

 (О рассказе «Бирюк»)

(Запись темы урока на доске и в тетради)

- Помогите сформулировать цель нашего урока?

(Выяснить , почему  рассказ  называется  «Бирюк»?  Что хотел сказать нам автор в этом рассказе? Выявить особенности характера героя

III    Повторение пройденного материала

-Прежде чем мы приступим к анализу рассказа, давайте вспомним пройденный материал

1.Тест по теме «Жизнь и творчество И.С.Тургенева»

1. В каком году родился И.С.Тургенева?

А) 1818    Б)1873    В)1890

2. Город, в котором родился И.С.Тургенев?

А)Орел  Б) Симбирск  В) Москва

3. Отец  Тургенева  был:

А) портным   Б) врачом   В) отставной полковник

4. Тургенев  закончил:

А) Неженскую гимназию  Б) Московский университет   В) Царскосельский лицей

5. На каком факультете учился Тургенев?

А) химический   Б) философский  В) филологический

6.Как называется усадьба ,где прошло детство писателя?

А)Спасское - Лутовиново    Б) Гришаево   В) Серпухово

Ключ: 1-А; 2-А; 3-В;  4-Б;  5-В; 6-А (взаимопроверка)

   2. Устный лексический диктант.

Помещик - в Российском государстве до 1917 г. землевладелец,, относящийся к привилегированному сословию

Крепостное право – совокупность юридических норм, закрепляющих наиболее полную и суровую форму крестьянской зависимости

Приказчик - в Российском государстве до 1917 г. человек, служащий по найму у купца или в каком-нибудь торговом заведении,  выполнявшее поручения торгового характера

Добросовестный - честно выполняющий свои обязательства; основательный; старательный.

Не забудьте про это слово при характеристике главного героя.

IV. Историческая справка (Подготовленный ученик)

-Послушайте краткую историческую справку о рассказе, подготовленную Котаревым Данилом

Итак, дома вы прочитали рассказ «Бирюк». А почему рассказ так называется? Давайте попробуем выяснить особенности характера главного героя

V . Анализ рассказа   И.С.Тургенева«Бирюк»

Задание по группам:

1 группа: Найти  в  тексте  детали  внешности лесника Фомы Кузьмича

2 группа: Найти  в  тексте  описание семьи лесника, его избы.

3 группа: Найти в тексте слова, которые характеризуют отношение мужиков к леснику.

4 группа: Найти  в  тексте  детали внешности мужика, воровавшего лес.

                                                                                                                            (3мин)

3.  Проверка работы групп с обобщением.

1 группа

Редко мне случалось видеть такого молодца. Он был высокого роста, плечист и сложен на славу. Из-под мокрой замашной рубашки выпукло выставлялись его  могучие мышцы. Черная курчавая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо; из-под сросшихся широких  бровей смело глядели небольшие карие глаза.

Каких героев литературных произведений напоминает Бирюк? ( Учащиеся находят черты сходства героя с былинными богатырями и положительными героями сказок.)

Таким ли видят героя мужики? Проверим работу 3 группы.

-      Чтение фрагмента от слов  «От моего Ермолая и от других я часто слышал рассказы о леснике Бирюке...» до слов «...да нет — не дается».

(Крестьяне «боятся его как огня», ненавидят («душегубец окаянный», «зверь»), ставят его мастерство, честность не в заслугу, а в вину за то, что Фома мешает воровать лес.)

- Почему крестьяне, собравшиеся «сжить со свету» героя, названы «добрыми» людьми?

Мужики убеждены в своей правоте. Слово «добрые» объединяет всех рассказчиков, оправдывает их в собственных глазах: они пытаются прокормить голодных детей, поддержать семью, считая свои действия справедливыми.

- У Бирюка тоже дети, он так же, как все, живет в нищете.

Проверка работы 2 группы

- Чтение фрагмента от слов «Изба лесника состояла из одной комнаты...» до слов «Ребенок в люльке дышал тяжело и скоро».

Для чего И.С.Тургенев особо подчеркивает крайнюю бедность лесника?

Жалко и бесприютно выглядит осиротевшая после ухода жены избенка,  убого существование его семейства. Автор подчеркивает, что Бирюк ничем не отличается от других мужиков — крепостных.

- Почему же герой не помогает таким же, как он, беднякам? Как он сам это объясняет? Найдите в тексте ответ на вопрос.

«- Так ты Бирюк, — повторил я, — я, брат, слыхал про тебя. Говорят, ты никому спуску не даешь.

Должность свою справляю, — отвечал он угрюмо, — даром господский хлеб есть не приходится».

- Только ли «справление должности» для Фомы —охрана леса?

- Как Бирюк ведет себя во время грозы?

Выразительное чтение эпизода (Матис Алексей) от слов «Я стал пристально глядеть в ту сторону — та же фигура словно выросла из земли подле моих дрожек» до слов «— Вот мы и дома, барин, — промолвил он спокойным голосом».

Герой спокоен, уверен во время грозы. Фигура Бирюка «словно выросла из земли». Лес для героя — родное существо, нуждающееся в защите и любви.

Бирюк не просто «справляет должность» лесника, а любит и понимает лес, именно здесь он чувствует себя свободным. Пока Фома в лесу — он не лакей, не раб. Охранять лес для героя — значит исполнять высокий нравственный долг.

-           Какой человек может испытывать подобные чувства?

Только человек высоконравственный, наделенный чувством внутренней свободы.

Фома — богатырь, не раб, несмотря на то что живет нищенской, полной страданий, недостойной себя самого жизнью. Он осознаёт горькую участь крепостных крестьян и тем не менее ревностно служит своему делу не за страх, а за совесть.

Проверка работы 4 группы

- Оставь его тут, не трогай, — перебил я Бирюка. Мужик глянул на меня исподлобья. Я внутренне дал себе слово во что бы то ни стало освободить  бедняка. Он сидел неподвижно на лавке. При свете фонаря я мог разглядеть его испитое, морщинистое лицо, нависшие желтые брови,  беспокойные глаза, худые члены...»

-Какие чувства вызывает у нас этот герой?

(Рассказчик любуется Бирюком, а вид «испитого, морщинистого лица» изнывает у него чувство глубокой жалости.)

Слово учителя.

Тургенев достоверно рисует картины народной жизни, ничего не приукрашивая. Испытывая сочувствие к простому народу, он осуждает пороки, свойственные ему. Пьянство и воровство стали обыкновенными уродливыми явлениями русской жизни. Тургенев видел, что долготерпение оборачивается пассивностью, бездеятельностью, чревато страшным развалом, бунтом, «бессмысленным и беспощадным». Он не испытывал иллюзий относительно истинного положения дел. В письме А.И. Герцену  И.С. Тургенев написал: «Изо всех европейских народов именно русский менее всех других нуждается в свободе»

- Посмотрите отрывок из фильма, снятого по рассказу «Бирюк» (з мин)

-Давайте попробуем разобраться, почему Бирюк все-таки отпускает мужика?

5 Физкультминутка

Краткое описание документа:

Тема: Идейный замысел рассказа И.С.Тургенева «Бирюк».

Цели:

Предметные: помочь учащимся осмыслить авторскую позицию, жанровые особенности рассказа; выявить особенности характера героя, способности сохранять человеческое достоинство, причины трагического одиночества героя;

формировать навыки анализа эпического текста в единстве формы и содержания;

Метапредметные: формировать навыки самостоятельной исследовательской работы с текстом, лексической работы, работы с учебником.

• Личностные: воспитывать гуманистическое мировоззрение учащихся в процессе выявления художественной идеи рассказа и авторской позиции, развивать нравственно-эстетические представления учащихся в ходе выявления значения слова «добросовестный», понятий «служебный долг» и «человеческий долг».

Оборудование: мультимедийная презентация.