Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок литературы по творчеству М.Ю.Лермонтова "Мцыри"

Урок литературы по творчеству М.Ю.Лермонтова "Мцыри"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m79b25cc5.gifhello_html_123c33b2.gifhello_html_m212c9552.gifhello_html_m52db5069.gifТема: Поэма «Мцыри» Рыба, разлученная с водой, умирает.
Разлученный с родиной герой умирает.



Цели урока: выделить признаки романтического героя через анализ произведения

Воспитание любви к Родине

Развивать умение решать проблемный вопрос на уроке

Средства обучения: интерактивная доска, раздаточный материал, плакаты

Используемые стратегии критического мышления: «Карусель», «Мозговой штурм»

Ход урока:

Выход на тему урока:



Слайд 1 1814-2014 Что означает первая цифра? Чему равен промежуток между этими числами? О чем говорит вам эта цифра?

В этом году исполнилось 200 лет со дня рождения великого русского поэта М.Ю.Лермонтова.

Обратите внимание на высказывания самого Лермонтова. «Забудем мертвых: бог с ними! – Если все так станут думать, то горе великим людям!»

Боюсь не смерти я.

О, нет !

Боюсь исчезнуть совершенно



Следуя его высказываниям, скажите, чего боялся М.Ю.Лермонтов?

Сбылись ли его опасения?. Обоснуйте свой ответ.

И подтверждением этому служит цитата А.П.Чехова

Слайд 2 «Я не знаю языка лучше, чем у Лермонтова. Я бы так сделал: взял его рассказ и разбирал бы, как разбирают в школах, – по предложениям, по частям предложения… Так бы и учился писать».

А. П. Чехов



Перед вами высказывания. Определите по ним, какое чувство всю жизнь преследовало Лермонтова? И в какая жизненная стихия его привлекала и манила? Выделите 2 ключевых слова маркером.

1 группа: Какое чувство преследовало Лермонтова?

Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..

Играют волны - ветер свищет,
И мачта гнется и скрипит...
Увы! он счастия не ищет,
И не от счастия бежит!

Один я здесь. Как царь воздушный.

Живу - как неба властелин -
В прекрасном мире - но
один.

«Я был один,всегда один; когда я плакал-смеялись; потому что люди не могут сожалеть о том, что хуже или лучше их...»

Стою теперь один,
Как голый пень среди долин.

Когда я один, то мне кажется, что никто меня не любит, никто не заботится обо мне... и это так тяжело, так тяжело!..

На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна
И дремлет качаясь, и снегом сыпучим
Одета как ризой она.

И снится ей всё, что в пустыне далекой -
В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утёсе горючем
Прекрасная пальма растёт.

2 группа: Какую жизненную стихию он желал испытывать?

Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный,
просит бури,
Как будто в бурях есть покой!

Так жизнь скучна, когда боренья нет.

Что без страданий жизнь поэта?
И что без
бури океан?



«Коллекция стикеров» Заполните стикеры ответами на вопрос «Что может вызвать чувство одиночества в человеке?». Прикрепите стикеры на краю постеров.

Перед вами отрывки и высказывания. Разложите их по важности. И сравните совпадают ли ваши мнения с тем, что дано в высказываниях и в отрывках из произведений самого Лермонтова? Комментируйте ответы, прикрепляя стикеры с ключевыми словами или словосочетаниями рядом с высказыванием

Одиночество



в один прегадкий вечер имел несчастие родиться. (несчастливое детство)

Всё грядущее в тумане,
Былое полно мук и зла...
Зачем не позже иль не ране
Меня природа создала?

Моей судьбой,
Сказать по правде, очень
Никто не озабочен.

Я тот, кого никто не любит (нет близких людей)

Была без радостей любовь, разлука будет без печали. (нет любви)

Из двух друзей всегда один раб другого, хотя часто ни один из них в этом себе не признается

Приятели – не всегда друзья. (нет близких друзей)

Радости забываются, а печали — никогда.

Всё это было бы смешно, Когда бы не было так грустно (постоянная грусть)

Грусть — жестокий властелин.

Как страшно жизни сей оковы

Нам в одиночестве влачить.

Делить веселье – все готовы –

Никто не хочет грусть делить. ( не с кем поделиться )

«Нет, говорю я тебе: я не создан для людей: я для них слишком горд, они для меня - слишком подлы.»

Неужели зло так привлекательно?

Всюду нынче ищут драмы,
Все просят крови - даже дамы (зло окружающих)

Ищу свободы и покоя!
Я б хотел забыться и заснуть


Жизнь –как бал:

Кружишься-весело: кругом все светло, ясно…

Вернулся лишь домой, наряд измятый снял

И все забыл, и только что устал


Жизнь, как посмотришь с холодным вниманьем вокруг, -
Такая пустая и глупая шутка... (усталость, наскученность)

«Я был готов любить весь мир, - меня никто не понял:и я выучился ненавидеть.» (непонятость)

его сердце созрело прежде ума; он узнал дурную сторону света, когда еще не мог остеречься от его нападений, ни равнодушно переносить их.

К чему глубокие познанья, жажда славы, талант и пылкая любовь свободы, когда мы их употребить не можем? (Нет применения способностям и таланту)

Перед вами рисунки. Слайд 3-4 Определите по ним тему нашего урока.

Свобода и неволя. Какое произведение Лермонтова освещает эту тему? («Мцыри») Что означает в переводе с кавказского слово мцыри (послушник, чужеземец)





«Мозговой штурм»: Что для мцыри свобода…

Определите символом чего является монастырь, дикая природа. Выпишите ключевые слова: эпитеты, метафоры, сравнения, определяющие душевное состояние героя

Монастырь

1 группа: жизнь в монастыре 2 группа:

Жизнь вне монастыря http://im0-tub-kz.yandex.net/i?id=a21ae10a4ebe496344e29cc60d4fdb98-98-144&n=21http://im0-tub-kz.yandex.net/i?id=ffe4f17b920ee0b5ff8dab1e85f6d620-82-144&n=21

 







Символ ….. (неволи) символ …. (свободы)

Угрюм, одинок, грозой оторванный листок, сплетясь как пара змей, был страшен,

Душой дитя, судьбой монах, умру рабом и сиротой зол, дик, пламенел, визжал, в груди родился ужасный крик,

Сердце зажглось жаждою борьбы

Почему дикая природа сначала обрадовала его, а затем испугала?

Вопрос: Считаете ли вы мцыри романтическим героем?

Выпишите по пунктам, какие качества и события определяют его как романтического героя

А) душевный разлад;

Б) отчужденность

В) безрассудный героизм

Г) есть мечта

Д) печальный уход из жизни

Группы обмениваются постерами. Пишут две звезды и одно пожелание.

Отражаются ли мысли и чувства автора с мыслями и чувствами мцыри? В чем?

Рефлексия: Составить синквейн к слову Мцыри

  • Д\З эссе «На чужой стороне Родина милей вдвойне».


Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров252
Номер материала ДA-023460
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх