Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок литературы по рассказу Л.Андреева "Кусака"

Урок литературы по рассказу Л.Андреева "Кусака"


  • Русский язык и литература

Документы в архиве:

Название документа Гимнастика для глаз В Простоквашино.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Кутакова Ольга Викторовна Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №3 с УИ...
Источники http://www.sunhome.ru/UsersGallery/wallpapers/24/7172543.jpg http:/...
1 из 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Кутакова Ольга Викторовна Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №3 с УИ
Описание слайда:

Кутакова Ольга Викторовна Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №3 с УИОП Егорьевск 2015 Гимнастика для глаз «В Простоквашино» ВЫХОД

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Источники http://www.sunhome.ru/UsersGallery/wallpapers/24/7172543.jpg http:/
Описание слайда:

Источники http://www.sunhome.ru/UsersGallery/wallpapers/24/7172543.jpg http://fotooboi.by/uploads/gallery/100/1369320596_prostokw2.JPG http://zaikinmir.ru/kartinki/gallery/kot-matroskin/kot-matroskin-kartinki-6-prostokvashino.png http://multkadr.at.ua/_ld/4/23453351.jpg http://static.diary.ru/userdir/1/3/3/4/1334115/63457536.jpg http://prodota.ru/forum/uploads/profile/photo-154293.png?_r=1377903616 http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/6/89/855/89855606_92979.png http://crosti.ru/patterns/00/00/04/e7f64cda04/picture_mirror.jpg http://роспись-детской-комнаты.рф/images/stories/primers/foni/BkmsOaiTt5.jpg http://www.kmame.net/uploads_user/1000/103/84.jpg ВЫХОД

Название документа Конспект урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ

г.Егорьевск, ул.Антипова, д.45

тел: 3-34-28, 3-24-50

_____________________________________________________________

Открытый урок по литературе

в 7 классе

«…Все живое имеет душу,

все живое страдает»

(по рассказу Л.Н.Андреева «Кусака»)












Кутакова Ольга Викторовна,

учитель русского языка и литературы

(высшая квалификационная категория)





г.Егорьевск

2016г.

Цели урока: 1. Анализ художественного текста, словарная работа, проблемные обсуждения.

2. Развитие устной и письменной речи, развитие самостоятельности мышления.

3. Воспитать гуманное отношение к животным; интерес к произведениям русской классической литературы, обсудить нравственные проблемы, поднятые на её страницах.

Задачи: познакомить учащихся с авторской позицией Л. Андреева, развивать навыки аналитического и выразительного чтения прозаического текста, монологической речи; развивать умение выделять главное, существенное, логически излагать свои мысли; воспитывать чувство сострадания ко всему живому, милосердие.

Оборудование: презентация с портретами писателя, фотографиями собак, фонограмма песни «Собака бывает кусачей» в исполнении Татьяны и Сергея Никитиных, раздаточный материал.

Ход урока.

I. Вступительное слово учителя.

- Дома вы прочитали рассказ Леонида Николаевича Андреева «Кусака».

По вашим глазам я поняла, что рассказ вас тронул, задел за живое, вызвал какие-то чувства.

Это и не могло быть иначе.

Мир, в котором мы живем, огромен, в нем есть все: прекрасное и уродливое, доброе и злое, в нем уживаются верность и предательство, любовь и ненависть.

Как не потеряться в этом мире, не сбиться, найти свой путь и тебе, и тебе … и всем, всем.

Впереди столько нерешённых вопросов, сомнений, открытий. И как важно, чтобы в своих жизненных поисках вы чаще обращались к книгам, к писателям.

Тема нашего сегодняшнего урока: «Все живое имеет душу, все живое страдает…» (Авторское отношение к событиям, описанным в рассказе «Кусака»). Запишите ее в тетрадь.

К уроку я подобрала два эпиграфа.

Первый - миниатюра Эдуарда Асадова.

Давайте запишем в тетрадь.

Да, меньшие братья нам преданно служат от века.
Однако жестокого сколько ещё вокруг?
Мы часто твердим, что собака – друг человека.
Но вот человек. Он всегда ли собаке друг?
Эдуард Асадов

Второй эпиграф – это афоризм Эмиля Кроткого. Запишите его. Но работу с ними мы продолжим чуть позже.

В книгах мы жадно читаем о том,
на что не обращаем внимания в жизни.
Эмиль Кроткий

Леонид Андреев и есть один из самых ярких, своеобразных писателей, который поможет найти ответы на многие и многие вопросы. Недаром Максим Горький считал Андреева «человеком редкой оригинальности, редкого таланта и достаточно мужественным в своих поисках истины».

- В книге Корнея Ивановича Чуковского «Из воспоминаний» рассказывается о множестве его современников-писателей. Есть в ней и воспоминание об Андрееве.

- Каким человеком его увидел Чуковский?

Индивидуальное сообщение ученика (по статье учебника на стр. 98 – 100 «Люди и книги»).

Слово учителя:

- Природа одарила Андреева красотой и талантами.

Художник Репин считал его вторым по красоте русским современником после Всеволода Гаршина. Внешность Андреева привлекала художников, его портреты писали И. Е. Репин, А. А. Серов.

- В детстве он много читал: произведения Жюля Верна, Майн Рида, Фенимора Купера, Александра Дюма, Чарльза Диккенса. Книги, полюбившиеся Андрееву, наложили отпечаток на его личность. Можно сказать, что от каждой прочитанной им книги он унаследовал что-то для себя дорогое.

Л. Андреев считал, что человек проверяется через общение с миром природы, через его отношение к «братьям нашим меньшим».

-   Обратимся к словам самого писателя о рассказе «Кусака»: «В рассказе «Кусака» героем является собака, ибо все живое имеет одну и ту же душу, все живое страдает одними и теми же страданиями и в великом безличии и равенстве сливается воедино перед грозными силами жизни».

-  О судьбе собаки, о ее страданиях и счастье, об отношении к ней людей, самого автора мы и будем сегодня размышлять.

3. Давайте выясним значение слов, которые часто будут звучать сегодня на уроке.

Милосердие –

Сочувствие –

Сострадание –

Сопереживание –

4. Автор изучаемого нами рассказа «Кусака» Л.Андреев говорил:

«Общение с миром природы определяет уровень духовности человека».

«Отношение к животным – один из критериев нравственности».

5. Словарная работа:                                                                                           

Нравственность -

Духовность -

 9.-  Выражению идеи рассказа помогает и его композиция. Рассказ четко делится на

5 глав, каждая из которых описывает тот или иной период в жизни Кусаки.

 Обсуждение рассказа; составление цитатного плана.

- Попробуем выбрать из каждой главы строки, которые послужили бы заглавием пункта плана.

А) — Итак, часть 1.

- Расскажите об одиночестве Кусаки. Какие слова текста передают его особенно ярко?

- Как первый раз было обмануто доверие Кусаки к людям?  Как удар человека, которому она поверила, изменил ее дальнейшую жизнь и характер?

(Зачитать отрывок со слов «С тех пор собака не доверяла людям, которые хотели её приласкать и, поджав хвост,…» до «…не удавалось её отогнать»)

 Записали в тетрадь:                                                                                                 

План.

1. «Она никому не принадлежала»

Часть 2.

Б) — Что изменилось в жизни Кусаки с наступлением весны?

-  Как складывались отношения с приехавшими дачниками?

-  Как Кусака выражала людям свою преданность?

(Бдительно сторожила дачу.)

-  Как в жизнь Кусаки вошла любовь?

2. «У неё отняли её непримиримую злобу».

Часть 3.

В) — Как Кусака пыталась доказать людям свою любовь?

- Почему Кусака не могла радоваться до конца, «служить», играть, как другие собаки?

(Последствия перенесённых обид. Ничто не проходит бесследно.)

3. «Всей своей собачьей душой расцвела Кусака»

- Что стоит за этими словами?

(У неё теперь было имя, она принадлежала людям и могла им служить,она больше не была одинока.)

Часть 4.

- Как мама убедила Лёлю, что собаку придётся оставить? Согласны ли вы с её доводами?

(Во-первых, некуда. Во-вторых, обещали породистого щенка. Значит, было куда. К собаке отнеслись, как к вещи, -  без жалости, без сострадания.)

- Почему в историю Кусаки вплетается эпизод с убогим Илюшей?

(Человек часто жесток не только по отношению к собаке, но и к человеку.)

Что сходного в их судьбе?

4. «Жа-а-лко».

Часть 5 – самая драматическая.

5. «Собака выла».

- Почему в этих словах такая безысходность?

- Как вы понимаете крик души собаки? Что вас слышится в её вое?

10. (О Куприне, Бунине – по части запахов)

И Л.Андреев – мастер цветописи, звукописи, запахов.

- Найдите в отрывке слова, обозначающие:

1 ряд – запах (пахло людьми, запах душистого, свежего дёгтя)

2 ряд – звук (дыхание, шорох, шуршало, хруст, грохот, скрип)

3 ряд – 11. – Мне хочется обратить ваше внимание на мастерство Андреева –психолога.

- Как меняется внешность Кусаки в зависимости от того, чувствует ли она любовь людей?

- Какую роль в передачи настроения Кусаки играет описание природы?

- Давайте сопоставим описание природы  и состояние Кусаки в разное время года. Заполним таблицу.

 

Время года

Природа

Состояние Кусаки

Зима

 

 

Весна

 

 

Лето

 

 

Осень

 

 

- Давайте проверим, что же получилось.

Вывод. Писатель мастерски показывает внутреннее состояние собаки на разных этапах её жизни. Пейзаж вторит настроению, чувствам животного.

12. — Посмотрите на иллюстрации, сравните. В какие моменты жизни изображена здесь Кусака?

- Подберите из текста слова к каждой иллюстрации.

цвет (огоньки фосфорически светящихся глаз, лоснящийся нос, светлеющая даль)

Выставка рисунков.

- Давайте посмотрим, какой представляют Кусаку ученики нашего класса. Сравним.

13 Выразительное чтение отрывков

- Вернемся вновь к тексту. Проследим, как Кусака выражает свою ненависть и  любовь.

Гл.1. «С тех пор собака не доверяла людям…»

Гл.2. «И в ту же минуту подкравшаяся собака…»

Гл.3. «Единственное, что могла Кусака…»

Оценки.

14. — Почему Кусака боялась людей?

(прослушивание песни «Собака бывает кусачей…» Т. и С.Никитиных)

- Чем отличается интонация песенки от интонации рассказа? Сопоставьте.

(В песенке страдания собаки передаются схематично, с шутливой интонацией. В рассказе мы сочувствуем собаке.)

- Если бы собака жила в других условиях, была ли бы у неё такая же кличка?

(работа со статьёй из газеты)

 15. — Почему собаке «было больно от непривычной ласки, словно от удара»?

- Кто виноват в одиночестве Кусаки?

- Почему Кусака полюбила Лёлю?

- Понравилась ли вам Лёля? Какие слова в 4 главе говорят о том, что сожаление Лёли было не совсем искренним?

(«Скучно». Лёля не любит, а просто жалеет собаку.)

- Автор говорит, что дачники были добрыми людьми, но собирались застрелить собаку, если не уберется. Вы согласны, что они были добрыми?

- Что является главным для матери и Лёли?

(Порода собаки.)

- Выберите слова, характеризующие обитателей дачи.

На доске: милосердие, гуманность, понимание боли и счастья другого существа,

жалость, сострадание, безразличие, предательство, черствость души,

равнодушие, мягкотелость, неуважение к достоинству другого.

- Нашли ли применение в рассказе оставшиеся слова? К кому их можно отнести?

(К автору.)

16.Чтение учеником наизусть стихотворения С.Есенина «Песнь о собаке»

Утром в ржаном закуте,

Где златятся рогожи в ряд,

Семерых ощенила сука,

Рыжих семерых щенят.


До вечера она их ласкала,

Причесывая языком,

И струился снежок подталый

Под теплым ее животом.


А вечером, когда куры

Обсиживают шесток,

Вышел хозяин хмурый,

Семерых всех поклал в мешок.


По сугробам она бежала,

Поспевая за ним бежать...

И так долго, долго дрожала

Воды незамерзшей гладь.


А когда чуть плелась обратно,

Слизывая пот с боков,

Показался ей месяц над хатой

Одним из ее щенков.


В синюю высь звонко

Глядела она, скуля,

А месяц скользил тонкий

И скрылся за холм в полях.


И глухо, как от подачки,

Когда бросят ей камень в смех,

Покатились глаза собачьи

Золотыми звёздами в снег.

Стихи о любви и про любовь



- Что хотел сказать Есенин?

(Собака чувствует, как человек.)

7. Повторение изученного.

- Давайте вспомним, кто из русских писателей, кроме Андреева, создал в русской литературе прекрасные образы четвероногого друга.

- Перед вами таблица…

Ч

М

У

В

К

А

Ш

Т

Е

У

М

Е

Б

К

У

А

Х

Т

О

Н

У

Р

П

Н

О

С

Й

Е

Л

И

И

К

В

Л

Т

Г

Ь

Н

В

А

Т

О

У

Р

К

А

А

Н

 

Найдите…

На «5» — фамилия, имя, отчество автора, кличка животного.

На «4» — фамилия автора, кличка животного.

На «3» — фамилия, кличка животного.

Самопроверка.

Здесь зашифрованы следующие слова:

Чехов «Каштанка»

Тургенев «Муму»

Толстой «Бешеная собака»

Куприн «Булька»

Задание на дом. Прочитайте еще один рассказ о собаке (Ю.Яковлев «Он убил мою собаку»), поразмышляйте, какие темы, мысли, идеи сближают эти два рассказа. Что, может быть, вам открылось нового во взаимоотношениях человека с животными. Такой ли уж это вопиющий случай из нашей жизни. Жду сочинений-рассуждений.

Давайте обобщим услышанное на уроке.

- Какой серьезной проблеме мы посвятили сегодня урок?

Что такое милосердие и сострадание?

Какую главную мысль вы поняли из рассказа «Кусака»?

А как сделать так, чтобы на земле не было ни жестокости, ни предательства?

Да, вопросы мы сегодня обсуждали серьезные, и я очень надеюсь, что и выводы вы каждый для себя сделаете правильные.

Спасибо за внимание!







Название документа Презентация к уроку по Кусаке.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

«…Все живое имеет душу, все живое страдает» (по рассказу Л.Н.Андреева «Кусак...
Да, меньшие братья нам преданно служат от века. Однако жестокого сколько ещё...
 Портрет Л.Н.Андреева Художник И.Е.Репин
Кусака расцвела
 ?
Роль пейзажа в рассказе Время года Описание природы Состояние Кусаки Зима Вес...
Собака бывает... Сергей и Татьяна Никитины - Собака Бывает Кусачей... (audiop...
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
Кто по-настоящему добр и милосерден?
С.Есенин «Песнь о собаке»
Домашнее задание 1. Прочитать рассказ Ю.Яковлева «Он убил мою собаку» 2. Напи...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «…Все живое имеет душу, все живое страдает» (по рассказу Л.Н.Андреева «Кусак
Описание слайда:

«…Все живое имеет душу, все живое страдает» (по рассказу Л.Н.Андреева «Кусака»)     Презентацию к уроку литературы в 7 классе приготовила Кутакова О.В., Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №3 с УИОП Егорьевск 2016

№ слайда 2 Да, меньшие братья нам преданно служат от века. Однако жестокого сколько ещё
Описание слайда:

Да, меньшие братья нам преданно служат от века. Однако жестокого сколько ещё вокруг? Мы часто твердим, что собака – друг человека. Но вот человек. Он всегда ли собаке друг? Эдуард Асадов

№ слайда 3  Портрет Л.Н.Андреева Художник И.Е.Репин
Описание слайда:

Портрет Л.Н.Андреева Художник И.Е.Репин

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Кусака расцвела
Описание слайда:

Кусака расцвела

№ слайда 8  ?
Описание слайда:

?

№ слайда 9 Роль пейзажа в рассказе Время года Описание природы Состояние Кусаки Зима Вес
Описание слайда:

Роль пейзажа в рассказе Время года Описание природы Состояние Кусаки Зима Весна Лето Осень

№ слайда 10 Собака бывает... Сергей и Татьяна Никитины - Собака Бывает Кусачей... (audiop
Описание слайда:

Собака бывает... Сергей и Татьяна Никитины - Собака Бывает Кусачей... (audiopoisk.com).mp3

№ слайда 11 СЛОВОКАТ
Описание слайда:

СЛОВОКАТ

№ слайда 12 СЛОВОКАТ
Описание слайда:

СЛОВОКАТ

№ слайда 13 СЛОВОКАТ
Описание слайда:

СЛОВОКАТ

№ слайда 14 СЛОВОКАТ
Описание слайда:

СЛОВОКАТ

№ слайда 15 СЛОВОКАТ
Описание слайда:

СЛОВОКАТ

№ слайда 16 СЛОВОКАТ
Описание слайда:

СЛОВОКАТ

№ слайда 17 СЛОВОКАТ
Описание слайда:

СЛОВОКАТ

№ слайда 18 СЛОВОКАТ
Описание слайда:

СЛОВОКАТ

№ слайда 19 СЛОВОКАТ
Описание слайда:

СЛОВОКАТ

№ слайда 20 Кто по-настоящему добр и милосерден?
Описание слайда:

Кто по-настоящему добр и милосерден?

№ слайда 21 С.Есенин «Песнь о собаке»
Описание слайда:

С.Есенин «Песнь о собаке»

№ слайда 22 Домашнее задание 1. Прочитать рассказ Ю.Яковлева «Он убил мою собаку» 2. Напи
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Прочитать рассказ Ю.Яковлева «Он убил мою собаку» 2. Написать сочинение-рассуждение по прочитанному.


Автор
Дата добавления 10.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров470
Номер материала ДБ-020225
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх