Урок литературы "М.И.Цветаева. Жизнь и творчество. Тема любви в лирике Цветаевой"

М.И.Цветаева. Жизнь и творчество. Тема любви в лирике Цветаевой.

Цели:

 обучающие:

ü  познакомить с основными вехами жизни М.И. Цветаевой;

ü   познакомить с любовной лирикой М.Цветаевой;

ü   показать своеобразие любовной лирики Марины Цветаевой, особенности лирической                           

                                  героини стихотворений, трагичность мироощущения поэта

развивающие:

ü  совершенствовать навыки анализа поэтического текста;

ü   совершенствовать навыки выразительного чтения стихотворений

воспитательные:

ü  создать атмосферу погружения в творчество поэта, пробудить интерес к поэту;

ü  Формировать в детях любовь к прекрасному, уважение к человеку, чувства сострадания и сопереживания

ü  Вызвать интерес к поэзии, так как именно в ней наиболее ярко выражен внутренний мир человека, личные чувства

 Оборудование к уроку:

1. Компьютер

2.Мультимедийная доска

3. Сборники стихов Марины Цветаевой

 Использованное ИКТ: звуковые файлы, фото- и видеоизображения, компьютерная презентация

Ход урока

1.Вступительное слово учителя.

Учитель:  учитель озвучивает тему и цели урока.

Звучит «Лунная соната» Бетховена (ЭОР№1)

слово педагога о любви

2. Ознакомление с новым материалом

а) Звучит фрагмент мелодии из оперы Глюка «Орфей и Эвридика» («Жалобы Эвридики») (ЭОР№2)

 На экран проецируется портрет М.Цветаевой (1917) (ЭОР №3)

  (На фоне мелодии учитель говорит о характере Марины Цветаевой)

   Цветаева сказала однажды: «Дайте мне покой и радость, дайте мне быть счастливой, и вы увидите, как я это умею». Радости, простой, человеческой, в судьбе этой женщины было мало, еще меньше покоя. Но была поэзия, без которой Цветаева не мыслила своего существования. «Вся моя жизнь, - говорила Марина Ивановна, - это роман с собственной душой». Точнее и не скажешь. Она жила и дышала поэзией, у нее были исключительные предпочтения и пристрастия: не любила театр за его искусственность, боготворила Пушкина и Ахматову, преклонялась перед Блоком и Маяковским, не любила звуки скрипки и обожала флейту и виолончель; любимое мужское имя – Георгий, любимые цветы – астры и хризантемы. Любимый цвет – зеленый, любимый пейзаж – пенные волны моря, не любила слова «поэтесса» применительно к женщине-поэту. Евгений Евтушенко сказал о Цветаевой: «Ее женская любящая душа – не хрупкая свечка, не прозрачный ручеек, созданный для того, чтобы в нем отражался мужчина, но пожар, перекидывающий  огонь с одного дома на другой». (Завершается мелодия Глюка).

б) Знакомство с биографией Марины Цветаевой (Презентация) (ЭОР№4)

в) Вопросы ученикам, касающиеся характера и биографии Цветаевой

г) Чтение, прослушивание и анализ стихов о любви Цветаевой

 Учитель:   Марина Ивановна Цветаева вступила в литературу на рубеже веков, тревожное и смутное время. Как и для многих поэтов ее поколения, конфликт со временем оказался неизбежным. Он в полной мере отразился в творчестве Цветаевой, несомненно, в ее любовной лирике. Да, есть трагедия, боль, досада, но здесь же любовь, надежда и вера. В этом заключается великая сила поэзии, когда горячие, искренние строки задевают душу, хочется смеяться и плакать, любить и ненавидеть.

 (Стихотворение выразительно читает ученик)

Быть нежной, бешеной и шумной,

Быть нежной, бешеной и шумной,
- Так жаждать жить! -
Очаровательной и умной, -
Прелестной быть!

Нежнее всех, кто есть и были,
Не знать вины...
- О возмущенье, что в могиле
Мы все равны!

Стать тем, что никому не мило,
- О, стать как лед! -
Не зная ни того, что было,
Ни что придет,

Забыть, как сердце раскололось
И вновь срослось,
Забыть свои слова и голос,
И блеск волос.

Браслет из бирюзы старинной -
На стебельке,
На этой узкой, этой длинной
Моей руке...

Как зарисовывая тучку
Издалека,
За перламутровую ручку
Бралась рука,

Как перепрыгивали ноги
Через плетень,
Забыть, как рядом по дороге
Бежала тень.

Забыть, как пламенно в лазури,
Как дни тихи...
- Все шалости свои, все бури
И все стихи! 

Мое свершившееся чудо
Разгонит смех.
Я, вечно-розовая, буду
Бледнее всех.

И не раскроются - так надо -
- О, пожалей! -
Ни для заката, ни для взгляда,
Ни для полей -

Мои опущенные веки.
- Ни для цветка! -
Моя земля, прости навеки,
На все века.

И так же будут таять луны
И таять снег,
Когда промчится этот юный,
Прелестный век. 

(Анализ стихотворения, тема, основная мысль…)

Учитель:  Драматично складывалась жизнь Марины Ивановны Цветаевой в годы Первой мировой войны и революции. Она, наделенная безграничным талантом, любовью к жизни, вынуждена была, как и миллионы остальных людей, жить среди голода и нищеты, среди холода и смертей. Ее томила разлука, полная неизвестность о судьбе мужа. Она отдала дочерей в приют, чтобы хоть как-нибудь спасти их от голода, но голод был и в приюте. Ирина, младшая, умерла. При одной мысли о гибели Сергея Марину пронизывал ужас. Спасало лишь одно – поэзия. Все силы стиха, жившие в ней, словно бросились на помощь. Рождались звуки и слова. Ее лирическая героиня во многом та же, что и была, - неистовая, горящая, страстная, бросающая вызов.

(Стихотворение «Я тебя отвоюю у всех земель…» положено на музыку, слушаем: музыка  Игоря Крутого, слова - Марины Цветаевой – ЭОР №5)

(Анализ стихотворения)

Учитель: Стихотворение вбирает всю гамму любовного чувства лирической героини. Оно написано со страстью, свойственной Цветаевой. Героиня всемогуща – настолько, что дерзает оспорить предмет своей любви у создателя.

         Учитель: выразительно читаем цитаты, противопоставленные друг другу по тональности, из стихот-

      ворений М.Цветаевой  о любви (читают ученицы)

                  1 «Мы с тобою лишь два отголоска:

Ты затихнул, и я замолчу.

                         Мы когда-то с покорностью воска

Отдались роковому лучу.

Это чувство сладчайшим недугом

Наши души терзало и жгло.

Оттого тебя чувствовать другом

Мне порою до слез тяжело».

2 «Не хочу ни любви, ни почестей:

      - Опьянительны. – Не падка!

Даже яблочка мне не хочется

 - Соблазнительного с лотка…»

         3 «Нельзя тому, что было грустью зыбкой,

Сказать: «Будь страсть! Горя, безумствуй, рдей!»

Твоя любовь была такой ошибкой, -

Но без любви мы гибнем, Чародей!».

4 «Как живется вам с простою

Женщиною? Без божеств?

Государыню с престола

Свергши (с оного сошед),

Как живется вам – хлопочется –

Ежится? Встается – как?

С пошлиной бессмертной пошлости

Как справляетесь, бедняк?»

5«Откуда такая нежность?

И что с нею делать, отрок

Лукавый, певец захожий,

С ресницами – нет длинней?»

Учитель:

-Как вы считаете, почему М. Цветаева называет любовь то «сладчайшим недугом», «зыбкой грустью», спрашивает «Откуда такая нежность?», то вдруг – «Не хочу ни любви, ни почестей»?

-Почему любовь сравнивается с «пошлиной бессмертной пошлости», а лирический герой – то отголосок самой героини, «певец захожий», а то и просто «бедняк»?

-Какие средства художественной изобразительности использует поэтесса, с какой целью? («сладчайший недуг», «зыбкая грусть» - эпитеты чарующего, но хрупкого счастья; сравнение своей возвышенной любви с чувством другой женщины «простой», когда возлюбленный был «государем», а теперь стал «бедняком»; «певец захожий» - инверсия, акцент на непостоянство, кратковременность чувств)

Учитель:  просмотрим фрагмент фильма Эльдара Рязанова «Ирония судьбы, или с легким паром», в котором звучит песня на стихи Цветаевой в исполнении Аллы Пугачевой. (ЭОР №6)

Учитель:  ребята, скажите, в чем же особенность любовной лирики М.Цветаевой? (она разнообразна: лирическая героиня то нежная, любящая, покорная, то бунтующая, где-то даже жестокая).

Вывод:   Марине Ивановне дано было пережить божественное чувство любви, потери и страдания. Из этих испытаний она вышла достойно, воплотив их в прекрасные стихи, ставшие образцом любовной лирики. Цветаева в любви бескомпромиссна, ее не устраивает жалость, а только искреннее и большое чувство, в котором можно утонуть, слиться с любимым и забыть об окружающем жестоком и несправедливом мире. 

  Хочу закончить наш разговор завещанием М.Цветаевой:

Где судьба бы вам жить не велела,
В шумном свете иль в сельской тиши,
Расточайте без счёта и смело
Все сокровища вашей души…

• 1 слайд

  МБОУ Пожарская СОШ
  
  
  Урок литературы на тему «М.И.Цветаева. Жизнь и творчество.
  Тема любви в лирике Цветаевой» с использованием ЭОР ресурсов
  
  
  Учитель: Бармина О.В.
  
  

• 2 слайд

  
  Цели:
  
  обучающие:
  -познакомить с основными вехами жизни М.И. Цветаевой;
  - познакомить с любовной лирикой М. Цветаевой;
  - показать своеобразие любовной лирики Марины Цветаевой, особенности лирической героини стихотворений;
   
  развивающие:
  - совершенствовать навыки анализа поэтического текста;
  - совершенствовать навыки выразительного чтения стихотворений;
   
  воспитательные:
   
  -создать атмосферу погружения в творчество поэта, пробудить интерес к поэту;
  - формировать в детях любовь к прекрасному, уважение к человеку, чувства сострадания и сопереживания;
  -вызвать интерес к поэзии, так как именно в ней наиболее ярко выражен внутренний мир человека, личные чувства;
   
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  Вступительное слово учителя:
  
  ЭОР №1
  Бетховен «Лунная соната»
  
  Реализуется воспитательная цель:
  - формирование в детях любовь к прекрасному
  
  

• 4 слайд

  
  Ознакомление с новым материалом:
  
  
  
  ЭОР №2
  Опера Глюка «Орфей и Эвридика»
  
  ЭОР №3
  Портрет М.Цветаевой
  
  
  
  

• 5 слайд

  Знакомство с биографией Марины Цветаевой:
  
  ЭОР №4
  Основные вехи жизни Цветаевой
  

• 6 слайд

  Анализ стихов о любви Марины Цветаевой:
  
  ЭОР №5
  «Я тебя отвоюю у всех земель…»
  
  ЭОР №6
  Фрагмент фильма Эльдара Рязанова
  
  

Марина Ивановна Цветаева

8 октября 1892 г. – 31 августа 1941 г.

• 1 слайд

• 2 слайд

  Марина Цветаева
  Жизнь и творчество поэта
  

• 3 слайд

  Мари́на Ива́новна Цвета́ева (26 сентября (8 октября) 1892, Москва, Российская империя — 31 августа 1941, Елабуга, СССР) — русская поэтесса, прозаик, переводчик, один из крупнейших русских поэтов XX века.
  

• 4 слайд

  Марина Цветаева родилась 26 сентября (8 октября) 1892 года в Москве, в день, когда православная церковь празднует память евангелиста Иоанна Богослова. Это совпадение нашло отражение в нескольких стихотворениях поэта.
  Красною кистью
  Рябина зажглась.
  Падали листья,
  Я родилась.
  Спорили сотни
  Колоколов.
  День был субботний:
  Иоанн Богослов.
  

• 5 слайд

  Её отец, Иван Владимирович, - профессор Московского университета, известный филолог и искусствовед; стал в дальнейшем директором Румянцевского музея и основателем Музея изящных искусств.
  

• 6 слайд

  Мать, Мария Александровна Мейн (по происхождению — из обрусевшей польско-немецкой семьи), была пианисткой, ученицей Антона Рубинштейна.
  Огромное влияние на Марину, на формирование её характера оказывала мать. Она мечтала видеть дочь музыкантом.
  

• 7 слайд

  После смерти матери от чахотки в 1906 году Марина с сестрой Анастасией остались на попечении отца.
  Анастасия (слева) и Марина Цветаевы. Ялта, 1905.
  …Всё бледней лазурный остров-детство,
  Мы одни на палубе стоим.
  Видно, грусть оставила в наследство
  Ты, о мама, девочкам своим!
  

• 8 слайд

  Детские годы Цветаевой прошли в Москве и в Тарусе. Из-за болезни матери она подолгу жила в Италии, Швейцарии и Германии.
  «Дом Тьо» был куплен в 1899 г. дедом М.Цветаевой по материнской линии А.Д. Мейном. После его смерти в доме прожила последние 20 лет своей жизни его вторая жена, которую малолетние Марина и Ася прозвали «Тьо». Тьо от "тёти", так как не родная бабушка велела звать её тётя. Прозвище «Тьо» перешло и на дом. В этом доме Марина и Анастасия Цветаевы жили во время зимних приездов в Тарусу в 1907-1910 гг.
  

• 9 слайд

  Начальное образование Марина Ивановна получила в Москве, в частной женской гимназии М. Т. Брюхоненко.
  Продолжила его в пансионах Лозанны (Швейцария) и Фрайбурга (Германия). В шестнадцать лет предприняла поездку в Париж, чтобы прослушать в Сорбонне краткий курс лекций о старофранцузской литературе.
  

• 10 слайд

  В 1910 году Марина опубликовала (в типографии А. А. Левенсона) на свои собственные деньги первый сборник стихов — «Вечерний альбом». (Сборник посвящён памяти Марии Башкирцевой, что подчёркивает его «дневниковую» направленность).
  «Эта книга – не только милая книга девических признаний, но и книга прекрасных стихотворений»
  Н. Гумилёв
  

• 11 слайд

  За «Вечерним альбомом» двумя годами позже последовал второй сборник — «Волшебный фонарь».
  На раннее творчество Цветаевой значительное влияние оказали Николай Некрасов, Валерий Брюсов и Максимилиан Волошин (поэтесса гостила в доме Волошина в Коктебеле в 1911, 1913, 1915 и 1917 годах).
  В 1913 году выходит третий сборник — «Из двух книг».
  

• 12 слайд

  Я с вызовом ношу его кольцо
  Да, в вечности жена, не на бумаге!-
  Чрезмерно узкое его лицо
  Подобно шпаге…
  
  Безмолвен рот его, углами вниз,
  Мучительно-великолепны брови.
  В его лице трагически слились
  Две древних крови
  
  …В его лице я рыцарству верна,
  Всем тем, кто жил и умирал без страху! -
  Такие - в роковые времена -
  Слагают стансы- и идут на плаху.
  3 июня 1914
  В 1911 году Цветаева познакомилась со своим будущим мужем Сергеем Эфроном.
  

• 13 слайд

  27 января 1912 года состоялось венчание Марины Цветаевой и Сергея Эфрона.
  В этом же году у Марины и Сергея родилась дочь Ариадна (Аля).
  

• 14 слайд

  Летом 1916 года Цветаева приехала в город Александров, где жила её сестра Анастасия Цветаева с гражданским мужем Маврикием Минцем и сыном Андреем. В Александрове Цветаевой был написан цикл стихотворений («К Ахматовой», «Стихи о Москве» и др. стихотворения), а её пребывание в городе литературоведы позднее назвали «Александровским летом Марины Цветаевой».
  Сёстры Цветаевы с детьми,
  С. Эфрон, М. Минц (стоит справа). Александров, 1916 г.
  

• 15 слайд

  В 1917 году Цветаева родила дочь Ирину, которая умерла от голода в приюте в Кунцево (тогда в Подмосковье) в возрасте 3-х лет.
  Ариадна (слева) и Ирина Эфрон. 1919 год
  Годы Гражданской войны оказались для Цветаевой очень тяжелыми. Сергей Эфрон служил в рядах Белой армии. Марина жила в Москве, в Борисоглебском переулке. В эти годы появился цикл стихов «Лебединый стан», проникнутый сочувствием к белому движению.
  Дом в Борисоглебском переулке, 6, в котором жила М.Цветаева
  с 1914 по 1922 год
  

• 16 слайд

  В мае 1922 года Цветаевой с дочерью Ариадной разрешили уехать за границу — к мужу, который, пережив разгром Деникина, будучи белым офицером, теперь стал студентом Пражского университета. Сначала Цветаева с дочерью недолго жила в Берлине, затем три года в предместьях Праги.
  Марина Цветаева в 1924-м году
  Тоска по родине! Давно
  Разоблаченная морока!
  Мне совершенно всё равно –
  Где совершенно одинокой
  Быть, по каким камням домой
  Брести с кошелкою базарной
  В дом, и не знающий, что – мой, Как госпиталь или казарма…
  1934 г.
  

• 17 слайд

  В 1925 году после рождения сына Георгия семья перебралась в Париж.
  Мур (Георгий Сергеевич Эфрон),
  сын Марины Цветаевой . Париж, 1930-е.
  М.И. Цветаева с мужем и детьми, 1925 г.
  

• 18 слайд

  Большинство из созданного Цветаевой в эмиграции осталось неопубликованным. В 1928 в Париже выходит последний прижизненный сборник поэтессы — «После России», включивший в себя стихотворения 1922—1925 годов.
  Позднее Цветаева пишет об этом так:
  «Моя неудача в эмиграции — в том, что я не эмигрант, что я по духу, то есть по воздуху и по размаху — там, туда, оттуда…».
  

• 19 слайд

  15 марта 1937 г. выехала в Москву Ариадна, первой из семьи получив возможность вернуться на родину. 10 октября того же года из Франции бежал Эфрон, оказавшись замешанным в заказном политическом убийстве.
  В 1939 году Цветаева вернулась в СССР вслед за мужем и дочерью. По приезде жила на даче НКВД в Болшево (ныне Музей-квартира М. И. Цветаевой в Болшево).
  М.И. Цветаева, Франция, 1939 г. Фото на паспорт перед возвращением на Родину
  Дом-музей Цветаевой в Болшево, город Королёв
  

• 20 слайд

  27 августа была арестована дочь Ариадна, 10 октября — Эфрон. В августе 1941 года Сергей Яковлевич был расстрелян; Ариадна после пятнадцати лет репрессий реабилитирована в 1955 году.
  В этот период Цветаева практически не писала стихов, занимаясь переводами.
  Сергей Эфрон с дочерью Ариадной (Алей), 1930-е
  

• 21 слайд

  31 августа 1941 года Марина Цветаева покончила жизнь самоубийством, повесилась в доме, куда вместе с сыном была определена на постой. Она оставила три предсмертные записки: тем, кто будет её хоронить («эвакуированным», Асеевым и сыну).
  Дом, где покончила с собой М.И. Цветаева
  Посмертная записка сыну
  

• 22 слайд

  Марина Цветаева похоронена 2 сентября 1941 года на Петропавловском кладбище в г. Елабуге. Точное расположение её могилы неизвестно.
  На высоком берегу Оки, в её любимом городе Таруса согласно воле Цветаевой установлен камень (тарусский доломит) с надписью «Здесь хотела бы лежать Марина Цветаева».
  

• 23 слайд

  Спасибо за внимание!