Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок литературы 5 класс. На тему И.А.Крылова- Копилка народной мудрости.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок литературы 5 класс. На тему И.А.Крылова- Копилка народной мудрости.

библиотека
материалов



Тема: Басни И.А.Крылова – копилка народной мудрости. 5 класс

Цели:

  • расширить и углубить знания детей о творчестве И.А. Крылова, обобщить знания по теме “Басня”;

  • совершенствовать умение выразительно и осознанно читать, инсценировать басни

  • прививать интереса к жанру басни.

  • активизировать и расширять словарный запас учащихся;

  • обеспечить в ходе урока закрепление следующих понятий: басня, аллегория, мораль

  • содействовать воспитанию нравственных качеств у учащихся;

  • развивать зрительное восприятие через коррекционное упражнение «Загадочные животные»

  • стимулировать творческую активность учащихся через участие в сценке, в выставке рисунков, чтении по ролям.



Ход урока:



Люблю, где случай есть,
пороки пощипать

И.А. Крылов.


I. Организационный момент

II. Сообщение темы урока

Сегодня мы с вами продолжаем изучать басни, знакомиться с жизнью и творчеством великого И.А.Крылова. Еще раз обратимся к его произведениям, почитаем их и инсценируем и немного поиграем.


III. Из истории басен

На предыдущих уроках мы с вами говорили о таком жанре художественной литературы как басня. А откуда же к нам пришли басни?


Сообщение уч-ся:


Первым, кто стал писать басни, был Эзоп.

Он жил в Древней Греции в 6 веке до нашей эры. Эзоп был рабом и не мог открыто смеяться над людьми, обладающими властью. Он рассказывал истории, которые якобы случались с животными. И хотя все понимали, что на самом деле речь идет не о зверях, никто не мог обвинить Эзопа в том, что, он говорит о плохих поступках определённых людей.

До сих пор, иносказательную речь называют Эзоповым языком.

Читая басни, мы учимся понимать Эзопов язык. Многие басни Эзопа, стали известны русским читателям благодаря переводам Крылова. Например, “Ворона и Лисица”. Кроме того, переведенные им, они стали нам понятнее и ближе, потому что Иван Андреевич наделил персонажей Эзопа русскими чертами, вложил в их уста русскую народную речь.


IV. Слово о писателе

Об И.А. Крылове нам расскажет Атургашев Влад.

«Иван Андреевич Крылов, родился в Москве 2 февраля 1769 г., в семье бедного дворянина. Когда Крылову было всего 8 лет, он начал служить переписчиком, чтобы кормить мать и младшего брата. А через год умер его отец и семья стала еще сильнее нуждаться.

Жизнь Крылова с детства сложилась так, что ему не пришлось учиться в школе. Но стремление к образованию у него было настолько сильным, что с детства и до конца жизни он непрестанно учился сам, жадно читая множество книг, и стал одним из самых образованных людей своего времени. Много помогли развитию мальчика книги, оставшиеся после отца. Книг этих был целый сундук, и молодой Крылов с усердием перечитывал их без разбора. Это усердное чтение пробудило в нем литературные наклонности. С начала 19 века Крылов вошел в литературу как создатель русской басни. Первая книга его с баснями была издана, когда ему было 40 лет. А всего он создал более 200 басен и стал очень известным. Умер писатель 21 ноября 1844г. в Петербурге.»

. В наши дни басни Крылова переведены на 60 языков мира. Незадолго перед смертью вышло последнее прижизненное издание его басен. О смерти Крылова поэт Вяземский писал: Россия радовалась и гордилась им и будет радоваться и гордиться им, доколе будет процветать наш народный язык и драгоценно будет русскому народу русское слово.

V. Актуализация изученного. Словарная работа.

- Давайте вспомним, что же такое басня?

- А что такое мораль?

- Каждая басня содержит аллегорию. Что это такое? Как она по другому называется?


VI. Особенности басен

На уроках мы с вами анализировали басни, назовите их отличительные особенности:

  • интересный короткий занимательный сюжет;

  • мало описаний;

  • много диалогов;

  • героев обычно несколько;

  • героями являются животные, растения, вещи, птицы, рыбы;

  • басни обычно пишутся в стихотворной форме;

  • используется прием аллегории (иносказания);

  • в начале или в конце сформулирован вывод-мораль;

  • высмеиваются человеческие пороки.

VII. Работа в тетрадях.

- А какие же пороки высмеивают басни?

  • лесть

  • ложь

  • глупость

  • лень

  • невежество

  • хвастовство

- Читая басни, мы учимся понимать истинные нравственные ценности, учимся пользоваться народной мудростью, тем самым накапливая жизненный опыт.

- Чему же учат нас басни?

  • дружбе

  • трудолюбию

  • честности

  • доброте

  • отзывчивости

  • благодарности

Работа в тетрадях: давайте запишем это в тетради.


VIII. Слово учителя

Иван Андреевич Крылов – известный всему миру баснописец. Задача, которую он поставил перед собой, - казнить безжалостным смехом всякие недостатки людей, приписывая эти недостатки животным. Задача выполнена Крыловым с таким талантом, которого не достиг никто другой.

Есть стихи, написанные и о самом Иване Андреевиче. Стихотворение П.Вяземского прочтёт Света Якунина

Забавой он людей исправил,
Сметая с них пороков пыль;
Он баснями себя прославил,
И слава эта – наша быль.
И не забудут этой были,
Пока по-русски говорят:
Её давно мы затвердили,
Её и внуки затвердят.

Неподалёку от входа в Летний сад в Петербурге на тенистой площадке, где так любят играть дети, стоит бронзовый памятник. Какой он необычный! Сверху сидит добродушный человек с книгой, а внизу, вокруг постамента, разные звери.

Постойте-ка, ну, конечно! Это же герои басен Крылова: тут и проказница-мартышка, и осёл, и козёл, и косолапый мишка. А этот человек и есть великий баснописец И.А.Крылов.


ИГРА.

Предлагаю вам сыграть в игру, которая называется «Загадочные животные» Перед вами карточки. В них даны названия животных – героев басен. Только буквы в них перепутаны. Поставьте буквы на место, и расшифруйте эти названия.

К в о л

П у х е т

Р а й в е у м

Н о в о р а

Ы м ш к а т а р

Л о ё с

Н я в ь с и

(Волк, петух, муравей, ворона, мартышка, осёл, свинья)

Физминутка: изобразить животное


IX. Чтение по ролям.


Откройте учебники на стр.61 и давайте прочитаем басню «Свинья под дубом» по ролям.

Слова автора: Учитель

Дуба: Василевский Сергей

Свиньи: Петренко Алексей

Ворона: Рыбакина Екатерина


- Скажите, а кого под видом свиньи высмеивает Крылов?

- Как называется такой прием?

- Какая у этой басни мораль?


XI. Инсценировка басни «Ворона и лисица»

Басня никогда не бывает нудной навязчивой. Она поучает незаметно, мудро, лукаво, весело. Некоторые басни похожи на спектакли, их легко инсценировать.

Мы приглашаем вас в театр
Чтоб рассказать, что знаем о Крылове,
Раскрыть свой начинающий талант
И показать, как исполняем роли.

(Инсценировка басни “Ворона и Лисица”.)


XII. Упражнение в соотнесении

На доске экран с названиями басен, а на столах перед вами лежат карточки со строками из этих басен, в которых заключена мораль. Вы должны соотнести эти строчки с названиями басен.


XIII. Басни И.А.Крылова в изобразительном искусстве.

- Басни И.А.Крылова нашли своё отражений и в изобразительном искусстве. Вашему вниманию предоставляются репродукции художников к басням "Слон и Моська", "Стрекоза и муравей", "Волк и ягненок", «Кукушка и петух» и др.

- Вы тоже, ребята, в своих рисунках отразили сюжеты из басен Крылова. Давайте рассмотрим и те, кто хочет, может рассказать нам о своем рисунке.

Просмотр выставки рисунков учащихся.

XIV. Итоги

Басни Ивана Андреевича Крылова уже давно называют копилкой народной мудрости. Прошло 240 лет со дня рождения Крылова. А темы его басен актуальны и в наши дни. Мы читаем и будем читать их.

- Зачем же вам, детям 21 века, в век мобильной связи, компьютера и Интернета изучать творчество Крылова, его басни? (Потому что его басни помогают нам узнать жизнь, учат любить свое отечество, позволяют посмотреть на себя со стороны и избавиться от своих недостатков.)

Ведь людей без недостатков не бывает, и сейчас, как и в былые времена, ум соседствует с глупостью, трудолюбие — с ленью, скромность — с хвастовством, смелость с трусостью, талант — с бездарностью.

И в нашей сегодняшней повседневности мы постоянно сталкиваемся с хорошо знакомыми крыловскими персонажами.

Не ушли в прошлое ни чинный и правильный труженик Муравей, ни легкомысленная бездельница попрыгунья Стрекоза, ни наперебой нахваливающие друг друга Петух с Кукушкой.

Басни не могут состариться, потому что настоящие, сильные и правдивые слова не стареют. Они становятся достоянием всего народа.

Познакомиться с басней Крылова - значит, стать умнее, узнать что-то новое и важное о себе и людях.

И мне хочется пожелать вам, ребята, идти рядом с баснями Крылова, перечитывать их, задумываться о себе, поступках других и тогда, я думаю, ваша жизнь будет лучше, богаче, интереснее.

Закончить наш сегодняшний урок мне бы хотелось стихотворением М.Исаковского, которое он посвятил знаменитому баснописцу:


Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим все сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва.
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.
Сокровищница мудрости народной

В них людям открывалась до конца,

И голос их, прямой и благородный,

К добру и правде призывал сердца.

Все знал и видел ум певца пытливый,

Всего сильней желая одного,
Чтоб жили жизнью вольной и счастливой
Народ его и родина его.


Спасибо за урок!

Оценки. Рефлексия.



Приложение

Карточки, содержащие мораль басен:

1. Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
А выйдет из него не дело, только мука.

2. Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна,
Да только все не впрок.
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

3. "Чем кумушек считать трудиться,
Не лучше ль на себя, кума, оборотиться".

4. "Чтоб музыкантом стать, так надобно терпенье
И уши, ваших понежней,..
А вы, друзья, как ни садитесь,
Все в музыканты не годитесь".

5. Как ни полезна вещь, - цены не зная ей,

Невежда про неё свой толк всё к худу клонит,
А ежели невежа познатней,
То он её ещё и гонит.

6. Невежда так же в ослепленье

Бранит науки и ученье,

И все ученые труды,

Не чувствуя, что он вкушает их плоды

7. У сильного всегда бессильный виноват.

8. За что же, не боясь греха,
Кукушка хвалит петуха?
За то, что хвалит он кукушку.

Презинтация к уроку 5 класса И.А. Крылова «Копилка народная мудрость».




hello_html_m96e8162.gif



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДВ-178016
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх