Инфоурок Русский язык КонспектыУрок литературы по рассказу К.Г.Паустовского "Телеграмма"

Урок литературы по рассказу К.Г.Паустовского "Телеграмма"

Скачать материал

Урок литературы в 8 классе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Зарубки на сердце»

(по рассказу К. Г. Паустовского

«Телеграмма»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель Скачкова Т.К.

 

 

 

 

 

,

 

 

 

МОУ СОШ № 103

Урок литературы в 8 классе.

 

Тема урока: «Зарубки на сердце». (По рассказу К.Г. Паустовского «Телеграмма»(1946 г.))

За добро плати добром,

не будь пустельгой.

                   К.Г.Паустовский

 

 

 

Цели урока:

 

1)    познакомить с Паустовским – писателем, показать его мастерство в создании характеров героев;

2)    учить определять роль эпизода в развитии сюжета;

3)    совершенствовать умение учащихся характеризовать героев на основе их поступков, высказываний, взаимоотношений;

4)    рассмотреть пейзаж, интерьер, прямую авторскую характеристику, диалог, внутренний диалог как средство обрисовки характера героев, раскрытия, их внутреннего мира;

5)    расширить у детей словарь, содержащий нравственные понятия: совесть, добро…

6)    помочь увидеть центральную нравственную проблему рассказа: ответственность детей за беспомощных пожилых родителей.

 

 

Ход урока.

 

1.     Организационный момент.

2.     Индивидуальное сообщение ученика о жизни и творчестве К.Г.Паустовского.

3.     Сравните текст рассказа «Телеграмма» и воспоминания писателя (глава «Зарубки на сердце» в книге «Золотая роза»). Что нового внес автор? Что изменил, а что оставил прежним? Как построил свое произведение для того, чтобы и у нас остались «зарубки на сердце»?

4.     Как построен рассказ? Выделяем три основных части, озаглавливаем каждую и подбираем цитаты.

5.     Работы в группах.

 

Группа 1 «Мать»

- Прочитать вслух пейзажную зарисовку в начале рассказа. Для чего такое начало? Докажите, что используется прием градации. Философский подтекст пейзажа.

- Как с помощью описания интерьера мы можем представить героиню? О чем свидетельствуют детали интерьера? Какие цвета преобладают в пейзаже и интерьере?

- Что подчеркивает Паустовский во внешнем облике Катерины Петровны?

- Расскажите о душевном состоянии героини.

- Проанализируйте сцену «Катерина Петровна у старого клена». Какой отклик рождает пейзаж в душе героини? Если исключить строки с описанием природы, изменится ли что-нибудь в рассказе?

- Ю.Бондарев пишет, что «пейзаж у Паустовского добр». Согласны ли вы с этим?

- Как передал Паустовский угасающую надежду пожилой женщины на то, что дочь приедет? Что поняла Катерина Петровна во время непосильной для нее прогулки?

- Как относятся окружающие к Катерине Петровне? А почувствовали ли вы отношение автора? Как оно передано?

- Анализ письма. Как оно раскрывает душевное состояние героини?

 

Группа 2 «Дочь»

- Портрет Насти. Что он говорит о ее характере?

- Почему Настя помогает Тимофееву? Как это сочетается с безразличием к матери?

- Почему Насте показалось, что она услышала слова: «Эх ты, Сорока!»?

- Почему Настя отложила чтение письма? Почему не поехала? Что остановило?

- Как она приняла телеграмму? Почему не открыла правду старому художнику?

- «Настя смутилась до слез». Как это ее характеризует?

- «Сцена в сквере». Как передал автор глубокую взволнованность Насти. Присущ ли Насте эгоизм?

 

Группа 3»Мать»

- Как писатель раскрывает переживания действующих лиц? (Манюшки, Тихона, Катерины Петровны)

- Анализ эпизода «Тихон приносит телеграмму». Как текст выдает Тихона? Почему читает глухим неуверенным голосом?

- Как на эту телеграмму реагирует Катерина Петровна?:

- Смерть и похороны – развязка. Как меняется пейзаж?

- Какую роль в рассказе играет молодая учительница? Полюбят ли ее в Заборье? Какая черта есть у нее, но нет у Насти?

 

6.     Заключительная беседа по рассказу.

- Определите основную тему рассказа.

- Почему рассказ назван «Телеграмма», если речь идет о взаимоотношениях матери и взрослой дочери?

-В качестве эпиграфа в начале урока мы выбрали слова Тихона, обращенные к Манюшке. Как вы его понимаете?

- Какую библейскую заповедь нарушила Настя. Объясните ее.

- Очень просто сказал об этом Валентин Берестов:

                   Любили тебя без особых причин.

                   За то, что ты внук,

                   За то, что ты сын,

За то, что малыш,

                   За то, что растешь,

                   За то, что на маму и папу похож.

                   И эта любовь до конца твоих дней

                   Останется тайной опорой твоей.

Вот эту-то опору потеряла в жизни Настя. От карьеризма пострадала ее душа. Но это безнадежная болезнь? Или заговорившая совесть свидетельствует о начале возрождения?

- Как автор относится к героям?

- Каким вы представляете автора? Что Паустовский ценит в людях?

- Как вы понимаете выражение «зарубки на сердце»?

- Какие же зарубки на сердце оставил у вас этот рассказ?

 

 

Домашнее задание: способы характеристики Насти(письменно), письменный пересказ одного из эпизодов текста.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературы по рассказу К.Г.Паустовского "Телеграмма""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по автотранспорту

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 623 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.02.2016 738
    • DOCX 38.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Скачкова Татьяна Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 24355
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как обеспечение принципов и требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 15 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 206 человек из 54 регионов

Мини-курс

Особенности патриотического воспитания

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов

Мини-курс

Введение в инвестиции и инвестиционный процесс

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе