Борис Пастернак
1 занятие
Цель: знакомство с биографией писателя. Особенностями
его творчества. Его политические, социальные и эстетические взгляды.
Начинаем занятие с романса на стихи поэта «Зимняя
ночь» и чтением стихотворения «Во всем мне хочется дойти до самой сути».
- Когда и в связи с чем состоялась первая встреча с
поэтом? Сонет № 66 Шекспира в переводе Пастернака, переводы пьес великого
английского драматурга. Переводил Шиллера и Гете с немецкого, Петефи – с
венгерского, Словацкого – с польского, Бараташвили – с грузинского. Главный
труд Б. Пастернака-переводчика – Шекспир «Гамлет», «Макбет», «Генрих 4»,
«Король Лир», «Отелло» и «Ромео и Джульетта». Воспоминания А. Вознесенского:
«Однажды Вознесенский и Пастернак были в театре им. Вахтангова на премьере
«Ромео и Джульетта» в переводе Пастернака. Смущенного поэта после спектакля
просили выйти на сцену».
Звучит стихотворение «Школьник». Далее выразительное
чтение стихотворений поэта. Пастернак родился в Москве, в семье академика Л.О.
Пастернака и известной пианистки Кауфман 10 февраля 1890 года. Чтение «Февраль.
Достать чернил и плакать!» сложению стихов предшествовало увлечение музыкой, а
рядом с музыкой была живопись. В мастерской отца бывали Врубель, Серов,
Васнецов, Коровин, Ге, Трубецкой. Пастернак не стал ни художником, ни
музыкантом, но живопись и музыка вошли в его творчество. На своем пути поэт
испытал еще одно увлечение – философией. Для совершенствования которой он в
1912 году поехал в Германию, в Марбург, в город первой любви и разочарований, о
которых он писал:
Плыла черепица, и полдень смотрел,
Не смаргивая, на кровли. А в Марбурге
Кто, громко свища, мастерил самострел,
Кто молча готовился к Троицкой ярмарке.
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
В тот день всю тебя, от гребенок до ног,
Как трагик в провинции драму Шекспирову…
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
И тополь – король. Я играю с бессонницей.
И ферзь – соловей. Я тянусь к соловью.
Только через отказ в любви можно в полной мере ощутить
ее необходимость, только познавший ночь уверует в непобедимость рассвета.
Стихотворение «Сон», «Здесь прошелся загадки
таинственный ноготь», «Любимая – жуть!», «Когда любит поэт». Пастернак в хаосе
чувств видел их гармонию. Но когда в дни революции в эту гармонию вторгается
хаос социальных потрясений, поэт растерялся. Зимой 1919 года Пастернак пишет
«Шекспира».
Значение слов в стихотворении:
«кнастер» - сорт табака
«биель» - парламентский законопроект
«малага» - сорт винограда
«пинта» - мера жидкости
- О чем эти стихи? В стихотворении отразились
сомнения поэта в нужности его поэзии для «плещущей черни». Отсюда нервное
замешательство поэта. Он испуган. Испуган за судьбу своего творчества, в
обновляющемся по непостижимым для него законам миру. Финал трагичен, но не
безысходен: поэт не озлоблен, он только растерян. Ему необходимо время, чтобы
постичь происходящее. В движении тучи увидеть девичьи черты, в изгибе женских
плеч угадать приметы страсти, в ожоге страсти обрести испепеляющий жар любви. В
существовании любви ощутить движение жизни. В движении жизни расслышать пульс
вечности, чтобы в конечном итоге через хаос внешних впечатлений бытия прийти к
внутренней гармонии души. Звучит романс «Зимняя ночь».
Домашнее задание: определить свое отношение к поэзии
Пастернака, подумать над основными мотивами его творчества до революции и в дни
Октября.
2 занятие
Знакомство с поэмой Б. Пастернака «Лейтенант Шмидт».
Начинаем и заканчиваем урок романсом «Зимняя ночь». Поэт пытается осмыслить
происходящее в дни революции и определить свое место в ней. Ему вспомнился
образ Петра Петровича Шмидта. Это лейтенант Черноморского флота, возглавивший в
ноябре 1905 года восстание на крейсере «Очаков». Шмидт видел обреченность
восстания, но, пользовавшийся уважением и доверием матросов, он не мог отказать
им в трагический час, превратившись из «человека в героя в деле, в которое он
не верит». Поэт создал обаятельный образ мужественного человека, вместе с
которым открыл для себя истину:
Ты понял блаженство занятий,
Удачи закон и секрет.
Ты понял, что праздность – проклятье
И счастья без подвига нет.
Первая из трех частей поэмы экспозиционная: она
переносит нас в июль 1905 года, где на Киевском ипподроме, а затем в поезде
герой поэмы встречается с З. Ризберг, ставшей корреспонденткой Шмидта в поэме:
Я вам писать осмеливаюсь..
(часть первая, глава 2)
Следующие главы о событиях в мятежном Севастополе в
октябре 1905 года. Опубликование Манифеста 17 октября. Речь Шмидта на похоронах
жертв расстрела мирной демонстрации. Разгон матросского мятежа. Арест Шмидта с
последующим пребыванием его под стражу на броненосце «Три Святителя». Чтение 3
главы. Первая часть поэмы. Герой пытается осмыслить свой путь. А этот путь
привел его в революцию. Он пытается уйти в иную жизнь на эту не похожую. Но сам
оказывается в вихре событий, подхваченный ветром революции, подобен его
стихийным порывам. Сборы героя прерваны приходом делегата от Совета революционных
матросов, который передает ему просьбу Советов возглавить восстание на
броненосце «Очаков»:
Как вдруг звонок, и кабинет
В перекосившемся: О боже!
Но, узнав, что командующий Черноморским флотом
вице-адмирал Чухнин приказал разоружить броненосцы и окружить мятежные казармы
артиллерией, Шмидт не может отказать в просьбе. Его долг – помочь людям, чтобы
спасти их. Чтение 3 главы второй части. Рассказ о героических и трагических
событиях 14 ноября 1905 года ведется при выборочном чтении 5, 8, 9 глав второй
части и заканчивается 1 главой третьей части. «Все отшумело. Вставши поодаль».
Третья часть о судебном процессе над восставшими, о смертном приговоре
лейтенанту Шмидту и его речи на суде, переданной Пастернаком почти
документально.
3 занятие (заключительное)
Отношение Пастернака к событиям 30-50-х годов,
отношение к культу личности И.В. Сталина. Жизнь и деятельность поэта во время
Великой Отечественной войны. Послевоенное время. Чтение стихотворения «О знал
бы я, что так бывает». Началось время нелепых подозрений с правлением Сталина.
Повышенная бдительность и крайние меры. Необоснованные репрессии. Когда все
подчинялось воле человека. Пастернак писал:
Иль я не знаю, что, в потемки тычась («Другу»)
Пастернак делает все возможное, чтобы обезопасить
друзей, поддерживает А. Ахматову, Мейерхольда, Мандельштама.
Но кто же он? На какой арене
Стяжал он поздний опыт свой?
С кем протекли его боренья?
С самим собой, с самим собой.
Пастернак пытается укрыться в желанный мир природы и
души, но не смог. Как быть? Остаться самим собой. Остаться человеком, который
немыслим вне человечества. Чтение стихотворения «Любимая, молвы слащавой» (1931
год). С 1936 года Пастернак живет в подмосковном поселке Переделкино. Но когда
грянула война, он сменил мирную толстовку на военный френч. Стремясь попасть на
фронт, прошел курсы военного обучения. На фронт попал только в 1943 году.
Вместе с бригадой, в которую входили Серафимович, Федин, Иванов, Пастернак
ездил на Орловский участок фронта. В результате этой поездки написал цикл
стихотворений. Читаем одно «Смерть сапера», стихотворение заканчивалось вещей
строфой:
Жить и сгорать у всех в обычае.
Но жизнь тогда лишь обессмертишь,
Когда ей к свету и величию
Своею жертвой путь прочертишь.
После войны изданы книги Пастернака: «Земной простор»,
«Избранные стихи и поэмы». Последняя книга стихов «Когда разгуляется»
(1956-1959) была приготовлена к изданию, но вышла после смерти поэта. Скончался
30 мая 1960 года, похоронен на переделкинском кладбище. Пастернак утверждал в
своем творчестве великий закон сохранения энергии: ничто не возникает из
ничего, ничто не исчезает бесследно. Он видел приближение августа. Рождение
любви. Нового человека. Человек не песчинка, а центр мирозданья. Звучат стихи
поэта «Объяснение», «Первый снег», «Единственные дни», «Свидание». Звучит
мелодия «Зимней ночи» («Свеча горела на столе»). Домашнее задание: письменно
поделиться своими впечатлениями о творчестве Б. Л. Пастернака.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.