Урок литературы по
теме "А.А. Ахматова. Жизнь и творчество"
Цель:
1. Образовательная: познакомить
обучающихся с творчеством и личностью поэтессы; показать отражение в лирике
глубины человеческих переживаний, патриотизм и гражданственность поэзии
Ахматовой; пробудить интерес к творчеству поэтессы.
2. Развивающая: совершенствовать
умения выразительного чтения, навыки анализа поэтического текста, соотнося его
содержание с критической и мемуарной литературой, фактами биографии; продолжить
работу над развитием монологической речи.
3. Воспитательная: воспитывать
уважение к чувствам другого человека, способность сопереживать; показать пример
гражданского мужества, вызвать эмоциональный отклик на творчество поэтессы.
Формы и методы:
фронтальная, индивидуальная, групповая;
вербальные (рассказ, выразительное чтение, эссе), наглядные, практические.
Оборудование:
портрет, свеча, выставка книг, компьютер
(слайды, музыкальное сопровождение.
Тип урока:
урок нового материала (урок-встреча).
План и ход урока
1. Организационный момент
Чтение учителем стихотворения И.Талькова
«Поэты не рождаются случайно».
Анна Андреева Ахматова.
Наиболее трагичный поэт предреволюционного
десятилетия. Судьба уготовила ей нести на своих плечах и бремя славы, и тяжесть
отчаяния. Чего только не выпало на её долю: и личные трагедии, и две революции,
и две страшные войны, и обиды , и предательства.
Наш сегодняшний урок – урок-встреча с
замечательной поэтессой 20 века Анной Андреевной Ахматовой.
2. Запись темы в тетради, постановка цели
Вашему вниманию будет представлена
презентация одноклассников о жизни и творчестве А.А. Ахматовой, в ходе которой
вы должны составить хронологическую таблицу .
Дата События Основные темы
(стихотворения)
в жизни в творчестве
3. Презентация обучающихся (см. приложение
1)
Показ слайдов сопровождается
литературно-музыкальной композицией (см. приложение 2).
4. Проверка работы класса через
фронтальный опрос
а) Какие основные события в жизни А.
Ахматовой выделили?
б) Назовите этапы формирования её
творчества.
в) Какие основные темы в поэзии Ахматовой
можно выделить?
г) Назовите к каждой теме запомнившиеся
вам стихотворения.
По ходу ответов на экране появляется
заполненная таблица ( последний слайд в презентации)
5. Итог урока
Мини-эссе « Анна Ахматова».
6. Домашнее задание
Выучить наизусть стихотворение А.
Ахматовой ( по выбору), сделать письменный анализ стихотворения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.