Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок литературы: "М.Е.С-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил"

Урок литературы: "М.Е.С-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок литературы в 7классе. Учитель Добаева Роза Агубеевна.

Тема: М.Е.С-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Цель: Ознакомить учащихся с некоторыми сведениями из жизни и творчества М.Е.С-Щедрина; формировать умение характеризовать героев на основе текста, делать выводы из прочитанного, находить ключевые слова, помогающие раскрыть идею произведения; развивать связную речь, обобщать словарный запас; воспитывать высокие нравственные качества личности, прививать интерес к литературе.

Ход урока.

  1. Организационный этап.

  2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

  3. Оборудование: портрет М.Е. Салтыкова-Щедрина; электронная презентация; иллюстрации к сказке Кукрыниксов и Н.Муратова; ТСО.



Тип урока: урок усвоения новых знаний,

формирования навыков и умений.



«Мир грустен- и я грущу вместе с ним; мир вздыхает- и я вместе с ним вздыхаю. Мало того, я приглашаю грустить и вздыхать вместе со мною и читателя».

Так писал С.-Щедрин , писатель- сатирик , который говорил горькую правду о современном ему обществе , о существующих в нем пороках. Говорил так , чтобы заставить увидеть эти пороки и захотеть от них избавиться.

- В чем же особенность таланта этого писателя, почему он стал сатириком?

- Каковы его произведения?

Об этом мы поговорим сегодня.

  1. Электронная презентация о С. – Щедрине.

  2. Вступительное слово учителя о творчестве С. –Щедрина.

Сатира – художественное произведение, остро и беспощадно обличающее отрицательные явления действительности.

Выдающимся достижениям Салтыкова-Щедрина является книга «Сказки для детей изрядного возраста», включающая 32 произведения. Сказки создавались в течение 4-ех лет. Не имея возможности говорить открыто о пороках общества, писатель изобразил их с помощью жанра сказки, сатирик сохранил особенности жанра сказки , но наполнил его новым содержанием , очень далеким от сказочных событий , зато близким к современной действительности.

  1. Словарно- справочная работа.

а) Комментирование ключевых слов.

Родина : 1) Отечество, родная страна; 2) место рождения.

Гражданин – лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующийся его защитой, наделенное правами и обязанностями.

Пороки – тяжелые предосудительные недостатки, позорящие свойства.

б) Повторение понятий «волшебная сказка», «сюжет сказки», «эпизод».

в) Обоснование необходимости использовать канцелярские слова и их объяснение.

3. Чтение сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».

4. Проблемная беседа по идейно-художественному содержанию сказки.

  • Кто является героями сказки? К каким слоям русского общества они принадлежат?

  • Какова тема сказки?

  • Как жили генералы в Петербурге? Приносили ли они пользу государству?

  • Каково поведение героев, их состояние?

  • Как автор относится к генералам?

  • Как характеризуется мужик? Каков его портрет?

  • Похож ли мужик на себе подобных? Воплощает ли он в себе черты русского народа? Какие?

  • Кто из героев и почему заслуживает вашего уважения? Можно ли назвать его идеальным героем?

  • Какие нравственные пороки изображает автор в образе мужика?

  • Какие нравственные пороки изображает автор в образах генералов?

  • Каково значение сказки? Против чего выступает автор?

  • Какие художественные приемы, характерны для народной сказки, применял автор в сказке? (Волшебные предметы и события, гипербола, сравнение, постоянные эпитеты).

V. Подведение итогов урока. Рефлексия. Докончить предложение.

  • Если бы я мог поговорить с мужиком, я бы ему сказал, что …

VI. Домашнее задание.

  1. Подготовить выразительное чтение по ролям эпизоды из сказки( на выбор). Прочитать сказку «Дикий помещик».





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров102
Номер материала ДБ-035326
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх