Урок литературы на тему "Синичкин календарь"

Класс: 5 «А» Предмет: литературное чтение Тема:  В.Бианки «Синичкин календарь» Цель: познакомить учащихся с рассказом В.Бианки «Синичкин календарь»; развивать навыки выразительного чтения, умение анализировать прочитанное, мышление, наблюдательность, словарный запас; воспитывать чуткое и бережное отношение к природе. І. Организация класса. Громко прозвенел звонок, Начинаем мы урок. На уроке не зевать, А работать и читать. ІІ. Мотивация  учебной  деятельности. -         Сегодня, ребята, я приглашаю вас отправиться в гости к очень красивому времени года. А к какому – угадайте… Вот ветер тучи нагоняя, Дохнул, завыл и вот сама Идёт красавица … зима. - Зима – удивительное время года. Ещё недавно уныло чернели хмурые поля и леса. И вот наступила … зима. Всё кругом бело-бело. Зима, как художник, окрашивает белой кистью всё вокруг. Деревья уже не кажутся голыми. Они оделись в белый наряд. Побелели дорожки. За окном – красавица зима… - И маленький кусочек земли есть и в нашем классе. - Посмотрите на репродукцию картины «   б»  художника …. . Как красиво творец передал красоту зимней природы. Так и хочется оказаться среди зимнего простора.  ІІІ. Активизация знаний. 1.     Ассоциативный куст 2. 3.     Дидактическая игра «Отгадай предмет по признакам» ▪ Белый, пушистый, мягкий…..(снег) ▪ Холодная, вьюжная, снежная….(зима) ▪ Злой, лютый, сильный….(мороз) ▪ Желтогрудая, любопытная, хохлатая …(синичка) - Какое из этих слов-отгадок «лишнее»? - Почему? (вывесить картинку) ІV. Сообщение темы и целей урока. - Сегодня на уроке мы прочитаем занимательный рассказ известного детского писателя Виталия Бианки «Синичкин календарь» и узнаем о том, как воробей попытался объяснить синичке, что такое «Новый год, календарь, январь», а так же будем учиться выразительно читать. V. Работа над темой урока. 1. Демонстрация видеопрезентации о жизни и творчестве В.Бианки. - Виталий Бианки – замечательный детский писатель. Послушайте о нём. … - Что интересного вы запомнили о В.Бианки? VІ. Физкультминутка. 2. Чтение (слушание в мр3 записи) рассказа В.Бианки «Синичкин календарь» . - Какое настроение вызвал у вас этот рассказ? (работа с таблицей настроений) - Какое место в рассказе вызвало у вас улыбку? 3. Словарная работа. - В тексте встречается  устаревший речевой оборот, выражение  «А называются они всё уж больно мудрёно…», т.е. очень трудно, непонятно. - Желторотая – неопытная, незнающая,  молодая. 4. Чтение текста детьми «цепочкой»(парами).  VІІ.Повторное чтение детьми. - Какие иллюстрации можно сделать к тексту? - Что вам известно о синичках? 1.Работа в тетради. С.37, №3  – Прочитайте. 2.Дидактическая игра «Дочитай строку» 3. Дидактическая игра «Исправь ошибку» 4. Дидактическая игра «Сыщики» 5.Дидактическая игра. - Подберите слова, противоположные по значению. Молодая - …,  зима - …., весёлый - …., желторотая - ….. VІІІ. Итог урока. - О чём узнали на уроке? - Чему научились? ІХ. Домашнее задание.  пересказывать близко к тексту