Урок по повести Н.В. Гоголя «
Ночь перед Рождеством».
Цели: познакомить
учащихся с содержанием повести; уметь составлять словесный портрет
литературного героя, умение анализировать поступки героев повести; через игру
развивать творческие и читательские способности учащихся; умение работать в
команде.
Воспитывать художественный вкус, прививать любовь к чтению
произведений классической литературы, развивать читательские умения и навыки
учащихся.
Ход урока.
1).
Слово учителя. Скоро наступит самый весёлый праздник-Новый год, все ждут в
этот день сказочные и фантастические чудеса. Вспоминая страницы повести «Ночь
перед Рождеством» , мы с вами побываем в сказке.
В
повести «Ночь перед Рождеством» Гоголь рассказывает о событиях, случившихся в
Диканьке в праздничную ночь перед Рождеством Христовым. Оно отмечается в ночь с
6 на 7 января . Над пещерой, где родился Иисус Христос, загорается
первая вечерняя звезда .
-Что вам известно о
Рождественском празднике?
- В чем смысл праздника? (Рождество – сочельник, день строгого
поста, нельзя вкушать пищу до звезды, Рождество Христа).
- Это время породило новое восприятие чуда. А происходит ли чудо?
Кто автор чуда?
(Кузнец Вакула).
- Писатель указывает на чудеса. В чём они
заключаются? ( появляется ведьма, а за ней чёрт)
- Как начинаются чудеса?
- Какие художественные средства помогают
создать атмосферу волшебства? (Олицетворение – один из основных
сказочных приёмов: глянули звёзды, месяц заглядывал и т.д.)
*Именно так на страницы повести врывается
сказка! Действительно, ведьма и
черт – герои фантастические.
- Какими предстают ведьмы в сказках?
*Итак, Солоха. Казалось бы, это- ведьма, злая
колдунья, персонаж фантастический. Но так ли она похожа на сказочную ведьму?
Посмотрите, как представил эту героиню режиссер
А.Роу и сопоставьте с изображением в повести.
/Просмотр отрывка из х/ф/.
- /Зачитайте.
* Солоха ничем не отличается от обычной
украинской крестьянки, ведет себя как другие люди, она женщина «приятная во
всех отношениях», но она ведьма, летает на метле и собирает звезды.
- А черт? Ведь это злой дух, изображаемый в
образе существа с рогами и хвостом.
- Каким его изображает Гоголь? /Зачитайте.
*Да, он нелепый, смешной, разговаривает и похож
на немца, не прочь поволочиться за женщинами, целует руку Солохи «с такими
ужимками… как заседатель у поповны», в то же время он крадет месяц.
- Так как изображает Гоголь фантастических
героев?
-*Фантастика и реальность близки друг к другу,
тесно переплетены.
Слово учителя: В этом эпизоде отразилась народная легенда о том, что нечистая сила
ведёт себя активно в последнюю ночь перед Рождеством: черти могут свободно
гулять по свету , стараясь навредить добрым людям, ведьмы могут вылетать из
своей хаты на метле через трубу. Но после Рождества нечистая сила долго не
выходит к людям, а ведьмы в жизни могут быть обычными хозяйками
- Что делает чёрт? Найдите слова-глаголы , передающие
его действия.
- Какую роль играет в развитии действия
похищение месяца? ( завязка)
- Просто ли так чёрт похищает месяц?
-За что был зол на Вакулу?
Вывод: У
Вакулы сложились плохие отношения с нечистой силой. Чёрт мстит кузнецу.
Проблемный вопрос:
- Почему Вакула, несмотря на все испытания и препятствия, смог жениться
на Оксане? Это мы и попытаемся выяснить.
- Ребята, Оксана и
Вакула, хоть и созданы авторской фантазией, всё же - персонажи реального мира.
Почему? (их чувства, поступки как в реальной жизни).
- Каких реальных
героев вы ещё помните? (голова, богатый казак Чуб, запорожцы, парубки и
девчата).
2). Викторина
на самого внимательного читателя.
1.
Какой народный обычай описан в повести? (Колядовать и славить Христа)
2. - Что за дьявол! Смотри! смотри, Панас!..
- Что? – произнес кум и поднял свою голову также
вверх.
- Как что? …! Продолжить вместо троеточия. («
Месяца нет!»)
3. - Нет, хороша я! Ах, как хороша! Чудо! Какую
радость принесу я тому, кого буду женою! С кем общается Оксана? ( Сама с собой
перед зеркалом.)
4. Кто угодил в мешки в избе Солохи? (Чёрт,
голова, дьяк, Чуб.)
