Инфоурок / Русский язык / Презентации / Урок литературы 8 класс. М.А.Осоргин.Слово о писателе. Сочетание реальности и фантастики в рассказе "Пенсне". Мелочи быта и их психологическое содержание. Презентация.

Урок литературы 8 класс. М.А.Осоргин.Слово о писателе. Сочетание реальности и фантастики в рассказе "Пенсне". Мелочи быта и их психологическое содержание. Презентация.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
М.А. Осоргин. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне»
Михаил Андреевич Осоргин Михаил Андреевич родился и вырос в Перми. В 1897 го...
Какой прием используется автором, чтобы показать необычную «жизнь» вещей?
Вещи живут своей, самостоятельной, независим от человека жизнью: «часы шагают...
Вещам присущи человеческие качества, они наделены чувством юмора: «шляпа пере...
Качества, присущие предметам, возникают по сходству звуков, очертаний, содерж...
Найдите в рассказе другие художественные приемы, определите их роль.
Синтаксические приемы - риторический вопрос: «Что вещи живут своей особой жиз...
В рассказе множество выразительных эпитетов, которые служат одушевлению предм...
Пересказ текста Какова история карандаша? Какие путешествия совершает он, ког...
Пересказ текста Что же случилось с пенсне? Какая история с ним произошла?
Пересказ текста Каковы рассуждения автора в конце рассказа? Можно ли думать,...
Итог урока. Как сочетает в себе рассказ реальное и фантастическое? Все предме...
Домашнее задание Придумать свою историю о каком-нибудь предмете. Прочитать ст...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 М.А. Осоргин. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне»
Описание слайда:

М.А. Осоргин. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне»

№ слайда 2 Михаил Андреевич Осоргин Михаил Андреевич родился и вырос в Перми. В 1897 го
Описание слайда:

Михаил Андреевич Осоргин Михаил Андреевич родился и вырос в Перми. В 1897 году Михаил Ильин поступил на юридический факультет Московского университета. В 1902 году окончил его и начал заниматься адвокатской практикой. Но юридическое поприще не было призванием Михаила Андреевича. Его «мечтаемая дорога» - литература. С гимназических лет он печатается в газетах. Будучи студентом, регулярно посылает корреспонденции в «Пермские губернские ведомости», ведет там постоянную рубрику «Московские письма».

№ слайда 3 Какой прием используется автором, чтобы показать необычную «жизнь» вещей?
Описание слайда:

Какой прием используется автором, чтобы показать необычную «жизнь» вещей?

№ слайда 4 Вещи живут своей, самостоятельной, независим от человека жизнью: «часы шагают
Описание слайда:

Вещи живут своей, самостоятельной, независим от человека жизнью: «часы шагают, хворают, кашляют «печка мыслит», «запечатанное письмо подмигивает и рисуется», «раздвинутые ножницы кричат», «кресло сидит», «книги дышат, ораторствуют, перекликаются на полках»

№ слайда 5 Вещам присущи человеческие качества, они наделены чувством юмора: «шляпа пере
Описание слайда:

Вещам присущи человеческие качества, они наделены чувством юмора: «шляпа передразнивает своего владельца», «лицо у нее свое, забулдыжно-актерское»; чайник - «добродушный комик», «у висящего пальто всегда жалкая душонка и легкая нетрезвость», у некоторых вещей «страсть к путешествиям». Мало того, вещи имеют даже социальный статус и политические убеждения: «демократический стакан, реакционная стеариновая свечка, интеллигент-термометр, неудачник из мещан - носовой платок, вечно юная и суетливая сплетница - почтовая марка».

№ слайда 6 Качества, присущие предметам, возникают по сходству звуков, очертаний, содерж
Описание слайда:

Качества, присущие предметам, возникают по сходству звуков, очертаний, содержания. Например, «раздвинутые ножницы кричат», потому что напоминают раскрытый в крике рот; «часы шагают»-реализация метафоры «часы идут»; «кресло сидит», потому что очертаниями напоминает сидящего человека и т. д. Весь рассказ пронизан чувством юмора, наполнен безудержной фантазией автора.

№ слайда 7 Найдите в рассказе другие художественные приемы, определите их роль.
Описание слайда:

Найдите в рассказе другие художественные приемы, определите их роль.

№ слайда 8 Синтаксические приемы - риторический вопрос: «Что вещи живут своей особой жиз
Описание слайда:

Синтаксические приемы - риторический вопрос: «Что вещи живут своей особой жизнью - кто же сомневается?»; многочисленные длинные ряды однородных членов, обращения к читателю; грамматические - употребление глаголов второго лица в настоящем времени («шарите, ищите, злитесь... смотрите, встаете, лезете, заглядываете» и т. д.), чем достигается эффект присутствия читателя в действии; интонационные (много восклицательных знаков, вопросительные предложения), употребление просторечных слов, имитация разговорной речи: «лицо» шляпы «забулдыжно-актерское», «душонка», «недоглядка», «шлялось», «Ни-ка-ких!», «И вдруг — раз! — и падает карандаш» и т. д.

№ слайда 9 В рассказе множество выразительных эпитетов, которые служат одушевлению предм
Описание слайда:

В рассказе множество выразительных эпитетов, которые служат одушевлению предметов: «кристальная душа» пенс- не, «жалкое, виноватое» пенсне, которое «являло картину такого рабского смирения, такой трусости...»; «загулявшие стеклышки» и т. д.)

№ слайда 10 Пересказ текста Какова история карандаша? Какие путешествия совершает он, ког
Описание слайда:

Пересказ текста Какова история карандаша? Какие путешествия совершает он, когда его ищут?

№ слайда 11 Пересказ текста Что же случилось с пенсне? Какая история с ним произошла?
Описание слайда:

Пересказ текста Что же случилось с пенсне? Какая история с ним произошла?

№ слайда 12 Пересказ текста Каковы рассуждения автора в конце рассказа? Можно ли думать,
Описание слайда:

Пересказ текста Каковы рассуждения автора в конце рассказа? Можно ли думать, что исчезновение пенсне было проявлением его индивидуальности?

№ слайда 13 Итог урока. Как сочетает в себе рассказ реальное и фантастическое? Все предме
Описание слайда:

Итог урока. Как сочетает в себе рассказ реальное и фантастическое? Все предметы, описанные Осоргиным реальны, реально и то, что некоторые из них исчезают и внезапно находятся в самых удивительных местах. Фантастично то, что предметы живут совершенно самостоятельной жизнью, обладают душой, характером настроением, тягой к путешествиям. Фантазия автора наделяет вещи человеческими качествами.

№ слайда 14 Домашнее задание Придумать свою историю о каком-нибудь предмете. Прочитать ст
Описание слайда:

Домашнее задание Придумать свою историю о каком-нибудь предмете. Прочитать статью учебника «И.С. Шмелев» (с. 138-139), ответить на вопросы. Прочитать рассказ И.С. Шмелева «Как я стал писателем», подготовить его пересказ.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-552474


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»