Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок литературы на тему: Анализ стихотворения А.С.Пушкина «Анчар» 2015г
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок литературы на тему: Анализ стихотворения А.С.Пушкина «Анчар» 2015г

библиотека
материалов

Урок литературы на тему: Анализ стихотворения А.С.Пушкина «Анчар» 2015г

Цели урока.

1. Образовательные: продолжить обучение школьников приемам анализа поэтического текста. 2. Развивающие: развивать умения и навыки наблюдения, сопоставления, сравнения, анализа приемов создания художественного произведения.
3. Воспитательные: Формировать представления о категориях добра и зла, о месте человека в мире и ответственности за этот мир, развивать чувство сострадания, неприятия деспотизма во всех его проявлениях. 4. Коррекционные: развивать слуховое восприятие и речь учащихся; закреплять и совершенствовать произносительные навыки; формировать понимание речи окружающих (говорящих детей, педагогов).

Тип урока: изучение нового материала.
Формы работы учащихся: коллективная, индивидуальная.
Методы обучения: словесный, наглядный, практический. Материалы и оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация. Место урока в учебном плане: 1

Ход урока.


I. Организация начала урока (Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку,
создание благоприятного психологического климата).

Учитель. - Ребята, сегодня мы с вами будем читать стихотворение А.С.Пушкина «Анчар». Какие чувства оно вызвало?


II. Речевая зарядка.

Звук Ч

Анчар, почва, чахлая, человек, притча, черный, прочь.

Словарь: Анчар, пустыня, почва, жилы мощные, вихорь, прочь, древо, тлетворный.


III. Определение темы и целей урока.

Учитель. Мы прочитали стихотворение «Анчар». Сегодня на уроке попробуем определить конфликт произведения, рассуждать (высказывать свои мысли), сравнивать и делать выводы, выделять главное в прочитанном и найдем строфу, где содержится кульминация.


IV.Актуализация прочитанного.

Учитель. Как построено стихотворение? Какова его тема? (Композиция).

  • Сколько частей в стихотворении?

  • Найдите границы этих частей, ответ обоснуйте.

  • О чем говорится в каждой части? (Природа и человек).


  1. Физминутка.


  1. Анализ и работа над стихотворением «Анчар».


  1. Поиск ключевых образов в первой части (чтение стихотворения и поиск образов природы).

Анчар и его окружение

Пустыня

Почва

Степи

День

Зелень

Вихорь

Дождь

Песок

Какими их изображает автор?

Учитель. Молодцы! С задание справились!

  1. Сравним две редакции автора.

  • Пустыня – тощая, глухая (чахлая, скупая).

  • Почва – зноем раскаленная.

  • Степи – пламенные (жаждущие).

  • День – гнева.

  • Жилы мощные (зелень мертвая).

  • Вихорь – черный, тлетворный.

  • Дождь – ядовитый.

  • Песок – горящий (горючий).

  1. Подумаем над содержанием первой части.

Учитель. Как ведут себя птица, тигр? Почему? Кому угрожает? Что охраняет?

  1. Подумаем над содержанием второй части.

Учитель. Почему он назван непобедимым?

Самодержавный владыка

Царь

Князь

  1. Подумаем над идеей стихотворения.

Учитель. Прочитаем еще раз выразительно, сопоставим итоги наблюдения.



ЖАНР


Сюжетная зарисовка





Философская притча




Кульминация



«… и умер бедный раб у ног непобедимого владыки»





«Но человека человек послал к анчару властным взглядом…»





Идея



Протест против деспотии, тирании, самодержавия.





Человек нарушил природный и нравственный законы, стал увеличивать зло, направленное против всего живого.




Рефлексия


Какие приемы анализа художественного текста мне давались легко? Какие ошибки допущены? Что следует дорабатывать?





  1. Итог урока.

Учитель. Какие мысли волновали А.С.Пушкина, когда он создавал это стихотворение в 1828 году?

О чем это произведение заставляет задуматься нас?


  1. Выставление и комментирование оценок.


  1. Домашнее задание. Выучить стихотворение наизусть.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-388410

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"