Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературы "Лиса и муравей" Казахская народная сказка 2 класс

Урок литературы "Лиса и муравей" Казахская народная сказка 2 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Литература Класс: 2 Дата проведения: 12.10.15 Урок № 24


Тема: Лиса и муравей. Казахская народная сказка.


Цель обучения (когнитивная): познакомить учащихся с новым произведением, научить отличать виды и части сказки, давать характеристику героям сказки, работать по содержанию прочитанного, развивать диалогическую и монологическую речь, технику чтения, уметь высказываться по поводу прочитанного, отстаивать свою точку зрения, воспитывать чувство справедливости.


Цель личностного развития: формировать взаимодействие в парах и группах


Ожидаемый результат:

Ученик

А – читает осознанно

В – отличает виды сказок

С – сумеет дать характеристику героям сказки

Этап

Ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Модуль

I.

Мотивационный этап.







































Тренинг «Ласковое имя»









«Жужжащее чтение»

«Знаешь сам, расскажи другому»


Проверка Д/З


Выход на тему урока.

Сказка – неиссякаемый источник познания народной жизни»

Н. Путинцев

Ребята, объясните смысл высказывания.


О чём мы будем говорить на уроке? Чему вы научитесь на уроке?


Постановка целей и определение темы урока.

Я узнаю…

Я смогу…

Я научусь…

Цель: развитие у участников чувства доверия друг к другу, формирование атмосферы взаимной поддержки.

Дети становятся в круг. Один из детей по желанию выходит в центр круга, а остальные называют варианты его имени. Тот участник, чей вариант понравится стоящему в центре круга, становится в центр круга.


5 минут читают

Пересказ в парах








Ответы детей






Высказывания детей










Самооценка.


«Словесная оценка»




Техника «20 секунд».



«Сигналы

рукой».


НП

ОдО

КМ

УиЛ

ВО

ТиО


II.

Операционный этап.



карточка










карточка















карточка





















































Карточка






В тетради

Работа над новым материалом.

Мозговой штурм.

Отгадывание ребуса.

hello_html_7d253a42.jpg,, РАВ  ,,hello_html_m3149c068.jpg

Предположите, кто будет главными героями сказки? Предположите, какой будет сюжет сказки?


Работа над сказкой.

- Определите по названию, о чем может идти речь в сказке.

- Предположите, кто является главными героями сказки.

- Составление «Синквейна» в группах со словами Лисица, муравей.


« Верные и неверные утверждения» или « Верите ли вы».

Правила игры:

1) У вас на столах лежат листочки, на которых начерчена таблица, как у меня на доске. Цифрами я указала № вопросов.

2) Я вам читаю вопросы, которые начинаются со слов «Верите ли Вы, что».

Вы обсуждаете ответы в группах.

3) Если вы верете, то во второй строке ставите знак «+», если нет, то «-».


Вопросы:

1) Верите ли вы, что лиса и муравей подружились?

2) Верите ли вы, что лиса в этой сказке болела?

3) Верите ли вы, что муравей обхитрил лису?

4) Верите ли вы, что муравей первым прибежал?

5) Верите ли вы, что лиса не смогла обхитрить муравья?


Направленное чтение сказки.

Чтение 1 абзаца до слов полакомиться кумысом

Как вы думаете, что произойдет дальше?


Чтение 2 и 3 абзацев до слов урожай взять себе.

Как вы думаете сможет ли лиса забрать урожай? Что произойдет дальше.


Чтение 4 абзаца до слов стали они рядом.

Как вы думаете, кто прибежит раньше? Что произойдет дальше?


Чтение 5 абзаца до слов ты так замешкалась?

Как вы думаете, что ответит лиса? Чем закончится сказка?


Работа по вопросам из приёма « Верите ли вы?»

А теперь давайте вернёмся к нашим вопросам, снова ответим на них и проверим, не ошиблись ли вы в своих предположениях. Я снова читаю вопросы, вы проверяете ответы и в 3-ей строке ставите нужный знак. Подводятся итоги, по каким вопросам совпали мнения.


Физкультминутка


Словарная работа

Наперегонки, побежала во весь дух, трудился с утру до вечера, уцепился, сытно, побеждённой.


«Тонкие» и «толстые» вопросы.

- Какой была лиса?

Какой был муравей?

-Как  себя вела лиса?  

За что была наказана лиса?

Что придумал муравей, чтобы перехитрить лису?

- Какой вывод можно сделать?

-Чему научила Вас сказка?

«Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».


Сейчас мы разделимся на группы. Группы создаются методом «пазлы». В группах вы выполните задание.

Задание для групп.

1. Прочитать сказку «цепочкой».

2. Дать характеристику Лиса (Какая?)

Муравей (Какой?)

3. Найти сходство между ними.


Составление диаграммы Венна.

hello_html_m1995115a.gifhello_html_m3af454f3.gif









Объединяет: Животные, главные герои сказки




В группе


(Предположение детей)




1,3гр. 2,4 гр.

Лиса Муравей

Какая?

Что делает?

Предложение

Синоним




Работа в группах






















Чтение по абзацам
















Высказывания детей
















Высказывания детей






Работа в группах

взаимопроверка










работа в парах

взаимопроверка






















«Словесная оценка»


«Сигналы

рукой».


Техника «20 секунд».


НП

ОдО

КМ

УиЛ

ВО

ТиО

ИКТ

III.

Рефлексия.


карточка




















стикеры

Тест

1) К какому типу сказки относится эта сказка?

А) бытовая

В) о животных

С) волшебная

2) Что посеяли муравей и лиса?

А) просо

В) рожь

С) пшеницу

3) Каким способом решила лиса отобрать у муравья урожай?

А) бег наперегонки

В) игра в прятки

С) прыжки

4) Как обманул муравей лису?

А) добежал сам

В) добрался на её хвосте

С) долетел на жуке

5) Какую хитрость ещё придумала лиса, чтобы отобрать урожай?

А) своровать

В) спрятать

С) никакую


«Закончи предложение.»

hello_html_m3c867abc.png

hello_html_m25724916.png

Домашнее задание: с. 52-53 пересказ, сделать рисунок к сказке.


Работа в группах

взаимопроверка







Высказывания детей



Наклеивают стикеры, оценивают успешность своей работы







НП

ОдО

УиЛ

ВО

ТиО














Отгадывание ребуса.


 hello_html_7d253a42.jpg,, РАВ  ,,hello_html_m3149c068.jpg






Отгадывание ребуса.


 hello_html_7d253a42.jpg,, РАВ  ,,hello_html_m3149c068.jpg







Отгадывание ребуса.


 hello_html_7d253a42.jpg,, РАВ  ,,hello_html_m3149c068.jpg



Отгадывание ребуса.


 hello_html_7d253a42.jpg,, РАВ  ,,hello_html_m3149c068.jpg






2

3

4

5













2

3

4

5













2

3

4

5













2

3

4

5















Лиса

Какая? …, …

Что делает? …, …, …

Предложение …………………………..

Синоним ………

Муравей

Какой? …, …

Что делает? …, …, …

Предложение…………………………..

Синоним………





Тест

1) К какому типу сказки относится эта сказка?

А) бытовая

В) о животных

С) волшебная

2) Что посеяли муравей и лиса?

А) просо

В) рожь

С) пшеницу

3) Каким способом решила лиса отобрать у муравья урожай?

А) бег наперегонки

В) игра в прятки

С) прыжки

4) Как обманул муравей лису?

А) добежал сам

В) добрался на её хвосте

С) долетел на жуке

5) Какую хитрость ещё придумала лиса, чтобы отобрать урожай?

А) своровать

В) спрятать

С) никакую

Тест

1) К какому типу сказки относится эта сказка?

А) бытовая

В) о животных

С) волшебная

2) Что посеяли муравей и лиса?

А) просо

В) рожь

С) пшеницу

3) Каким способом решила лиса отобрать у муравья урожай?

А) бег наперегонки

В) игра в прятки

С) прыжки

4) Как обманул муравей лису?

А) добежал сам

В) добрался на её хвосте

С) долетел на жуке

5) Какую хитрость ещё придумала лиса, чтобы отобрать урожай?

А) своровать

В) спрятать

С) никакую

Тест

1) К какому типу сказки относится эта сказка?

А) бытовая

В) о животных

С) волшебная

2) Что посеяли муравей и лиса?

А) просо

В) рожь

С) пшеницу

3) Каким способом решила лиса отобрать у муравья урожай?

А) бег наперегонки

В) игра в прятки

С) прыжки

4) Как обманул муравей лису?

А) добежал сам

В) добрался на её хвосте

С) долетел на жуке

5) Какую хитрость ещё придумала лиса, чтобы отобрать урожай?

А) своровать

В) спрятать

С) никакую

Тест

1) К какому типу сказки относится эта сказка?

А) бытовая

В) о животных

С) волшебная

2) Что посеяли муравей и лиса?

А) просо

В) рожь

С) пшеницу

3) Каким способом решила лиса отобрать у муравья урожай?

А) бег наперегонки

В) игра в прятки

С) прыжки

4) Как обманул муравей лису?

А) добежал сам

В) добрался на её хвосте

С) долетел на жуке

5) Какую хитрость ещё придумала лиса, чтобы отобрать урожай?

А) своровать

В) спрятать

С) никакую

Тест

1) К какому типу сказки относится эта сказка?

А) бытовая

В) о животных

С) волшебная

2) Что посеяли муравей и лиса?

А) просо

В) рожь

С) пшеницу

3) Каким способом решила лиса отобрать у муравья урожай?

А) бег наперегонки

В) игра в прятки

С) прыжки

4) Как обманул муравей лису?

А) добежал сам

В) добрался на её хвосте

С) долетел на жуке

5) Какую хитрость ещё придумала лиса, чтобы отобрать урожай?

А) своровать

В) спрятать

С) никакую

Тест

1) К какому типу сказки относится эта сказка?

А) бытовая

В) о животных

С) волшебная

2) Что посеяли муравей и лиса?

А) просо

В) рожь

С) пшеницу

3) Каким способом решила лиса отобрать у муравья урожай?

А) бег наперегонки

В) игра в прятки

С) прыжки

4) Как обманул муравей лису?

А) добежал сам

В) добрался на её хвосте

С) долетел на жуке

5) Какую хитрость ещё придумала лиса, чтобы отобрать урожай?

А) своровать

В) спрятать

С) никакую




Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров123
Номер материала ДБ-222743
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх