Инфоурок Русский язык КонспектыУрок литературы 5 класс "Эпитет как средство выразительности"

Урок литературы 5 класс "Эпитет как средство выразительности"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспек урока.doc

Ход урока

Слайд- заставка 1

1.      Оргмомент

Здравствуйте, ребята! Я рада вас сегодня приветствовать на уроке литературы.   Вместе с вами мы отправимся сегодня в сказочное путешествие. Но на урок вы должны получить проходной билет. Угадайте, откуда эти строки?

1 ряд: Свет, мой зеркальце, скажи

Да всю правду доложи:

                  - я ль на свете всех милее,

                  Всех румяней и белее?

                                    («Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)

2 ряд: Вот идет он к синему морю.

Видит: на море чёрная буря:

Так и вздулись сердитые волны,

Так и ходят, так воем и воют.

                                     (« Сказка о попе и работнике его Балде»)

 

II.                                         Изучение темы урока.

Слайд 2 -3

1.      Слово учителя.

                        Ну вот, ребята, проходной билет на урок вы получили, а изучать мы сегодня

 С вами будем ЭПИТЕТ. Открываем тетради, записываем число, тему урока и эпиграф.

                                                                   Эпитет- самое меткое, самое нужное слово,

                                                                   Которое выбирает писатель каждый раз, изображая

                                                                   Уже известный нам предмет.

                                                                                                     Д. Е. Розенталь.

2. Слово учителя.     Ветер по морю гуляет

                               И кораблик подгоняет,

                               Он бежит себе  в волнах

                                      На раздутых парусах

Вы хорошо знаете эти прекрасные строчки из пушкинской сказки.

Кстати, какой?

            Слайд 4  

А вот этот замечательный кораблик. Он не простой,  а волшебный. На нем мы совершим с вами путешествие по сказкам А. С. Пушкина . Цель нашего путешествия будет такая: узнать, что такое эпитет, для чего он нужен в художественном произведении.

Слайд 5 « Сказочное царство Пушкина»

Мы побываем с вами в сказочном лукоморье,  в царстве славного царя Салтана, в тереме богатырей, на весёлой ярмарке, в рыбацкой деревне.

Cлайд 6

3.Станция 1 « Лукоморье»

Итак, в путь. Отплываем мы с вами от станции Лукоморье. Кот ученый передал вам подорожную грамоту. (Во времена Пушкина такой документ выдавался всем путешественникам, там указывалось, куда нужно отправляться и что выполнить). Но чтобы справиться успешно с заданием, нам надо выяснить, что такое  ЭПИТЕТ.

 

Сравните предложения, записанные на доске.

Над рекой горит месяц. – Над рекой горит чудесный месяц.

Рябина мокнет под дождем.- Чахлая рябина мокнет под дождем.

Дуб стоит на поляне и слушает мелодию леса. – Могучий дуб стоит на солнечной поляне и слушает удивительную мелодию леса.

- какие слова мы добавили в предложения второго столбика?

- какими предложения стали теперь? ( красивыми, выразительными, образными)

         Прилагательные в этих строках получили удивительную силу, они так раскрасили предложения, что те стали очень красивыми и образными. Такие слова называются ЭПИТЕТАМИ.

Записываем в тетрадь определение:

Эпитеты- это красочные, образные определения, чаще всего выраженные                                                                                                                                                                                 прилагательными.

 

Слайд 7

 4.Станция 2 « Царство славного Салтана»

-куда лежит наш путь дальше?

В царстве славного Салтана есть удивительный остров Буян. Там происходит много чудес.

-вспомните, какие чудеса происходят во дворце Гвидона?

- что нам нужно сделать на острове? (читаем в подорожной грамоте)

 

В отрывках выделены эпитеты, что они помогают подчеркнуть?

Какие качества и свойства они помогают подчеркнуть?

 

1)      Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ты тих, как день ненастный,

Опечалился чему?- говорит она ему.

 

2)      Царь Салтан дивится чуду:

« Если только жив я буду,

Чудный остров навещу».

 

3)      И останутся на бреге 33 богатыря,

В чешуе златой горя,

 Все красавцы молодые,

Великаны удалые,

Все равны как на подбор,

С ними дядька Черномор.

 

( Словарная работа: златой- золотой; удалые- полные удали, т. е. смелости)

 

4)      Князь пред нею стал божиться,

Что пора ему жениться,

Что готов душою страстной

За царевною прекрасной

Он пешком идти отсель

Хоть за тридевять земель.

