Тема урока: Детство И.С. Тургенева, начало литературной деятельности.
История создания рассказа «Муму». Знакомство с героями.
Цели урока:
познакомить с обстоятельствами, объясняющими появление рассказа, показать
своеобразие Тургенева – повествователя.
ПЛАН УРОКА:
1.
Слово о Тургеневе.
2.
Сообщение о начале литературной
деятельности.
3.
История создания рассказа «Муму».
4.
Информация ученика о прототипах рассказа.
5.
Знакомство с героями.
6.
Обобщение по уроку.
Словарная работа:
Аннибалова (Ганнибалова) клятва, крепостничество, дворовые, челядь.
Оборудование: мультимедийная
презентация.
ХОД УРОКА
I.
Заочное путешествие в
Спасское-Лутовиново
Учитель
читает начало романа Б.Зайцева «Жизнь Тургенева».
Орловская
губерния не весьма живописна: поля, ровные, то взбегающие изволоками, то
пересеченные оврагами лесочки, ленты берез по большакам, уходящие в опаловую
даль, ведущие Бог весть куда. Нехитрые деревушки по косогорам, с прудками,
сажалками, где в жару под ракитами укрывается зеленившееся стадо – а вокруг вся
трава вытоптана. Кое-где пятна густой зелени среди полей – помещичьи усадьбы.
Все однообразно, неказисто. Поля к июлю залиты ржами поспевающими, по ржам
ветер идет ровно, без конца, без начала, и они кланяются, расступаются, тоже
без конца-начала. Васильки, жаворонки … благодать.
Это
предчерноземье. Место встречи северно-средней Руси с южной. Москвы со степью. К
западу, заходя в Калужскую, к северу – в Московскую, области Тулы и Орла
являются как бы Тосканою русской. Богатство земли, тучность и многообразие
самого языка давали людей искусства. Святые появились в лесах севера.
Тургеневы, Толстые, Достоевские порождены этими щедрыми краями.
Село
Спасское-Лутовиново находится в нескольких верстах от Мценска, уездного города
Орловской губернии. Огромное барское поместье, в березовой роще, с усадьбой в
виде подковы, с церковью насупротив, с домом в сорок комнат, бесконечными
службами, оранжереями, винными подвалами, кладовыми, конюшнями, со знаменитым
парком и фруктовым садом. В начале прошлого века это как бы столица маленького царства,
с правительством, чиновниками, подданными. Даже колонии были: разные имения и
села, всякие Любовши, Тапки, Холодовы.
Спасское
принадлежало Лутовиновым. Последнею из Лутовиновых владела им девица Варвара
Петровна, унаследовавшая его от дяди Ивана Ивановича. Ей было уже под тридцать,
когда в Спасское заехал молодой офицер Сергей Николаевич Тургенев – для закупки
лошадей с ее завода. Варвара Петровна сразу в него влюбилась: отличался он
редкостной красотой. Она пригласила его бывать запросто без дела и оставила у
себя его портупею: чтобы крепче выходило. Сергей Николаевич стал появляться в
Спасском. В 1816 году она вышла за него замуж. Через год у них родился сын
Николай, а затем Иван.
II.
Сообщение заранее
подготовленного ученика
Доклад
о семье и детстве И.С.Тургенева
Иван
Сергеевич Тургенев родился в Орле, в старинной дворянской семье. Детство
будущего писателя проходило в имени его матери – Спасском-Лутовинове,
расположенном недалеко от города Орла.
Трудно
представить себе более непохожих людей, чем родители писателя.
Мать,
Варвара Петровна, урожденная Лутовинова, - женщина властная, умная и достаточно
образованная, красотой не блистала. Была она небольшого роста, приземистая, с
широким лицом, попорченным оспой. И лишь глаза были хороши: большие, темные и
блестящие.
Рано
потеряв отца, она воспитывалась в семье отчима, где чувствовала себя чужой и
бесправной. Она вынуждена была бежать из дома и нашла приют у своего дяди,
которой держал ее в строгости и за малейшее ослушание грозил выгнать из дома.
Но неожиданно дядя умер, оставив племяннице огромное поместье и почти пять
тысяч крепостных.
Вскоре
она вышла замуж за молодого офицера Сергея Николаевича Тургенева, который
происходил из старинного дворянского рода, к тому времени оскудевшего. Он был
красив, изящен, умен.
Имение
Тургеневых Спасское-Лутовиново располагалось березовой роще на пологом холме.
Вокруг просторного двухэтажного господского дома с колоннами, к которому
примыкали галереи, был разбит громадный парк.
Воспитанием
детей занималась преимущественно Варвара Петровна. Перенесенные в свое время в
доме отчима и дяди страдания отразились на ее характере. Своенравная,
капризная, к детям своим относилась неровно. «Мне нечем помянуть моего детства,
- говорил много лет спустя Тургенев. – Ни одного светлого воспоминания. Матери
я боялся как огня. Меня наказывали за всякий пустяк – одним словом, муштровали
как рекрута. Редкий день проходил без розог, когда я отваживался спросить, за
что меня наказывали, мать категорически заявляла: «Тебе об этом лучше знать, догадайся».
Тургеневу
не было еще и пятнадцать лет, когда он, успешно сдав экзамены, стал студентом
словесного отделения Московского университета. Первое его произведение
появилось в печать тогда, когда он еще учился в университете. В 1852 году вышел
из печати сборник рассказов «Записки охотника». По словам
М.Е.Салтыкова-Щедрина, «Записки охотника», «положили начало целой литературе,
имеющей объектом народ и его нужды». «С каким участием и добродушием автор
описывает нам своих героев, - писал Белинский, - как умеет он заставить
читателей полюбить их от всей души!»
Сам
Тургенев писал: «Я рад, что эта книга вышла, мне кажется, что она останется
моей лептой, внесенной в сокровищницу русской литературы».
III.
Сообщение учителя
О
начале литературного творчества Тургенева
Интерес
к литературному творчеству формируется у Тургенева еще в детстве. Образование
будущий писатель получал сначала в Московском, затем в Петербургском
университетах. Первый большой литературный опыт – не опубликованная при жизни
автора драматическая поэма (1834), тогда же были напечатаны в «Современнике»
два стихотворения Тургенева.
По
возвращении из-за границы (обучение в Германии) Тургенев, начав службу в
Министерстве, бросает ее и целиком отдается литературному творчеству.
Раннее
творчество – это стихотворения, поэмы, несколько повестей и пьес. В конце 40-х
годов Тургенев – довольно известный писатель. Но настоящий успех пришел вместе
с публикацией рассказов «Записки охотников». Уже первый очерк из этого сборника
«Хорь и Калиныч» (1847) удостоился высокой оценки читателей. В.Г.Белинский
писал, что «в ней автор зашел к народу с такой стороны, с какой до него еще
никто не заходил».
Еще
в детстве, познав ужас крепостничества, молодой Тургенев дал Аннибалову клятву.
«Я не мог дышать одним воздухом, оставаться рядом с тем, что я возненавидел… В
моих глазах враг этот имел определенный образ, носил известное имя: враг этот
был – крепостное право. Под этим именем я собрал и сосредоточил все, против
чего я решил бороться до конца – с чем я поклялся никогда не примеряться… Это
была моя Аннибаловская клятва».
«Записки
охотника», рассказ «Муму» (1852г.) – вот первые произведения, в которых
осуществляется данный молодым писателем обет.
IV.
Из истории создания рассказа
«Муму»
В
1852 году умирает Н.В.Гоголь. Тургенев тяжело пережил смерть писателя. Рыдая
составлял некролог. Но власти запретили упоминать имя Гоголя в печати. А за
напечатанную в «Московских ведомостях» статью царь лично приказал посадить
Тургенева под арест и через месяц выслать на родину под присмотр. Под арестом
на «съезжей, помещении при полиции для арестованных», Тургенев жил по
соседству с экзекуционной, где секли присылаемых владельцами крепостных слуг.
Хлест розог и крики крестьян, наверное, вызывали в памяти и соответствующие
впечатления детства. В таких условиях и был написан рассказ «Муму».
V.
Знакомство с героями
Аналитическое
перечитывание начала рассказа
Читаем
от начала до слов: «Он не любил, чтобы к нему ходили».
Вопросы:
Ø С
какими героями мы познакомимся в начале произведения?
Ø Что
мы узнаем о барыне? В каких словах чувствуем отношение к ней писателя?
Ø Почему
знакомству посвящен только 1 абзац, а потом автор переходит к истории Герасима?
Ø Чем
среди крестьян выделялся Герасим?
Ø Какие
слова передают отношения автора к герою?
Ø Почему
«не полюбилось ему сначала» жить в городе?
Ø Герасим
немой, и рассказать о себе сам не может. Какие сравнения и как помогают нам
понять внутренне состояние Герасима? (немой и могучий, как дерево… как
пойманный зверь… как молодой и здоровый бык…)
Ø Как
относился Герасим к своим обязанностям?
Ø Как
относились к нему окружающие люди?
Ø Как
описание каморки Герасима дополняет наше представление о его характере?
VI. Обобщение
по уроку
Знакомство
с Герасимом показало нам натуру трудолюбивую, сильную, независимую, но одинокую
и трагичную. Автор симпатизирует своему герою и подталкивает к этому читателя.
Домашнее
задание
Внимательно
перечитать рассказ, подготовиться к подробной беседе по тексту.
