Лирика военных лет.
«Поэзия подвига».
Цель: дать обзор
поэзии времени ВОВ, показать, что поэзия соединяла высокие патриотические
чувства с глубоко личными переживаниями лирического героя; выявить значение
поэзии в годы ВОВ, познакомиться с творчеством молодых поэтов – фронтовиков;
выяснить, в чём причина постоянного внимания современных поэтов к событиям ВОВ;
развивать умения и навыки выразительного чтения, самостоятельной работы с
дополнительной литературой; развивать речь учащихся; воспитывать чувство патриотизма,
любовь к Родине.
Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем!
А.Т.Твардовский
Ход урока: 1. Орг.
момент.
Слайд 1 (кинохроника «Если завтра война», диск «Битва
за Москву»)
2. Слово учителя
Рано утром (4часа) 22
июня 1941 года гитлеровская Германия вторглась на территорию России. Минувшая
война унесла 27 млн. жизней. В нашей стране нет ни одной семьи, которой бы не
коснулась тяжесть смертельной борьбы с гитлеровцами. Они разрушили 1710 городов
и посёлков, превратили в пепелище 70 тыс. сёл и деревень, оставив без жилья 25
тыс. человек. 22 июня и 9 мая – эти даты глубоко врезались в память людей.
Навечно вошли в историю нашей страны. Прошли десятилетия с тех пор, как
отгремели последние залпы ВОВ, но память людская хранит подвиги, совершавшиеся
день за днём все долгие годы войны. Память о событиях военной поры, изменивших
ход истории, не уходит. Священная Российская земля – вечная свидетельница
бессмертного подвига воинов, отстоявших честь и независимость Родины. Русские
люди совершали подвиги в Ленинграде, на Курской дуге, под Москвой, на Волге, на
священной Сталинградской земле. О защитниках написаны романы, повести, очерки,
огромное количество стихов и песен. Литература, поэзия – это «голос героической
души русского народа». Героические дела тех, кто грудью отстоял независимость
нашей Родины, навсегда в сердцах всех поколений. За мужество и героизм свыше 7
млн. воинов награждены орденами и медалями, а за особо выдающиеся подвиги 11600
человек удостоены звания Героя Советского Союза. Память о тех, кто пал в боях,
о тех солдатах минувшей войны никогда не умрёт! Им всенародная благодарность.
Наш урок посвящён
стихам и песням военных лет. (сообщ. темы урока, цели)
Слайд 2 чтение
эпиграфа, запись в тетрадь
Уже на 3-й день войны
была создана песня, ставшая символом единства народа в борьбе с врагом, -
«Священная война» на стихи Вас. Лебедева-Кумача.
Звучит песня
«Священная война»
Песни – как люди, у
каждого своя судьба, своя биография. Одни умирают, едва появившись на свет,
другие вспыхивают ярко и скоро угасают. И лишь немногие живут долго и не
старятся.
- Почему эта песня
стала легендарной?
Эта песня пробудила
дух патриотизма, её торжественные, исполненные энергии слова и музыка поднимали
народ на защиту родины, война названа «народной» и «священной», песня призывала
каждого к ответственности за судьбу страны. Эта песня заставляет вспомнить, что
война – это страшное испытание для всего народа, это испытание для нашей
литературы. Поэты и писатели с честью выполнили свой патриотический долг.
Поэзия была самым популярным жанром военных лет. Именно поэзия выразила
потребность людей в правде, без которой невозможно чувство ответственности за
свою страну. Свыше 2000 писателей и поэтов отправились на фронт. Они с оружием
в руках защищали Родину, разделяли страдания, опасности, лишения военных дней
со всеми. Они создавали стихи и песни, которые поднимали боевой дух солдат.
Более 300 писателей и поэтов пали смертью храбрых. Среди них Юр. Крымов, Иос.
Уткин, Пав. Коган, Мих. Кульчицкий, Ник. Майоров, Сем. Гудзенко и мн. др. В 1941
г. многие из них были чуть старше вас, и не все они вернулись с войны.
- Почему же поэзия
была самым популярным жанром? Почему поэзия оказалась необходима людям – и тем,
кто был на фронте, и тем, кто работал в тылу?
Поэзия обращалась к
душе каждого человека, передавала его мысли, чувства, переживания, страдания,
вселяла надежду и веру. Поэзия не боялась правды, даже горькой и жестокой,
звала русских людей на решительный бой с фашистами, укрепляла мужество
защитников. Поэзия заставляла задуматься о себе, о Родине, о прошлом, о
настоящем, о будущем Родины.
Начинающие поэты –
студенты литературного института имени Горького, Московского университета –
добровольно ушли на фронт.
Слайд 3 (дневник студента)
Молодые поэты ушли на
войну, многие из них не вернулись. Остались талантливые стихи. Хотелось бы
узнать о молодых лириках огненных лет, у которых всё ещё было впереди.
Слайд 4
(Н.Майоров)
Н. Майоров писал о
своём героическом поколении:
Мы были высоки,
русоволосы,
Вы в книгах
прочитаете, как миф,
О людях, что ушли, не
долюбив,
Не докурив последней
папиросы.
(Сообщение о
Майорове. Стих. «Нам не дано спокойно сгнить в могиле…»)
Слайд 5 (М.
Кульчицкий)
В боях под Сталинградом в январе 1943
г. Погиб М.Кульчицкий, автор известных строк: Война ж совсем не фейерверк,
А просто – трудная работа,
Когда – черна от пота- вверх
Скользит по пахоте пехота.
(сообщение о
М.Кульчицком. стих «Мечтатель…»)
Слайд 6 (П.Коган)
П.Коган, молодой
талантливый поэт, был убит под Новороссийском. В 1942
г. Он писал: «Только здесь, на фронте, я понял, какая ослепительная, какая
обаятельная вещь жизнь. Рядом со смертью это очень хорошо понимаешь…Я верю в
историю, верю в наши силы…я знаю, что мы победим!» Он писал:
Я патриот, я воздух русский,
Я землю русскую люблю,
Я верю, что нигде на свете
Второй такой не отыскать!
(сообщение о
П.Когане. стих. «Звезда»)
Слайд 7 (Иос.
Уткин)
Погиб в 1944
г.
( Стих. «Из
письма»)
Особо хочется сказать
о молодом татарском поэте, имя которого Муса Джалиль, о его «Моабитских
тетрадях» - цикле стихов, написанных в фашистском застенке Моабитской тюрьмы в
Берлине. Его поэзия – поэзия глубокой мысли, страстных чувств, неукротимой
воли.
Слайд 8
(М.Джалиль)
(Сообщение о
М.Джалиле)
У нас в стране его
считали пропавшим без вести. Только после войны мир облетела весть о его двух
маленьких записных книжечках. Это 115 стих., написанных в заточении.
(стих. «Пташка»,
«Палачу» М. Джалиль)
Стихи Джалиля
принадлежат к тем творениям лит-ры, которые с годами волнуют всё сильнее.
…Сталинград был
центром ожесточённых боёв. В Сталинградском сражении приняло участие примерно
200 писателей и поэтов. Они создали свыше 5000 произведений. В стихотворении
Владислава Занадворова, геолога и поэта, погибшего под Сталинградом, -
неприкрашенная война:
( стих. «Ты не
знаешь, мой сын, что такое война!»)
Чем дальше уходит о
нас та военная пора, тем больше волнуют и трогают до слёз лирич. песни,
согревавшие души наших солдат 62 года назад. Это «Катюша», «Тёмная ночь»,
«Огонёк», «Синий платочек», «Землянка».
Слайд 9 (А Сурков)
Сообщение о песне
«Землянка»
Звучит песня
«Землянка»
Поэзия связывала
воюющих и тех, кто остался в тылу. Связь с домом, уверенность, что ты
защищаешь свою семью, что тебя ждут, давала силы воевать и верить в победу.
Популярным было стих.К.Симонова «Жди меня».
Слайд 10
(К.Симонов стих. «Жди меня»)
Это стих.
переписывали, учили наизусть.
- В чём сила этого
стиха?
Оно звучит как
молитва, как заклинание. Повтор слов создаёт такое ощущение. Это гимн любви,
настоящей любви и преданности.
(Сообщение о
Симонове)
Перед смертью в 1779
г. Симонов просил исполнить его последнюю волю: писатель хотел навеки остаться
с теми, кто погиб в первые дни войны, и прах его был развеян на поле неподалёку
от Бобруйска. Сильное впечатление произвело на читателей стих. 1941
г., посвящённое другу Симонова, поэту Алексею Суркову – «Ты помнишь, Алёша,
дороги Смоленщины…»
Стихотворение «Ты
помнишь…»
- Почему это стих.
так затронуло души? Каким чувством оно проникнуто?
Стих. предаёт боль,
горечь, стыд бойцов, вынужденных отступать. И здесь звучит лейтмотив: «Мы вас
подождём.» И хотя стих. об отступлении, вера в то, что это не навсегда, очень
сильна: невозможно оставить на растерзание врагам родную землю.
На защиту отечества
встал весь народ: и стар, и млад, 17-летние юноши и девушки со школьной скамьи
добровольцами уходили на фронт защищать Родину. Говорят, что у войны «не
женское лицо», но 17-летняя выпускница одной из московских школ Юл. Друнина,
как и многие её сверстницы, в 1941 г. Добровольно ушла на фронт бойцом
санитарного поезда.
Слайд 11 (Ю.
Друнина)
Это автор известного
четверостишия: «Я только раз видала рукопашный…»
Она на своих хрупких
плечах вытаскивала раненых бойцов с поля боя.
(стр.333 из
воспоминаний Н. Старшинова о Ю. Друниной кн. «Литературные вечера»)
17-летняя девушка
окунулась в кровавый ужас войны. Об этом её стих. «Я ушла из детства…».
Стихотв.
Эти строки Друнина
написала в 1942 г. И а протяжении всего её творчества сквозным мотивом станет
мотив ухода из детства в ужас войны, из которой она не смогла возвратиться даже
спустя десятилетия.
(стр. 334 кн.
«Литературные вечерв»)
Стих. «Зинка»
Поэт передавал
всеобщее чувство – желание сберечь родную землю, своё гнездо. Это чувство
понятное всем и близкое каждому. Это чувство объединяло разных людей, разных
поэтов, независимо от их отношений с властями. Главное было стремление
сохранить Родину. Вспомним стих. А.Ахматовой «Мужество», в котором символом
родины выступает «Русская речь, великое русское слово»
Стихотв.
А.Ахматовой «Мужество»
Слайд 12 (О.
Берггольц)
У О. Берггольц, так
же, как у Ахматовой, был счёт к советской власти, принёсшей ей много горя:
тюрьму, «проработки». Подверглась репрессиям в 1937
г., её 3-й ребёнок так и не родился: его убила тюрьма. Во время ВОВ О.
Берггольц жила в своём любимом городе, в Ленинграде. Ей, кого называют
блокадной поэтессой, не с чужих слов известны все тяготы блокадной жизни.
Ленинград – её город, её любовь. Она – его муза, его поэтесса. В голодном
блокадном Ленинграде Берггольц страшной зимой 1942
г. Писала свой «Февральский дневник». Её стихи – настоящий блокадный дневник.
Стих. «Я говорю с
тобой под свист …»
Сообщение об
О.Берггольц
Слайд 13
(Блокадный Ленинград – видео)
Стих. О.
Берггольц «А город был…», «Был день как день…»
- Какие чувства
выражены в этих стихах?
И закономерно то, что
после войны именно к ней обратились ленинградцы с просьбой создать «Реквием».
Слайд 14
(Пискарёвское кладбище)
Похоронено
470 000 человек. (неск. Слов о кладб.)
( Стр. 68 кн.
«Литературные вечера» воспом. О. Берггольц)
Её голос был голосом
Ленинграда. Он дарил людям надежду, помогая им жить и бороться.
С июля 1941
г. В осаждённом городе писал свою «Седьмую симфонию» композитор Дм. Шостакович.
Он посвятил её Ленинграду.
Слайд 15 (
Шостакович за работой – видео)
Слайд 16 (7-симфония)
Ольга Берггольц
пишет: ( кн. «Литературные вечера» с. 67 о симфонии)
- Какая же тема
поэзии военных лет, по-вашему, стала центральной? Кто главный герой этой поэзии?
(запись в тетрадь)
Центральной темой
поэзии ВОВ стала тема любви к родине, призыв к её защите; герои поэзии –
русские воины – освободители, простые труженики тыла, это и дети, т.е. все те,
кто боролся с фашистами. Люди разных национальностей и возрастов, выдержавшие и
тяжёлые испытания, выпавшие на их долю.
Прошло много лет
после окончания войны. Но ВОВ продолжает владеть сердцами людей. У В. Высоцкого
очень много стихов и песен о ВОВ.
(Песня «Он не
вернулся из боя»)
А в стихотворении Эд.
Асадова «Реликвии страны» слышится щемящая боль за Россию сегодняшнюю.
(стихотворение Эд.
Асадова)
- Почему ВОВ
продолжает владеть сердцами людей?
Выводы
Тема ВОВ останется
одной из ведущих тем в литературе на совр. Этапе. Но литература возвращается к
событиям ВОВ не только для того, чтоб вновь и вновь показать трудный путь
нашего народа, но и для того, чтоб опыт прошлого предостерёг от
катастрофических ошибок в будущем.
Прошло несколько
долгих кровавых лет, пока люди услышали долгожданное сообщение о победе.
Слайд 17 (голос
Левитана)
Итог:
Мы познакомились с
некоторыми песнями и стихами военного лихолетья. Надеюсь, что они останутся в
вашей памяти.
- Что нового вы
узнали?
Закончить урок
эпиграфом.
Д/З наизусть стих. о
ВОВ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.