Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок литературы 10 класс по рассказу А.И.Солженицына "Один день Ивана Денисовича" на тему "Остаться человеком"

Урок литературы 10 класс по рассказу А.И.Солженицына "Один день Ивана Денисовича" на тему "Остаться человеком"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Рассказ А.И.Солженицына «Один день из жизни Ивана Денисовича» ОСТАТЬСЯ ЧЕЛОВЕ...
Цели: познакомить учащихся с историей написания повести; проанализировать осо...
Произведение было задумано в лагере в Экибастузе, северный Казахстан, зимой 1...
Летом 1956, освободившись после 11 лет тюрем, лагерей и ссылки, Александр Иса...
"Это было чудо. Для того чтобы такое случилось, нужно было стечение невероятн...
Особенности композиции повести В композиционном отношении интересно, что весь...
Главным героем своего произведения А. Солженицын сознательно сделал рядового...
Действие в повести Сколько времени охватывает действие в повести? Действие в...
Счастливый прожитый день Совсем иначе звучит авторская оценка, внешне спокойн...
Символ эпохи Каковы судьбы солагерников Шухова? В небольшом рассказе уместилс...
Символ эпохи Один день из жизни зэка сталинских лагерей разрастается до преде...
Гимн своему поколению Александр Исаевич Солженицын написал «Один день Ивана Д...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Рассказ А.И.Солженицына «Один день из жизни Ивана Денисовича» ОСТАТЬСЯ ЧЕЛОВЕ
Описание слайда:

Рассказ А.И.Солженицына «Один день из жизни Ивана Денисовича» ОСТАТЬСЯ ЧЕЛОВЕКОМ…

№ слайда 2 Цели: познакомить учащихся с историей написания повести; проанализировать осо
Описание слайда:

Цели: познакомить учащихся с историей написания повести; проанализировать особенности композиции повести, помочь понять характер главного героя; выявить уровень умения анализировать фрагмент эпического произведения

№ слайда 3 Произведение было задумано в лагере в Экибастузе, северный Казахстан, зимой 1
Описание слайда:

Произведение было задумано в лагере в Экибастузе, северный Казахстан, зимой 1950—1951 годов, написан в 1959 году (начат 18 мая, закончен 30 июня) в Рязани, где в июне 1957 года Александр Исаевич окончательно поселился по возвращении из вечной ссылки. Работа заняла меньше полутора месяцев. " Я в 50-м году, в какой-то долгий лагерный зимний день таскал носилки с напарником и подумал: как описать всю нашу лагерную жизнь? По сути, достаточно описать один всего день в подробностях, в мельчайших подробностях, притом день самого простого работяги, и тут отразится вся наша жизнь. И даже не надо нагнетать каких-то ужасов, не надо, чтоб это был какой-то особенный день, а — рядовой, вот тот самый день, из которого складываются годы. Задумал я так, и этот замысел остался у меня в уме, девять лет я к нему не прикасался и только в 1959, через девять лет, сел и написал". История написания повести А.И.Солженицын

№ слайда 4 Летом 1956, освободившись после 11 лет тюрем, лагерей и ссылки, Александр Иса
Описание слайда:

Летом 1956, освободившись после 11 лет тюрем, лагерей и ссылки, Александр Исаевич Солженицын перебрался из Казахстана в Россию, стал учить математике деревенских детей во Владимирской области, через год поселился в Рязани. Там и был написан рассказ "Один день Ивана Денисовича". "Писал я его недолго совсем, всего дней 40, меньше полутора месяцев. Это всегда получается так, если пишешь из густой жизни, быт которой ты чрезмерно знаешь и ...только отбиваешься от лишнего материала, только-только чтоб лишнее не лезло, а вот вместить самое необходимое". Написал и спрятал. А рискнул предложить в печать лишь спустя два с лишним года, после атаки Хрущёва на "культ личности" Сталина. История написания повести А.И.Солженицын

№ слайда 5 "Это было чудо. Для того чтобы такое случилось, нужно было стечение невероятн
Описание слайда:

"Это было чудо. Для того чтобы такое случилось, нужно было стечение невероятных обстоятельств и исключительных личностей, - говорил спустя 20 лет Солженицын. - Если бы не было Твардовского как главного редактора журнала - нет, повесть эта не была бы напечатана. И если бы не было Хрущева в тот момент - тоже не была бы напечатана. Напечатание моей повести в Советском Союзе, в 62-м году - подобно явлению против физических законов, как если б, например, предметы стали подниматься от земли кверху или холодные камни стали бы сами нагреваться, накаляться до огня". История написания повести В ноябре 1961г. московские друзья отнесли рукопись в "Новый мир". Через одиннадцать месяцев 12 октября 1962 года Президиум ЦК КПСС под давлением Хрущёва принял решение о публикации "Одного дня Ивана Денисовича". Ещё через месяц в ноябрьской книжке "Нового мира" рассказ был напечатан, тиражом под 100 тысяч.

№ слайда 6 Особенности композиции повести В композиционном отношении интересно, что весь
Описание слайда:

Особенности композиции повести В композиционном отношении интересно, что весь рассказ выстроен как несобственно-прямая речь Ивана Денисовича. Рассказывая о лагерной жизни, писатель мог бы избрать иную повествовательную манеру. Это могло бы быть эпическое повествование «от автора» или (противоположный вариант) рассказ от первого лица, целиком сориентированный на точку зрения героя. Солженицын предпочел такую форму рассказывания, которая позволяла предельно сблизить точку зрения мужика с точкой зрения автора.

№ слайда 7 Главным героем своего произведения А. Солженицын сознательно сделал рядового
Описание слайда:

Главным героем своего произведения А. Солженицын сознательно сделал рядового крестьянина, обыкновенного мужика. Именно такие люди, по мысли писателя, и решают в конечном счете судьбу страны, несут заряд народной нравственности, духовности. Обыкновенная и одновременно необыкновенная биография героя позволяет писателю воссоздать героическую и трагическую судьбу русского человека XX столетия. Главный герой повести Что мы узнаём о главном герое повести? Почему автор главным героем выбрал простого мужика-крестьянина?

№ слайда 8 Действие в повести Сколько времени охватывает действие в повести? Действие в
Описание слайда:

Действие в повести Сколько времени охватывает действие в повести? Действие в повести умещается в один день от подъёма до отбоя. С утра Шухов чувствовал себя больным, его знобило, но температуры не было. Вместе с другими зэками он был отправлен на стройку почти в 30 градусный мороз. Со стройки Ивану Денисовичу удалось, несмотря на шмон, вынести в рукавице ножовку (незаменимая вещь в хозяйстве). Ему досталась лишняя миска баланды, а лагерник Цезарь Маркович поделился с ним колбасой из посылки. Один день в рассказе Солженицына содержит сгусток судьбы человека, своего рода выжимку из его жизни

№ слайда 9 Счастливый прожитый день Совсем иначе звучит авторская оценка, внешне спокойн
Описание слайда:

Счастливый прожитый день Совсем иначе звучит авторская оценка, внешне спокойно-объективная и оттого ещё более страшная:«Таких дней в его сроке от звонка до звонка было три тысячи шестьсот пятьдесят три. Из-за високосных годов - три дня лишних набавлялось». Повествование ведётся автором, но в авторских словах слышится голос героя: его мысли, его оценки, его, мнение. Солженицын добивается почти полного слияния авторского голоса и речи героя:«…в карцер не посадили, на Соцгородок бригаду не выгнали, в обед он закосил кашу, бригадир хорошо закрыл процентовку, стену Шухов клал весело, с ножовкой на шмоне не попался, подработал вечером у Цезаря и табачку купил. И не заболел, перемогся. Прошёл день, ничем не омрачённый, почти счастливый». Каковы же были другие дни, если этот - СЧАСТЛИВЫЙ?

№ слайда 10 Символ эпохи Каковы судьбы солагерников Шухова? В небольшом рассказе уместилс
Описание слайда:

Символ эпохи Каковы судьбы солагерников Шухова? В небольшом рассказе уместился целый перечень несправедливостей, рождённых системой: наградой за мужество в плену стал для сибиряка Ермолаева и героя Сопротивления Сеньки Клевшина 10-летний срок; за веру в Бога при объявленной Сталинской Конституцией свободе веры страдает баптист Алёшка, первый бригадир Шухова Кузёмин и нынешний Тюрин были арестованы в начале 30-х г., в период борьбы за «победу колхозного строя». Система беспощадна и к 16-летнему Гопчику, носившему в лес еду бандеровцам; и к капитану второго ранга верному коммунисту Буйновскому; и к бандеовцу Павлу; и к интеллигенту Цезарю Марковичу; и к эстонцам, вся вина которых - в желании свободы для своего народа. Злой иронией звучат слова о том, что Социалистический городок строят заключённые.

№ слайда 11 Символ эпохи Один день из жизни зэка сталинских лагерей разрастается до преде
Описание слайда:

Символ эпохи Один день из жизни зэка сталинских лагерей разрастается до пределов целой человеческой жизни, до масштабов народной судьбы, до символа целой эпохи в истории России. Полуголодные измученные зэки работают на государство, которое обрекло их на страдания, сломало жизнь. В лице незлобивого Ивана Денисовича Шухова Солженицын воссоздал символический образ русского народа, способного перенести невиданные страдания, лишения, издевательства и при этом сохранить доброту к окружающим, человечность, снисходительность к людским слабостям и непримиримость к нравственным порокам. В изображении обыденности происходящего, привычки к бесчеловечным условиям заключается ОБВИНИТЕЛЬНА ЯСИЛА произведения Солженицына

№ слайда 12 Гимн своему поколению Александр Исаевич Солженицын написал «Один день Ивана Д
Описание слайда:

Гимн своему поколению Александр Исаевич Солженицын написал «Один день Ивана Денисовича» как гимн своему поколению, гимн человеку, который выдержал всё, что уготовило ему «родное» государство, выдержал, выжил, сохранив своё человеческое достоинство. Многие сломались, погибли, но многие остались людьми. Они вернулись, чтобы жить, воспитывать детей и беззаветно любить свою Родину.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-172242
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>