( Словарная работа: отсель- отсюда; страстной- проникнутой страстью, чувством любви)

- для чего нам нужны эпитеты?

Эпитеты употребляются для того, чтобы подчеркнуть качества, свойства предмета.

 

Слайд 8

5 Станция « Терем богатырей»

А наш кораблик мчится вперёд, и вот уже виднеется терем богатырей.

Прочитайте отрывки из сказок Пушкина. Найдите эпитеты, которые дают характеристику предмету. ( указать предмет)

 

1)      Месяц, месяц, мой дружок…

Ты встаёшь во тьме глубокой,

 Круглолицый, светлоокий…

 

2)      Правду молвить, молодица

Уж и впрямь была царица,

Высока, стройна, бела,

И умом, и всем взяла,

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива.

( Словарная работа: ломлива- упрямый, любит, чтобы его упрашивали; своенравна- упрямая, капризная)

3)      А царевна молодая,

тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла,

Поднялась и расцвела:

 Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого.

( Словарная работа: кроткий нрав- покорный, смирный.)

4)      В тот же день царевна злая,

Снова вести ожидая,

Втайне зеркальце взяла

И вопрос ей задала:

- Я ль, скажи мне, всех милее,

Всех румяней и белее?

5)      Оно ( Яблоко)

Так свежо и так душисто,

 Так румяно, золотисто,

Будто медом налилось.

Вывод: эпитеты помогают дать характеристику предмету.

        Слайд 9

6. Станция» Ярмарка»

Куда мы сейчас отправимся?

Ох уж эта ярмарка: и шумно, и весело там.

 И кого только не встретишь на ярмарке………..

   - угадайте, о каком пушкинском герое идёт речь……

1)      Лебедь белая молчит, и подумав говорит:

Да, такая есть девица, но жена не рукавица,

С  белой ручки не стряхнешь

Да за пояс не заткнешь.

2)      Посади ты эту птицу- ,

Молвил он царю,- на спицу

Будет верный сторож твой…

3)      И она, вся сияя, как заря,

       Тихо встретила царя.

       Как перед солнцем птица ночи,

        Царь умолк, ей глядя в очи,

       И забыл он перед ней смерть обоих сыновей.

4)      Она

В дорогой собольей душегрейке,

На руках золотые перстни,

На ногах красные сапожки,

Перед нею усердные слуги,

 Она бьет их, за чурпун таскает.

( говорит старик своей старухе: теперь твоя душенька довольна)

Пушкин по- разному относится к своим героям: кого- то - жалеет, кого- то любит….

- Обратимся к пушкинским строчкам и определим по эпитетам, как автор относиться к своим героям.

1)      Все завыли за Дадоном,

Застонали тяжким стоном,

 Глубь долин и сердце гор портяслося.

2)      Бедненький пес

Под кобылку полез,

Поднатужился,

Понапружился,

 Приподнял кобылу,

Два шага шагнул, на третьем упал,

Ножки протянул.

А Балда ему:

- Глупый, ты бес,

Куда ты за нами полез?

3)      Туча по небу плывет,

Бочка по морю плывет.

Словно горькая вдовица,

 Плачет, бьется в ней царица.

Вывод: эпитеты  помогают передать отношение автора.

 

Слайд 10

7 Станция» Рыбацкая деревня».

Настает, ребята время, возвращаться домой. Дома мы встретимся с котом ученым. Из путешествий всегда привозят подарки. Давайте и мы приготовим подарок коту. Что больше всего любят коты? Рыбу! Вот мы и привезем ему рыбку, но не простую, а золотую. Для этого мы остановимся в Рыбацкой деревне. Вы знаете сказку о рыбаке и рыбке. Только у Пушкина нет описания рыбки, а мы попробуем его сделать. – работа с опорным текстом и словами к нему.

Вывод: эпитеты помогают нам создать образ.

 

Слайд 11

8 Станция  «Лукоморье»

Вот, ребята, мы и вернулись с вами домой. А вот и кот ученый. Подарок вы ему приготовили. Но кот хочет узнать, чему же вы научились во время путешествия.

Вопросы: -что такое эпитет?

                   -для чего служат эпитеты в тексте?

Кот ученый приготовил вам подарок. Он решил вам подарить свое стихотворение:

9. Слово учителя.

1) обратимся к эпиграфу. Мы убедились с вами, что писатель, изображая известный нам предмет, хочет по своему его описать, что-то необычное в нем выделить, для этого он использует эпитеты. Поэтому мы можем сказать, что эпитет – это самое меткое, самое нужное слово в тексте.

