Тема:
Тема «бесовщины» в произведении А.С. Пушкина «Метель»
Цель:
раскрыть
тему «бесовщины» в повести А.С. Пушкина «Метель»
Задачи:
●
провести сравнительный анализ изображения вьюги и метели (слова-синонимы) в
стихотворении «Бесы» и повести «Метель»
●
проанализировать стихотворение «Бесы»
●
познакомить с представителем низшей мифологии бесом
●
продолжить работу над развитием читательской культуры учащихся, обогащением их
словарного запаса, формированием умения грамотно владеть устной и письменной
речью с учётом соблюдения авторской манеры повествования
●
воспитывать любовь учащихся к пушкинской прозе
Оформление
урока:
Презентация,
иллюстрации учащихся к повести, шесть шляп, музыкальные иллюстрации Г. Свиридова
к повести «Метель», фрагмент фильма «Повести И.П. Белкина» (1964г.)
Ход урока:
1.
Работа по группам
Как
повлияла метель на судьбы главных героев повести?
2.
Слово учителя: Стихотворение «Бесы» и повесть «Метель» написаны А.С. Пушкиным
болдинской осенью 1830 года. «Бесы» -7 сентября, «Метель» -19-20 октября.
-Чтение
стихотворения «Бесы» (учителем)
3.
Сравнительный анализ
-
Что объединяет эти два произведения и в чём отличие? (проблемный вопрос)
-В
чём отличие?
1.
(разность родов и жанров) Стихотворение «Бесы» относится к лирике, повесть
«Метель» к эпосу
2.(задача)
В «Бесах» автор описал переживания и ассоциации, которые возникают у путника,
застигнутого в чистом поле непогодой. В повести «Метель» влияние непогоды на
судьбы людей.
-В
чём сходство? (тождественные пейзажные картины):
«Бесы» «Метель»
«мутно
небо, ночь мутна» «окрестность исчезла во мгле мутной
и
желтоватой»
«снег
летучий» «летели белые хлопья снега»
«все
дороги занесло» «в одну минуту дорогу занесло»
«еду,
еду в чистом поле» «он ехал, ехал, а полю не было конца»
«в
овраг толкает одичалого коня» «все сугробы да овраги»
Оба
произведения описывают одно и то же стихийное явление, но и делают это при
помощи тождественных пейзажных образов и слов. В повести «Метель» выделяются
три метели, сопровождающие трёх главных героев -Марью Гавриловну, Владимира,
Бурмина.
-
Какие описания метелей перекликаются друг с другом?
(Марьи
Гавриловны и Бурмина, они немногословны, пейзажные зарисовки строятся
одинаково, повторяются одни и те же или синонимичные слова: «метель»- «ветер»-
«буря»- «дорога». Они оба приехали в церковь. Но Пушкин умалчивает о том, как
добиралась Марья Гавриловна. Благодаря «искусству Терешки кучера» никаких
неприятностей в пути она не испытала.
Бурмин,
хотя и заплутал в незнакомой стороне, но почти сразу увидел огонёк, который и
привёл его к Марье Гавриловне. Буря «вытолкала» Бурмина в дорогу.
-Чью
метель можно сравнить с вьюгой в «Бесах»?
Метель
Владимира. Путь, который должен занять двадцать минут, растянулся на всю долгую
зимнюю ночь. «Погода утихла» незадолго до рассвета и только тогда, когда
Владимир оказался за десять вёрст от того места, где он так хотел быть. Он
добирается всё-таки до Жадрина, но когда уже поют петухи и совсем рассвело.
4.Проверка
домашнего задания
-
Почему повесть «Метель» мы изучаем в разделе «Славянская мифология и
литература»? (присутствуют образы низшей славянской мифологии)
А)
Выполнение индивидуального домашнего задания
Задание:
познакомить с представителем низшей славянской мифологии
(1
ученик)
Бесы
- враждебные человеку злые духи славянской мифологии. Это существа, покрытые
шерстью тёмного, чёрного или синего цвета, с крыльями, хвостом, рожками, когти
на руках и ногах (иногда даже с петушиными шпорами) копытца. Бесы языческого
происхождения. Они имеют власть над стихиями: способны закручивать вихри,
поднимать метели, насылать дождь, бурю. Но у них есть свойства ангелов: умение
летать, читать человеческие мысли внушать человеку свои желания. Активны в
рождественскую ночь и на святки во время разгула нечисти. Бес находится всегда
рядом с человеком, ожидая его промахов, отсюда и поговорка «бес попутал». Бесы
- это черти. Они могут превращаться в человека, в любого животного. Бесы боятся
пения петухов, ладана, крёстного знамения, молитвы.
Ладан
-
ароматическая смола, употребляемая для курения при богослужении
«как
чёрт ладана боится», «как чёрт от ладана бежит».
Крёстное
знамение -
молитвенный жест
Б) Задание
(по рабочей тетради на стр. 23, задание 21):
Сравните
стихотворение «Бесы» и повесть А.С.Пушкина «Метель» между собой. Заполните
таблицу, отвечая на вопросы. Сформулируйте вывод.
Вопросы
|
«Бесы»
|
«Метель»
|
Место
действия
|
Чистое
поле
|
Поле,
незнакомый лес, равнина
|
Время
действия
|
Зимняя
ночь
|
Зимняя
ночь
|
Стихийное
явление
|
Вьюга
|
Метель,
буря
|
Пейзажные
образы
|
Тучи,
невидимка-луна, снег, мутное небо, ночь мутна, вьюга, овраг, поле, белеющие
равнины
|
Ветер,
метель, мутная мгла, хлопья снега, поле, сугробы, ямы, овраги, роща,
незнакомый лес, тучи, равнина, устланная белым волнистым ковром
|
Цвета
|
Мутный,
белый, чёрный (тьма)
|
Мутный,
желтоватый, белый, чёрный (тёмный)
|
Результат
действия стихийных сил
|
Все
дороги занесло, сбились с дороги
|
Дорогу
занесло, потеряна дорога, потеряно время, потеряно счастье
|
В
чём причина?
|
«В
поле бес нас водит, видно, \Да кружит по сторонам»
|
|
Вывод:
Ответы
на первые шесть вопросов совпадают(2), или синонимичны(3), или совпадают в
большинстве приведённых примеров, можно предположить, что и ответ на 7 вопрос
имеет право быть тождественным. При том, что в «Метели» нечистая сила не
упомянута ни разу, её вмешательство в судьбы героев не исключено.
5.
Рефлексия
-В.И.Даль
в конце 19 века отмечал, что простой народ «всякое непонятное ему явление
называет колдовством, бесовщиной»1880 г.
Бесовщи'на –
сверхъестественное событие, загадочное происшествие, причину которого видят в
происках нечистой силы.
-В
стихотворении разгул стихии ассоциируется с разгулом нечистой силы-бесов
-
Есть ли намёки в повести на присутствие бесов? Докажите текстом.
Бурмин:
«непонятное беспокойство овладело мною; казалось, кто-то меня так и толкал.
Между тем метель не унималась; я не вытерпел, приказал опять закладывать и
поехал в самую бурю»
Владимир:
«пели петухи и было уже светло, как достигли они Жадрино».
-
Как Пушкин относится к теме «бесовщины» в повести «Метель»?
(с
иронией «чем чёрт не шутит»)
-Как
нам, читателям, отнестись к теме «бесовщины» в повести «Метель»?
(наше
право верить или не верить, какие причины мы сочтём более достоверными)
6.
Домашнее задание
Написать
сочинение на тему: «Как повлияла метель на судьбы главных героев повести?»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.