5. Зачем Вакула пошел к Пузатому Пацюку? Какие
чудеса увидел он? ( Пацюк знает всех чертей и сделает, что захочет. «…вареник
выплеснул из миски, шлепнулся в сметану, перевернулся на другую сторону,
подскочил вверх и как раз попал ему в рот».)
6. Кого несут в мешке кум и ткач? (В мешке
дьяк.)
7. 1. Как можно укротить чёрта? (Совершить
крестное знамение.)
2. Как Вакула отблагодарил чёрта? (Отвесил чёрту три удара хворостиной.)
8. Какие два известных исторических лица
появляются перед нами во дворце?
(
Екатерина Вторая и князь Потёмкин.)
9. - Погляди, какие я тебе принёс черевики! -….
Что ответила Оксана?
3).
Работа в группах.
1 группа - Характеристика Вакулы
Каким изображен кузнец Вакула? В каких
эпизодах его характер раскрывается ярче всего? Предложите ключевые слова, помогающие
рассказать о его характере.
2 группа – Характеристика
Оксаны Какие качества характера Оксаны проявляются в начале и конце
произведения.
Изменилась ли она?
3 группа – Характеристика Солохи
Какой показана Солоха в повести? Какие её
поступки вызывают у вас неприятие?
4 группа – Характеристика чёрта
Каким изображен черт в повести? Может ли
вызвать чувство страха черт Гогол
Какие же черты характера его отличают?
Презентация работ учащихся
4).Работа в группах.
Задание: приготовить портретную
характеристику одного из героев повести.(Солоха,Чуб, Пацюк, Оксана., Вакула)
Учащиеся должны узнать портрет героя.
Презентация работ
учащихся.
5). Игра: Угадай героя. «Чёрный ящик» ( карточки с цитатами ) Нужно угадать героя повести.
1. « Не тужи, моя
ненаглядная Оксана! – достану я тебе такие черевички, какие редкая панночка
носит».( Кузнец Вакула).
2. «….если
кузнец Вакула принесёт те самые черевички, которые носит царица, то вот моё
слово, что выйду тот же час за него
замуж».
( Оксана).
3. « Тому не нужно
далеко ходить, у кого чёрт за плечами».
( Пацюк).
4.» Это я- твой друг,
всё сделаю для товарища и друга! Денег дам сколько хочешь. – Оксана будет
сегодня же
наша».
( Чёрт).
5. « Ради бога,
добродетельная Солоха! Ваша доброта, как говорит писание Луки, глава
трина…трин…Стучатся, ей-богу, стучатся! Спрячьте меня куда-
нибудь!» ( Дьяк).
6. « После потолкуем
с тобою, земляк, побольше; теперь же мы едем сейчас к
царице». ( запорожец).
7. « Не забудете
говорить так, как я вас учил?( Потёмкин).
8. « Светлейший
обещал меня познакомить сегодня с моим народом, которого я до сих пор ещё не
видала…» ( Императрица).
9. « Так кузнец
утонул! Боже ты мой. А какой важный живописец был! Какие ножи крепкие, серпы,
плуги умел выковать! Что за сила была!... То-то я, ещё сидя в проклятом мешке,
замечал, что бедняжка был крепко не в духе. Вот тебе и кузнец… А я собирался
было подковать свою рябую
кобылу».
( Голова).
10. «…Право, как
будто на смех…Нарочно, сидевши в хате, глядел в окно: ночь – чудо! Светло, снег
блещет при месяце. Всё было видно, как днём. Не успел выйти за дверь – и вот,
хоть глаз выколи!» ( Чуб).
6). * Слово учителя. Итак, кузнец Вакула
возвращается домой, раздобыв черевички самой царицы. Есть ли в чем раскаиваться
ему? Обсудите это в группах
- Почему Вакула, несмотря на все испытания и препятствия, смог жениться
на Оксане?
Добыл кузнец Вакула черевички,
хотя до этого совсем потерял надежду на расположение девушки. А пока он
путешествовал, с Оксаной произошли чудесные превращения. Услышав о гибели
кузнеца от безнадежной любви, она задумалась о силе его чувств, а затем начала
бранить себя, что была так сурова с парубком. Оксана поняла, что влюблена в
кузнеца без памяти. Уже ей и черевички не нужны, лишь бы он отыскался. А тут и
Вакула вернулся — свататься пришел, принес любимой в подарок царицыны
черевички. Вот так любовь помогла совершиться самым необыкновенным чудесам,
которые возможны только в волшебную ночь перед Рождеством.
Домашнее задание.
1.По желанию сочинить
рождественскую сказку.
2.Составить кроссворд по повести Н.В.
Гоголя «Ночь перед Рождеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.