2) на уроке мы убедились, что с помощью слова можно очень красиво обо всем сказать, образно выразиться. Но кроме литературы, существуют другие виды искусства: живопись, музыка. Мы видели сегодня прекрасные иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина, слушали удивительную музыку. Художники , композиторы тоже описывают предметы, создают образы, только своими, особыми средствами.

- с помощью чего создает образ художник? ( с помощью красок, цвета, колорита – соотношение красок в картине)

- а композитор? ( с помощью звуков)

III. Итог урока

Эпитеты – очень нужное выразительное средство. Оно делает нашу речь яркой, выразительной, красивой, образной. Но красоту можно передать не только с помощью слова, но с помощью красок? Помните о том, что хорошая книга, интересная картина или интересное музыкальное произведение никого не оставят равнодушным. Нужно только чаще обращаться к этим произведениям и учиться видеть эту красоту. Я желаю вам, чтобы в вашей жизни было побольше интересных, увлекательных книг. Читайте книги, ведь они уносят нас  в необыкновенный мир, знакомят с удивительными героями и учат только хорошему. В память о нашей встрече я хочу подарить вам открытку со стихотворением Кота Ученого. Это его вам наставление.

Слайд 12.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературы 5 класс "Эпитет как средство выразительности""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Электронный архивариус

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ краткое описание работы.doc

Описание работы

Название работы: презентация к уроку литературы «Эпитет как средство выразительности» 5 класс

Цель:  дать понятие литературному термину»эпитет» , выявить роль эпитета  в художественном тексте.

Задачи: 1) воспитывать интерес к художественному слову;

              2) стимулировать развитие творческих способностей;

             3) расширят словарный запас учащихся.

Методы: 1) объяснительно-иллюстративный,

                2) проблемно-поисковый,

                 3) метод творческого чтения и творческих заданий

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературы 5 класс "Эпитет как средство выразительности""

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ подорожная грамота.ppt

Скачать материал "Урок литературы 5 класс "Эпитет как средство выразительности""

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Подорожная  грамота

1 станция «Лукоморье»
  -что такое эпитет?

2 станция «Ц...

    1 слайд

    Подорожная грамота

    1 станция «Лукоморье»
    -что такое эпитет?

    2 станция «Царство славного Салтана»
    - что подчеркивает эпитет в тексте?

    3 станция «Терем богатырей»
    - - что характеризуют эпитеты?

    4 станция «Ярмарка»
    - что помогают передать эпитеты?

    5 станция «Деревня рыбацкая»
    - что помогают создать эпитеты?

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ титульный лист.doc

Титульный лист.

 

 

ФИО: Подлипская Наталия Витальевна

Должность: учитель русского языка и литературы

Место работы: МБОУ «Куженерская основная общеобразовательная школа»

Эл. адрес: npodlipskyay@mail.ru

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературы 5 класс "Эпитет как средство выразительности""

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ урок по эпитету.ppt

Скачать материал "Урок литературы 5 класс "Эпитет как средство выразительности""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Добро пожаловатьна уроклитературы.

    1 слайд

    Добро пожаловать
    на урок
    литературы.

  • Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Куженерская  основна...

    2 слайд


    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Куженерская основная общеобразовательная школа»
    Куженерского района Республики Марий эл




    Урок литературы 5 класс
    « Эпитет как средство выразительности»




    Урок подготовила и провела
    Подлипская Наталия Витальевна,
    учитель русского языка и литературы
    МБОУ «Куженерская основная общеобразовательная школа»

  • Эпитет как средство 
выразительности.Эпитет – это самое меткое, самое свежее,...

    3 слайд

    Эпитет как средство
    выразительности.
    Эпитет – это самое меткое, самое свежее, самое нужное слово, которое выбирает писатель каждый раз, изображая уже известный нам предмет.
    Д. Э. Розенталь

  • Цель:  дать понятие литературному термину «эпитет», выявить роль эпитета в х...

    4 слайд


    Цель:

    дать понятие литературному термину «эпитет», выявить роль эпитета в художественном тексте

  • СКАЗОЧНОЕ ЦАРСТВО
              А.С.ПУШКИНАЛУКОМОРЬЕЦарство царя СалтанаЯРМАР...

    5 слайд

    СКАЗОЧНОЕ ЦАРСТВО

    А.С.ПУШКИНА
    ЛУКОМОРЬЕ
    Царство царя Салтана
    ЯРМАРКА
    Терем
    богатырей
    Рыбацкая
    деревня

  • ЛУКОМОРЬЕНад рекой горит месяц.

Рябина мокнет под дождем.

Дуб стоит на поля...

    6 слайд

    ЛУКОМОРЬЕ
    Над рекой горит месяц.

    Рябина мокнет под дождем.

    Дуб стоит на поляне и слушает мелодию леса
    Над широкой рекой горит чудесный месяц.

    Чахлая рябина мокнет под дождем.

    Могучий дуб стоит на солнечной поляне и слушает удивительную мелодию леса.

  • Царство царя Салтана1)-Здравствуй, князь, ты мой прекрасный!
Что ты тих, как...

    7 слайд

    Царство царя Салтана
    1)-Здравствуй, князь, ты мой прекрасный!
    Что ты тих, как день ненастный, опечалился чему?- говорит она ему.
    И останутся на бреге 33 богатыря,
    В чешуе златой горя,
    Все красавцы молодые,
    Великаны удалые,
    Все равны как на подбор,
    С ними дядька Черномор.

    3) Царь Салтан дивится чуду:
    -Если только жив я буду, чудный остров навещу.
    4) Князь пред нею стал божиться ,
    Что пора ему жениться.
    Что готов душою страстной
    За царевною прекрасной
    Он пешком идти отсель
    Хоть за тридевять земель.

  • Терем
богатырейМесяц, месяц, мой дружок…
      Ты встаешь во тьме глубокой,...

    8 слайд

    Терем
    богатырей
    Месяц, месяц, мой дружок…
    Ты встаешь во тьме глубокой,
    Круглолицый , светлоокоий..

    Правду молвить , молодица,
    Уж и впрямь была царица,
    Высока , стройна, бела,
    И умом и всем взяла,
    Но зато горда, ломлива,
    Своенравна и ревнива.
    3) А царевна молодая,
    Тихомолком расцветая,
    Между тем росла, росла
    Поднялась и расцвела:
    Белолица, черноброва,
    Нраву кроткого такого.
    4) В тот же день царевна злая,
    Снова вести ожидая,
    Втайне зеркальце взяла
    И вопрос свой задала:
    Я , скажи мне, всех милее,
    Всех румяней и белее?

    5)Оно ( яблоко)
    так свежо и так душисто,
    Так румяно, золотисто,
    Будто медом налилось.

  • ЯРМАРКА

    9 слайд

    ЯРМАРКА

  • Рыбацкая деревняЗОЛОТАЯ РЫБКАУ нее чешуйки (какие?) _ _ _ _ _ _ :Как одна че...

    10 слайд

    Рыбацкая деревня
    ЗОЛОТАЯ РЫБКА
    У нее чешуйки (какие?) _ _ _ _ _ _ :
    Как одна чешуйка (какая?)_ _ _ _ _ ,
    А другая рядом (какая?)_ _ _ _ _ _ _.
    От них свет идет (какой?) _ _ _ _ _ _
    Плавнички у рыбки (какие?) _ _ _ _ ,
    А в хвосте (какие?) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
    звездочки светятся;
    На головке (какой?) _ _ _ _ _ _ _ _ _
    владычицы (какая?) _ _ _ _ _ _ _ _ _
    корона красуется.
    На волне (какой?) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
    рыбка качается.
    Да владенья (какие?) _ _ _ _ _ _ _ _
    оглядывает.


    Слова для справок: невиданные, чудесные; красивые, серебряная, алмазная, янтарная, ослепительный, несказанный, узорчатые, самоцветные, морской, золотая, крутой, зеленой, гривастой, морские.

  • Книга – учитель, 
Книга – наставница,
Книга – ваш близкий товарищ и друг.
Ум,...

    11 слайд

    Книга – учитель,
    Книга – наставница,
    Книга – ваш близкий товарищ и друг.
    Ум, как ручей, высыхает и старится ,
    Если ты выпустишь книгу из рук.

  • Спасибо
за урок.

    12 слайд

    Спасибо
    за урок.

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.10.2015 8404
    • RAR 7.4 мбайт
    • 31 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Подлипская Наталия Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Подлипская Наталия Витальевна
    Подлипская Наталия Витальевна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25712
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 212 человек из 53 регионов

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные медиа: экономика, системы и технологии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии B2C маркетинга: от анализа до взаимодействия с клиентом

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе