Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок литературы на тему А.Балакаев "Три рисунка". Судьба детей- судьба народа (5 класс)

Урок литературы на тему А.Балакаев "Три рисунка". Судьба детей- судьба народа (5 класс)

библиотека
материалов

Урок литературы в 5 классе

Тема урока : А. Балакаев «Три рисунка». Судьба детей – судьба народа.

Цель урока :

-Познакомить детей с литературой, отражающей годы репрессий.

-Показать трагические судьбы детей, мечтающих о добре, справедливости, о возвращении на родину.

План.

  1. Вступительное слово учителя о годах репрессий калмыцкого народа.

  2. Беседа по содержанию рассказа «Три рисунка» А. Балакаева:

-Какие чувства у вас вызвал рассказ?

-Как сложилась судьба мальчика и почему?

-От имени кого ведется повествование?

-С какими людьми пришлось встретиться мальчику?

Рассказ о первой встрече рассказчика с мальчиком.(стр. 4-6)

Описать внешность мальчика.

-Прочитать диалог автора и мальчика.

-Как ведет себя мальчик? Почему?

Найти слова, раскрывающие его горе ( «жалкий маленький старичок», «глаза, полные слез», «глубоко вздохнули», «больная струна души его», «диковато посмотрел», «застывшее лицо было восковым»)

Индивидуальное сообщение учащихся.

Новый знакомый в гостях у Бадмы стр. 10-11.

Почему рассказчик вместо пословицы «Когда у ребенка сладость, легче его ласкать» говорит, что «Когда пряник у тебя в руках, легче привлекать ребятишек»?

Стр.13 гл.6.

-Почему Боря сказал: «Ты, Бадма, злой человек»?

-Как отнесся к карикатуре Боря?

Стр.14-15, гл.6.

-Что узнал Бадма о жизни Бори?

Эпизод «В гостях у Бори»- пересказ стр.16-17.

-Как Боря относится к матери?

-Почему Боря сказал «На земле больше злых людей, чем добрых»? Стр.20, гл.8.

-Прав ли дед, сказав : «У змеи полоска снаружи , а у человека внутри»?

-Кто же прав : дед (нельзя верить человеку) или Бадма (доверие рождает доверие)?

Отношение к мальчику тети Фени, начальника станции Михаила Александровича. Что Боря сказал о них? (…а они не такие уж плохие люди»)

- Что сказал старик Кулаков Бадме о его рисунках? Стр.22.

(«Всякое дело любит душу,…надо работать с душой…»)

-Какую роль сыграл Бадма в судьбе мальчика?

-Почему Боря решил петь?

-Как относились к Боре солдаты?

-Почему автор сравнил Борю с тюльпаном?

Чтение отрывка «Вы видели, как цветут тюльпаны у нас в степи».гл.15 стр.32-33.

Есть такая страничка в повести : «Маленькая русская девочка и маленький калмычонок пошли в сторону поселка…»

Расскажите об этом.

Рассказ о Дне Победы стр.36 гл.16.

-Почему погиб Боря?

-Какое завещание он оставил?

Прочтите рисунки Бори.

1-й рисунок

2-й рисунок

3-й рисунок

-Почему автор обращается к нам, просит помнить о маленьком калмычонке? Стр.42.

(Он отдал людям свои песни, свои танцы, свое сердце, свои мечты, свою жизнь).

Итог урока.

Пословицы, поговорки ,приметы из рассказа :

  1. Мужчина, идущий по делу, не должен оглядываться назад.

  2. Мудрый человек долго не живет.

Обычай: Мужчина весь первый заработок должен принести в дом.



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-154847

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG