Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок литературы на тему "Сказки"

Урок литературы на тему "Сказки"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок литературного чтения в 6 классе казахской школы

Тема: Сказка- вид народного творчества. Виды сказок.

Цели урока:

- Формировать представление о сказках как жанре фольклора; рассмотреть виды сказок (сказки о животных, волшебные, бытовые)

- Развивать речь, творческие способности

- Воспитывать интерес к изучению устного народного творчества.

Оборудование урока: ПК, проектор, экран

Ход урока:

I. Организационный момент

Все сумели мы собраться,

За работу дружно взяться.

Будем думать, рассуждать,

Можем мы урок начать.

II. Актуализация знаний

-Что такое фольклор? Что относится к фольклору?/ слайд 1

III. Постановка цели урока. Побуждение.

- Загадка

Чтобы узнать тему нашего урока нужно вам разгадать загадку:

Что наш маленький народ

В мир волшебный унесет.

Полный смеха, света, краски!

А зовется чудо – … сказка! (звучит музыка «В гостях у сказки»)

- Ассоциации к слову « СКАЗКА»/ слайд 2/ работают в группах, потом защищают

IV. Работа над новым материалом. Реализация.

Слайд 3 Сказка – вид устного народного творчества.

«Что за прелесть эти сказки!

Каждая из них поэма!»/ А.С. Пушкин

/ слайд 4 Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях. /Сказка – один из основных фольклорных жанров, в основе которого лежит вымысел. Сказки мы любим с детства, они согревают сердце, будят ум и воображение. Сказки наполнены невероятными событиями, фантастическими приключениями, в сказках звери и птицы говорят и поступают, как люди, они рассуждают, обманывают, ссорятся и дружат. Тем сказка нам и интересна.

Сказку русский народ всегда любил, передавал её из уст в уста, из поколения в поколение. Люди, рассказывая сказку, часто изменяли и дополняли её. Обычно сказка становилась от этого всё интереснее, занимательнее./

- Сказки делятся на волшебные, бытовые (социально-бытовые) и сказки о животных. / слайд 5

V. Выступления учеников

1) «Волшебные сказки»/ слайд 6 – 1 группа

- Назовите, какие волшебные сказки вы знаете?

- Какие волшебные предметы знаете?/слайд 7

- Назовите героев волшебных сказок/слайд 8

2) «Бытовые сказки»/ слайд 9 - 2 группа

- Назовите, какие сказки о животных вы знаете

3) «Сказки о животных»/ слайд 10 - 3 группа

- Назовите, какие сказки о животных вы знаете?

4) Зачины сказок/ слайд 11/ спрашиваю учащихся, затем сама рассказываю

5) Концовки сказок / слайд 12

VI. - Заполнение таблицы/ слайд 13 / каждой группе по 1 сказке

Название сказки Вид Аргументы (почему?)

1. «Репка» бытовая коллективный труд людей и животных

2. «Снегурочка» волшебная волшебное оживление, а затем волшебное исчезновение Снегурочки

3. «Лиса и Журавль» о животных кроме Лисы и Журавля героев в сказке нет

VII. Итог. Рефлексия.

- Составление пятистишья к слову СКАЗКА в группах, а потом защищают / слайд 14

- Ответы на вопросы стр.36 / по группам

Помните, недаром есть русская народная поговорка про сказки: «Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок»./ слайд 15

VIII . Выставление оценок за урок.

IX .Дом. задание стр.35-36. Придумайте и запишите со словом сказка 2 предложения.

Спасибо за внимание / слайд 16

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров455
Номер материала ДВ-036419
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх