Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыУрок Литературы "План анализа стихотворения"

Урок Литературы "План анализа стихотворения"

Скачать материал
библиотека
материалов

План анализа стихотворения

  1. Тема стихотворения:

    • пейзаж;

    • общественно-политическая;

    • любовная/интимная;

    • философская.

  2. Сюжет:

    • есть сюжет: образы событий (...каких именно...);

    • без сюжета: образы чувств (...).

  3. Художественные средства, с помощью которых созданы эти образы:

  • Композиция: размер, рифма, ритм.

    • Размер:
      _ _' / _ _' / _ _' /_ _'      ямб 4-стопный (ударение на каждом втором слоге);
      '_ _ / '_ _ / '_ _      хорей 3-стопный;
      '_ _ _      дактиль;
      _ _' _     амфибрахий;
      _ _ _'     анапест.

    • Рифма:
      аабб - парная;
      абаб - перекрестная;
      абба - кольцевая.

  • Тропы - слова и обороты, которые употребляются не в прямом, а в образном, переносном значении:

    • эпитет - художественное определение;

    • сравнение;

    • аллегория - иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы;

    • ирония - скрытая насмешка;

    • гипербола - художественное преувеличение;

    • литота - художественное преуменьшение;

    • олицетворение - например: куст, который разговаривает, думает, чувствует;

    • метафора - скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений, в котором слова "как", "словно" - отсутствуют;

    • паралеллизм.

  • Стилистические фигуры:

    • повторы/рефрен;

    • риторический вопрос, обращение - повышают внимание читателя и не требуют ответа;

    • антитеза/противопоставление;

    • градация - например: светлый - бледный - едва заметный;

    • инверсия - необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции;

    • умолчание - незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает ее сам.

  • Поэтическая фонетика:

    • аллитерация - повторение одинаковых согласных;

    • ассонанс - повторение гласных;

    • анафора - едино начатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф;

    • эпифора - противоположна анафоре - повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф.

  • Синонимы, антонимы, омонимы, неологизмы.



  1. Образ лирического героя, авторское "Я".

  2. Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д.

  3. Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д.

План анализа прозы

  1. История создания.

  2. Сюжетные линии: выделить, пронумеровать и назвать для каждой линии:

    • ДЛ (действующие лица);

    • события.

  3. Сюжетная схема (не все компоненты обязательно будут присутствовать):

    • экспозиция - условия и обстоятельства, которые привели к возникновению конфликта;

    • завязка - начало или проявление и обострение конфликта;

    • развитие действия;

    • кульминация;

    • развязка;

    • эпилог.

  4. Композиция:

    • последовательность и взаимосвязанность всех частей произведения (разделов, эпизодов, сцен, вводных эпизодов, лирических отступлений, картин, образов), разворачивание действий и группирование и расстановка персонажей;

    • способы компоновки художественного мира: портрет, пейзаж, интерьер, лирическое отступление;

    • способы изображения: рассказ, повествование, описание, монолог, внутренний монолог, диалог, полилог, реплика, ремарка, "поток сознания";

    • точки зрения субъектов художественного произведения: автора, рассказчика, повествователя, персонажей;

    • придерживается автор или нет причинно-следственной зависимости.

  5. Образы ДЛ (главных): характеры, взаимоотношения между персонажами, типичность (уникальность) персонажей.

  6. Стиль: специфика письма каждого отдельного писателя: мировоззрение, жизненный опыт, характер, общая культура обуславливают:

    • выбор темы и ее раскрытие;

    • разработку любимых жанровых форм;

    • язык;

    • использование художественных средств (смотрите "План анализа стихотворения" пункты 3 b, c, d, e).

  7. Литературное направление: сентиментализм, романтизм, реализм (критический, магический (например, Г.Г. Маркес "Сто лет одиночества", Ф. Кафка "Превращение"), социалистический, неореализм), натурализм, символизм, эстетизм, неоромантизм, импрессионизм (тенденция в творчестве авторов, принадлежавших к разным литературным направлениям - Ги де Мопассан, О. Уайльд, К. Гамсун), авангардизм, модернизм, постмодернизм, экзистенциализм, "театр абсурда", "школа потока сознания" (Дж. Джойс, М. Пруст, Т. Манн, У. Фолкнер и другие).




  1. Жанровые особенности: эпос вообще - это чередование сюжетных событий.

    • рассказ (оповiдання) - малая эпическая форма: в центре - 1 событие, вокруг него сгруппированы ДЛ, характеры ДЛ в сформированном виде, описаний мало и они лаконичны, небольшой размер произведения (как правило, несколько страниц);

    • новелла - малая эпическая форма: в центре - 1 необычное событие, неожиданный финал, лаконичность. Виды:

      1. новелла событий - О'Генри, Дж. Лондон, И. Бабель, Дж. Кольер;

      2. новелла "настроения" с психологическим сюжетом - А. Чехов, Мопассан, Акутагава Рюноскэ;

    • повесть - средняя эпическая форма: 1 сюжетная линия, история жизни 1 человека в столкновениях с судьбами других людей, охватывает относительно небольшой промежуток времени из жизни героев;

    • роман - большая эпическая форма: несколько сюжетных линий, большой размер, много действующих лиц, раскрывается история формирования характеров многих персонажей, широко охвачены жизненные события. Роман - наиболее распространенная в XX веке эпическая жанровая разновидность, условно выделяют:

      1. социально-бытовой - человек и социальная среда, социально обусловленные формы бытия;

      2. морально-психологический - столкновения внутреннего мира человека и мира внешнего;

      3. исторический - о событиях прошлого;

      4. философский - раскрытие главных проблем человеческого бытия, создание целостной картины мира;

      5. роман-миф - создание символической модели существования человека и человечества ("Сто лет одиночества" Маркеса);

      6. роман-антиутопия (Г. Уэллс), роман-притча ("Чума" А. Камю), роман-хроника одной семьи ("Семейство Тибо" Р.М. дю Гар), роман-анекдот ("Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина" В. Войнович) и т.д.

    • эпопея - большое пространство действия, большое количество персонажей, часто охватывает все слои населения, значительный объем, выбирается момент истории, важный для судьбы народа/государства (обязательно!).




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.