Урок литературы 4 класс. Тема: «О доблестях, о подвигах, о славе…»

                Урок литературы 4 класс.

Тема: «О доблестях, о подвигах, о славе…»

Цель: 1. Воспитание чувства патриотизма, уважения к   истории русского народа.

           2. знакомство с былинами.

Орг. момент.

Ой вы гой еси, добры молодцы и молодушки! Собрались мы не на пир, а на беседу добрую, да складную. И велась бы наша беседа речью плавной. Хочу пожелать вам активнее в ней участвовать. Сегодня мы открываем дверь в следующий раздел нашей книги «О доблестях, славе, о подвигах…»

-- Как вы думаете, о чем пойдет речь ?

Подготовка к новому материалу.

   В этом разделе мы будем изучать былины. Раньше не было слова былина, а богатырские песни, рассказывающие о делах давно минувших дней, « преданья старины глубокой» назывались старинами, старинками. Позднее появилось слово былина, что означало «быль», т.е. правдивое повествование.

   БЫЛИНА – это не простой пересказ истории, её задача – прославить богатыря и его подвиг.

    В былинах мы найдем много исторических фактов. Это и названия городов, и имена исторических деятелей. И все же былины – это не исторический документ, а произведения искусства, в которых имеется поэтический вымысел. Для былин важна не столько правда отдельного факта, события, сколько правда жизни.

    Былины связаны с периодом борьбы нашего народа с татарским нашествием.

--- Каких богатырей вы знаете?

    На картине Виктора Михайловича Васнецова изображены три богатыря. Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович – заступники народа, оберегающие границы своей родины.

   Илья Муромец – старший из богатырей, был храбрый, мудрый, совершил много подвигов. С одним из подвигов мы познакомимся на следующем уроке.

    Добрыня Никитич отличается от других богатырей своей ученостью, вежливостью, «знает, как речь вести». Он обучен разным искусствам – играет на гуслях, сочиняет песни.

Описание из былины «Добрыня Никитич».

Растет Добрыня в плечах широк, тонок в поясе, брови черные вразлёт, соболиные, глаза зоркие, соколиные, кудри русые вьются кольцами, рассыпаются, с лица бел, да румян, ровно маков цвет, а силой да ухваткой ему равных нет, и сам он ласковый, обходительный.

    Алёша Попович – он молод и красив, смел и отважен, весел и лукав, способен развлечь всех песнею, но может и стрелы свои ловко и быстро пустить. Не так силён, как Илья и Добрыня, но где не может взять силой – берёт ловкостью и хитростью.

Новый материал.

    Сегодня мы познакомимся с былиной «Добрыня и змей».

Словарная работа:

Паробок – молодой человек, слуга.

Полон – плен.

Ратиться – бороться, биться.

Курева – вихрь.

По изотчине – по отчеству.

Поприще – место битвы, путевая мера, длина пути.

Полпоприща – полпути.

Слова, трудные для прочтения:

Бла-гос-ло-ви-ла – согласие

От-ку-леш-ний

Пле-мян-ни-ца

Со-ро-чинс-кие

Пу-тя-тич-на

Чтение учителем.

  Представьте седовласого старца, который сидит в окружении внимательно слушающих его людей. Его пальцы слегка касаются струн гуслей, лежащих на коленях.

  После прочтения ответьте на вопрос:

-Какой подвиг совершил Добрыня?

Беседа по вопросам.

Вопросы учебника.

Итог: Что узнали о Добрыне Никитиче?

Подвиг какого полководца напоминают события, отраженные в былине?

Домашнее задание.