Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературы Н.Гарин-Михайловский "Тёма и Жучка" 2 класс

Урок литературы Н.Гарин-Михайловский "Тёма и Жучка" 2 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Литература Класс: 2 Дата проведения: 18.11.15 Урок №40


Тема: Н.Гарин-Михайловский. Тёма и Жучка.


Цель обучения (когнитивная): учить определять главную мысль произведения, осмысливать заглавие произведения, прогнозировать по нему содержание текста; находить слова и выражения, которые использует автор для описания и характеристики героя, отношения рассказчика к герою;


Цель личностного развития: формировать взаимодействие в парах и группах


Ожидаемый результат:

Ученик

А – читает осознано

В – умеет характеризовать героев

С – составляет вопросы к тексту

Этап

Ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Модуль

I.

Мотивационный этап.




































Листы А4

Тренинг «Мне нравится...»








«Жужжащее чтение»

«Знаешь сам, расскажи другому»


Проверка Д/З


Актуализация знаний Выход на тему урока

Прием «прогнозирование»:

-Прочитайте название рассказа, с которым мы будем сегодня знако­миться.

«Тема и Жучка».

-Как вы думаете, о чем будет этот рассказ? Кто это может быть?


Составление кластера «Собака»


Постановка целей и определение темы урока.

Я узнаю…

Я смогу…

Я научусь…

Цель: создание атмосферы принятия, понимания, развитие навыков общения, активного слушания, эмпатии. Дети садятся в круг. В центр круга садится кто-либо по желанию. Каждый по очереди называет, что ему нравится в этом ребенке. Таким образом, в кругу должны побывать все желающие.


5 минут читают

В прах зачитывают эссе, выбирают лучшее


Те, кого выбрали – зачитывают классу







Высказывания детей



В группах

взаимопроверка


Высказывания детей











Взаимооценивание



Сигналы

рукой






взаимооценивание


Техника «20 секунд».




НП

ОдО

КМ

УиЛ

ВО

ТиО


II.

Операционный этап.



























Учебник














































В тетради









Шляпы

Работа над новым материалом.

Знакомство с творчеством Н.Гарина-Михайловского.

Родился Николай Георгиевич в Петербурге, где служил его отец - боевой офицер.

Окончив гимназию, он поступал на юридический факультет университета, но не сдал один из экзаменов. Он перешел в институт путей сообщения, и специальность инженера-путейца стала его призванием на всю жизнь.

Писателем он стал только к 40 годам, писал часто в дороге, в вагоне, в каюте парохода или номере гостиницы.

Он создал автобиографичную повесть «Детство Тёмы», куда и вошёл рассказ «Тёма и Жучка».


Словарно-лексическая работа:

Ирод – изверг, мучитель.

Ставни – створки для прикрытия окна.

Брезжить – чуть светиться.

Истома-чувство приятной расслабленности.

Каретник- сарай для карет.

Вожжи – ремни для управления лошадью.

Жердь – шест из длинного тонкого ствола дерева.

Трехсаженная глубина (сажень) - русская мера длины, равная 2,13м.

Смрад – вонь, отвратительный запах.

Чаять – ожидать, надеяться.


Направленное чтение. С.69-72

1часть. Начало Тема вспомнил, что…
до слов …где Жучка? – спрашивает Тема.
- Где же может быть Жучка?
2часть начало – И - и, - отвечает няня.
до слов Незаметно для себя он снова засыпает.
- Проснется ли Тема? Вспомнит ли о Жучке?
3 часть начало Просыпается опять от какого - то толчка…
до слов …он все вытаскивал Жучку.
- Какие будут дальнейшие его действия?
- Пойдет ли ночью спасать Жучку?
начало Одевшись, Тема
до слов Тема пришел в сарай.
- С какой целью Тема пришел в сарай?

начало - И пустился рысью.
- Куда побежал Тема?
- Пустился рысью к отверстию старого, заброшенного колодца.
- Какой у него созрел план?
4часть начало - Здесь он вполголоса позвал:- Жучка!...
до слов - Терять времени было нельзя
- Почему нельзя было терять время?
- О чем думал Тема?
- Хватит ли у Темы смелости спуститься в колодец? А может он испугается и уйдет?
5часть начало - Чтобы Жучка не подумала…….
до слов - На мгновенье в душу забирается страх, как - бы не задохнуться.
- Удастся ли Теме опуститься на дно колодца?
со слов - Но тема вспоминает, что Жучка….
до слов …и он благополучно достигает дна. Между ними происходит трогательное свидание …в этом мире
- Каковы дальнейшие действия мальчика?
со слов - Не теряя времени, Тема ……
до слов …сознание гибели охватывает его душу.
- Что произойдет дальше? Может Тема погибнет?
Испугается и бросит Жучку?
начало - Не надо бояться…
до слов - и Жучку вытащу.
- Удастся ли мальчику вытащить Жучку?
7часть начало Тема говорит громко.
до конца рассказа
- Были ли уверены в том, что Тема вытащит Жучку?

-Какое впечатление произвел на вас этот рассказ?

-Как вы оцениваете поступок Темы?

-Почему он спас собачку?


Физкультминутка


Анализ произведения - Вопросы Блума

--С чего начинают разворачиваться события в рассказе?

-Почему Тема решил спасти Жучку?

-Легко ли мальчику было исполнить задуманное? Почему?

-Как ты думаешь, почему Тема не попросил помощи у взрослых?

-Что его заставило преодолевать физическую усталость?

-Какой момент рассказа был для вас самым волнующим?

-Что было бы с Жучкой, если бы Тема ее не спас?

-Как бы ты поступил на месте Темы? Почему?

-Хотели бы вы иметь такого друга, как Тема? Почему? (он смог побороть свой страх)

-Подберите пословицу, подходящую по смыслу этому рассказу.

(Друг познается в беде. Собака - друг человека.)


Составление диаграммы Венна.

hello_html_417789f2.gifhello_html_117a8c53.gif





- Чтобы более детально проанализировать текст, предлагаю вам поработать в группах, примерив на себя одну из шляп

hello_html_m2c71a52d.gif

-Итак, прошу представителей групп в нужном порядке выходить к доске, а всех остальных внимательно слушать и, если есть вопросы, или вы с чем-то не согласны, высказывать своё мнение.

(выслушиваются все, кроме группы в синей шляпе)


-А теперь приглашаю участников в синей шляпе. Ваша задача внимательно слушать вопросы этой группы и строить грамотные ответы.







Слушают и запоминают









Знакомятся с новыми словами













Чтение цепочкой


Предположения детей.










Предположения учащихся.





























отвечают на вопросы.
























В группах

взаимопроверка













работают в группах, анализируют текст, обсуждают свои мнения (у каждой группы своя шляпа)







выступают участники





участники в синей шляпе задают вопросы, а остальные отвечают на них


«Словесная оценка»


Техника «20 секунд»


Взаимооценивание.


Сигналы

рукой

НП

ОдО

КМ

УиЛ

ВО

ТиО

ИКТ

III.

Рефлексия.







Стикеры

- Чему учит произведение?

- Какие чувства вызвало?


«Закончи предложение.»

hello_html_m3c867abc.png

hello_html_14b0d5e1.jpg


Д/З с.69-72 пересказ

Делают выводы




Высказывания детей







Наклеивают стикеры, оценивают успешность своей работы





«Словесная оценка»





НП

ОдО

УиЛ

ВО

ТиО


































































СОБАКА

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-222932
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>