Урок литературы в 5 классе

Сказки как вид народной прозы. Виды сказок (волшебные, бытовые, сказки о животных)

Цели:

1. Обучающая – освоить понятия: сказка, виды сказок (волшебные, бытовые, сказки о животных)

2. Развивающая – предметные умения: различать виды сказок (волшебные, бытовые, сказки о животных); учебно-информационные умения: работать с дополнительной литературой, словарём, составлять сравнительную таблицу на основе предложенного текста; составлять цитатный план статьи учебника.

             3. Воспитывающая -  воспитывать интерес к устному народному творчеству (сказкам).

Оборудование:

- кроссворд «Малые жанры фольклора» - электронное изображение;

- иллюстрации к русским народным сказкам  - электронное изображение;

- музыкальная запись: песня «В мире много сказок»;

- определения понятия «сказка», классификация сказок, таблица «Отличительные особенности разных видов русских народных сказок» – электронная презентация, выполненная учителем;

- учебник – хрестоматия по литературе под ред. В.Я.Коровиной;

- карточки- задания по теме.

Доска:

 - эпиграф:          «Что за прелесть эти сказки!»

                                                                                             А.С.Пушкин

Ход урока:

I.          Проверка домашнего задания.
Дети разгадывают кроссворд, который представлен на слайдах (приложение 1) (слайд 1-7)

II.        Определение темы, целей, задач урока. (слайд 8)
В результате разгадывания кроссворда выясняют, о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке.

III.       Изучение темы урока.

III.I.  Сказки как вид народной прозы.

1. Чтение статьи учебника «Русские народные сказки» по В.Аникину (с. 10—11) и коллективное составление цитатного плана этой статьи.
      — Что такое сказка? Определение сказки выпишем в тетрадь.
 Сказка — занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях.
2. Работа со словарём
 — А сейчас давайте посмотрим, как даётся определение сказки в ”Толковом словаре” Ожегова С.И. Сказка – повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил. (слайд 9)
Чем различаются эти определения?

III.II.  Сказки о животных, волшебные, бытовые сказки
    1. Слово учителя, эвристическая беседа. (слайд 10) Звучит музыка (Мелодия «В гостях у сказки)
      — Уже в глубокой древности люди мечтали о возможности летать по воздуху - об этом говорят нам легенды…а также сказка о «ковре-самолете». Мечтали об ускорении движения по земле - сказка о «сапогах-скороходах». Мыслили о возможности прясть и ткать в одну ночь огромное количество материи, строить дворец… (М. Горький)
Давайте сейчас перенесемся лет на сто — сто пятьдесят назад, а может, и больше, и представим себе сказителя или сказительницу. Сказки любили не только дети, но и взрослые. Вообразите, например, зимовье в тайге, а в зимовье несколько охотников-промысловиков. Промышляют они пушнину. По утрам расходятся по лесу ловушки ставить да проверять, а вечером собираются в избу. А в избе их ждет старик, которого молодые и сильные мужчины взяли с собой в тайгу не просто так, а ради сказок его чудесных. Он в избе на хозяйстве остается, а вечером усталым работникам сказки сказывает. Когда такие промысловики возвращались домой, в родной город или село, они продавали пушнину и делили деньги, причем старикам-сказителям давали равную со всеми долю: таково было уважение к людям, владеющим тайной слова.
      Сказители знали на память множество былин, называемых старúнами, исторических песен, потешек, прибауток, сказок. А сказки эти были разные.
Фольклористами выделяются 3 вида русских народных сказок. Это сказки о животных, бытовые, и самые интересные, пожалуй, – волшебные сказки.

Обратите внимание на следующий слайд, на котором представлены три основных вида народных сказок: волшебные,  бытовые, сказки о животных. (слайд 11)
       На разные дни, на разные случаи сказители припасали особые сказки. Вот, например, поссорились промысловики между собой. А ссора на зимовье — очень опасное дело. Люди отрезаны от мира, как в космическом корабле, без связи с Землей. Срочно надо спорщиков мирить, разряжать обстановку. Тут не обойтись без сказителя.
      — Как по-вашему, какие сказки станет говорить сказитель в случае ссоры? Почему?
      Поразмышляв, дети придут к выводу: бытовые сказки, т. е. такие, в которых жадный, скупой, глупый и злопамятный человек всегда попадает впросак.
      Посмеются промысловики, глядишь, и зло ушло, как не бывало.
      — Как вы думаете, какую интонацию выберет сказитель?
      (Лукавую, ироничную, мудрую, примиряющую, успокаивающую).
      — Представьте, что кто-то из охотников вернулся раздосадованный: зверь ловко обманул его, стащил приманку из ловушки, а сам ушел. Начнут бывалые охотники припоминать случаи, что с ними на промысле происходили. И наш старик-сказитель готов потешить мужиков — какою сказкой?
      Дети догадаются: сказкой о животных — о хитрой лисе, простофиле-волке, трусливом зайчишке и простодушном медведе.
      — Какая будет интонация на этот раз?
      (Веселая, добродушная, лукавая, интонация удивления, насмешливая, спокойная).
      — Теперь снова вообразим себе зимовье. Дремучий лес, засыпанный снегом. В лесу — изба, в избе — печь-каменка, которая топится по-черному, в середине — стол, вдоль стен — лавки, под потолком — полати. На лавках да на полатях спали, за столом обедали. Зима долгая. Устали зимовщики, хочется им домой, к женам, к детишкам. Надоела однообразная пища, надоели одни и те же картины, одни и те же люди. Хочется лета, красоты, отдыха и любви. Вернулись промысловики к вечеру, отужинали, лежат, молчат. Никому говорить не хочется, тошно на душе. Какую сказку выберет сказитель на этот раз? Каким голосом начнет ее рассказывать?
      Дети поймут, что в таких случаях нужна волшебная сказка, рассказанная с интонациями удивления и восхищения перед богатством, красотой и чудесами мира. Волшебная сказка поможет забыть тяжесть бытовых забот, перенестись мыслями в чудесные миры, полные волшебных красот, говорящих животных и аленьких цветочков, в миры, где живет любовь и торжествует справедливость.

  2. Работа с таблицей
    — Рассмотрим текст, который лежит у вас на столах (приложение 2), и на его основе составим в тетрадях краткую сравнительную таблицу (слайд 12). Заполним таблицу примерами из учебника (стр.11)

Виды сказок	Волшебные сказки	Бытовые сказки	Сказки о животных
Особенности
Примеры

IV. Закрепление материала.
1. Работа по карточкам (приложение 3) (групповая)
    — А сейчас выполним следующее задание. У вас на столах лежат карточки с текстами народных сказок. Ваша задача внимательно прочитать эти тексты и определить, к какому виду относится каждая из предложенных сказок. Свои ответы аргументируйте с помощью таблицы.
2. Знакомство с иллюстрациями к сказкам и их авторами (3 мин.)
      — Иллюстрации каких художников к русским сказкам вы знаете? Давайте рассмотрим иллюстрации, представленные на слайдах. (слайды 13-25) (Звучит песня «В гостях у сказки»)
Так как пятиклассники редко обращают внимание на фамилии иллюстраторов, попросим их прочитать фамилии художников, чьи иллюстрации помещены на слайдах.   
— Иллюстрации какого художника вам больше всего понравились? Почему? 

V. Проверка усвоения материала. Тестовая работа. (приложение 4) и задание на слайде (для сильной группы) (слайд 26)

VI. Домашнее задание:
Подготовить по плану пересказ статьи учебника (с. 10-11). Дополнить таблицу в тетради своими примерами. 

• 1 слайд

  1
  КРОССВОРД
  «Жанры фольклора»
  

• 2 слайд

  2
  КРОССВОРД
  «Жанры фольклора»
  1.На чужой сторонушке
  Рад родной воронушке.
  

• 3 слайд

  3
  КРОССВОРД
  «Жанры фольклора»
  2.Сшит колпак не по-колпаковски
  Надо колпак переколпаковать и выколпаковать.
  

• 4 слайд

  4
  КРОССВОРД
  «Жанры фольклора»
  3. Что ты смотришь на меня, Глазки поломаешь,
  Не из вашего я класса,
  Ты меня не знаешь!
  
  

• 5 слайд

  5
  КРОССВОРД
  «Жанры фольклора»
  4. Федя- бредя
  Съел медведя,
  Упал в яму,
  Кричал маму.
  

• 6 слайд

  6
  КРОССВОРД
  «Жанры фольклора»
  5. Ладушки- ладушки!
  Где были?- У бабушки.
  Что ели?- Кашку.
  Что пили?- Бражку.
  

• 7 слайд

  7
  КРОССВОРД
  «Жанры фольклора»
  6. Четыре братца
  Под одной крышей живут.
  

• 8 слайд

  8
  Сказки как вид народной прозы
  Урок литературы в 5 классе
  Выполнила: учитель МОУ «Карасульская СОШ» Белозёрова Н.С.
  

• 9 слайд

  9
  
  Сказка – повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил.
  
  Толковый словарь. Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю.
  

• 10 слайд

  10
  Слово о сказке
  …Сказки открывали передо мною просвет в другую жизнь, где существовала и, мечтая о лучшей жизни, действовала какая-то свободная, бесстрашная сила.
  М. Горький
  «ЧУДО ЧУДНОЕ, ДИВО ДИВНОЕ»
  В. П. Аникин
  

• 11 слайд

  11
  Виды сказок
  
  
  
  
  бытовые
  о животных
  волшебные
  

• 12 слайд

  12
  
  Отличительные особенности разных видов русских народных сказок
  

• 13 слайд

  13
  В.М.Васнецов.
  « Иван-царевич на сером волке»
  

• 14 слайд

  14
  В.М.Васнецов.
  « Сивка-бурка»
  

• 15 слайд

  15
  В.М.Васнецов
  « Кощей Бессмертный»
  

• 16 слайд

  16
  К.А.Васильев
  « Гуси-лебеди»
  

• 17 слайд

  17
  К.А.Васильев
  « Бой со змеем»
  

• 18 слайд

  18
  И.Я.Билибин
  « Гуси-лебеди»
  

• 19 слайд

  19
  И.Я.Билибин
  «Василиса Прекрасная»
  

• 20 слайд

  20
  И.Я.Билибин
  «Царевна-лягушка»
  

• 21 слайд

  21
  В.М.Васнецов
  «Царевна-лягушка»
  

• 22 слайд

  22
  А. Комраков
  «Шабарша»
  

• 23 слайд

  23
  И. Кузнецов
  «Горшеня»
  
  

• 24 слайд

  24
  Е. Рачев
  «Лиса и заяц»
  

• 25 слайд

  25
  Е. Рачев
  «Заяц-хваста»
  

• 26 слайд

  26
  Л.Виноградова
  «Царевна-лягушка»
  

• 27 слайд

  27
  
  Выберите из ряда признаков сказки те, которые свойственны волшебной сказке.
  
  Часто встречается число три: три брата, три ночи; и события повторяются троекратно.
  На долю героев выпадают тяжелые испытания и невероятные приключения.
  Животные разговаривают и ведут себя как люди.
  События происходят в тридевятом царстве, в тридевятом государстве.
  Герои этих сказок - крестьянин, солдат, барин - живут в реальном мире.
  Зло воплощают в этих сказках чаще всего Кощей Бессмертный, Змей Горыныч, Баба Яга.
  Герои борются с барином, или генералом, или богачом и побеждают их благодаря своему уму.
  Героям помогают ковер-самолет, волшебный клубок, скатерть-самобранка, живая вода.
  

• 28 слайд

  28
  При подготовке презентации были использованы иллюстрации к сказкам с сайта:
  http://www.artsait.ru/index.htm
  

Приложение 1.
                                                                                                   КРОССВОРД

1.

п

о

с

л

о

в

и

ц

а

2.

с

к

о

р

о

г

о

в

о

р

к

а

3.

ч

а

с

т

у

ш

к

а

4.

д

р

а

з

н

и

л

к

а

5.

п

о

т

е

ш

к

а

6.

з

а

г

а

д

к

а

1.На чужой сторонушке
Рад родной воронушке. 

2.Сшит колпак не по-колпаковски
Надо колпак переколпаковать и выколпаковать.                                               

3. Что ты смотришь на меня,     

Глазки поломаешь,

Не из вашего я класса,

Ты меня не знаешь!

4.Федя- бредя

Съел медведя,

Упал в яму,

Кричал маму.

5.Ладушки- ладушки!

Где были?- У бабушки.

Что ели?- Кашку.

Что пили?- Бражку.

6.Четыре братца
Под одной крышей живут.

Приложение 2

Сказки о животных – самые древние сказки. Их герои – животные.
Перед появлением сказок о животных были рассказы, которые давали советы, учили, как надо относиться к зверям. Позднее, с отмиранием культа животных, в сказку стало входить ироническое изображение повадок животных. Это связано с тем, что люди перестали бояться животных. Образ животного стал восприниматься как  иносказательное изображение человека. Сказки о животных – это народная бытовая энциклопедия, которая собрала все пороки тех, кто своими нравами и привычками был чужд человеку труда.
Композиция характеризуется нарастающим напряжением и усложнением действия. Резкое разграничение положительного и отрицательного.

Волшебные сказки – особый вымысел. Ни одна волшебная сказка не обходится без чудесного действия, без вмешательства то злой, то доброй сверхъестественной силы. Герои - волшебные силы (Баба Яга, Кощей Бессмертный и т.д.)
Предшественник волшебной сказки – рассказ, который учит соблюдать запрет (табу) - нельзя.
Волшебным сказкам свойственно наделение предметов силой оберегов. Часто присутствуют чудесные помощники, помогающие в беде.
 Волшебные сказки строятся по определённой схеме:
1)исходное существование запрета;
2)нарушение запрета;
3)последствия нарушения;
4)поиск спасительной магии;
5)спасение.
Для волшебных сказок характерны троекратные повторы, употребление эпитетов.

Бытовые сказки. Мир изменился, а герой остался прежним. Неумение приспособиться к современным условиям сделало его дураком в глазах всех окружающих.
Но вместе с тем он благороден, чужд корысти, никого не обидит, не прибьёт, не украдёт. Это возвышает его в глазах народа, и он заслуживает счастья.
Неразумность, нелогичность привычного вскрываются в этих сказках с помощью приёмов условного изображения жизни. Это сказки об отношении богатых господ и бедных мужиков. В них присутствует жёсткий, даже мрачный юмор.

 Приложение 3.
Задание: внимательно прочитайте текст сказки. Определите, к какому виду русских народных сказок она относится. Свои ответы аргументируйте с помощью таблицы.

« Сказка о смелом Иване и прекрасной Марье».

Жили-были в одной деревне старик со старухой. Был у них сын Иван. Однажды говорит Иван родителям:
- Пора мне жениться.
И пошёл Иван по свету жену искать. Шёл он, шёл и увидел на дереве орлицу. Захотел орлицу подстрелить, а она человеческим голосом просит:
- Не убивай меня, Иванушка, я тебе службу сослужу.
- А какую службу? - спрашивает Иван.
А орлица отвечает:
- Пойдёшь ты прямо и увидишь замок, а в том замке царь с царевной Марьей живёт. Царь обещал дать в жёны Марью тому, кто поможет ему одолеть врага, который постоянно разоряет его земли. Около замка, Иван, есть дуб вековой, а под дубом доспехи  богатырские и меч - кладенец, возьми их - и победишь врага.
Пошёл Иван, видит замок, а рядом вековой дуб, нашёл он под дубом доспехи  богатырские и меч – кладенец. Идёт он к царю и слово молвит:
- Не горюй, царь- батюшка, я спасу твоё царство от врага.
Вот идёт войско вражье на царство, погубить, разорить его хочет. А Иван надел доспехи, взял меч - кладенец, выходит он в чисто поле и врага побеждает.
Тут и свадьбу сыграли. И стали Иван да Марья жить- поживать, добра наживать.

Задание: внимательно прочитайте текст сказки. Определите, к какому виду русских народных сказок она относится. Свои ответы аргументируйте с помощью таблицы.

Сказка про деда с мукой.

Ехал как-то раз дед Архип с мельницы в деревню. По дороге домой встретил дед  волчище. Волк путь преградил и говорит:
- Ну-ка, дед, отдавай муку, а не то худо придётся.
Подумал дед и говорит:
- Ты, волк, сбегай в деревню за мешками, а то мне эти ещё пригодятся.
Волк отвечает:
- Если ты меня обманешь, живым тебе не бывать, и побежал в деревню.
Дед тем временем набил несколько пустых мешков песком дорожным, положил в телегу, а мешки с мукой спрятал. Глядит: волк с мешками возвращается. Отдал дед мешки волку. Взял волк мешки, идёт и приговаривает:
- Ох, тяжелы мешки.
А дед Архип вернулся в деревню и рассказал, как он волка вокруг пальца обвёл.
Кто читал - молодец, а кто не читал - прочтите.

Задание: внимательно прочитайте текст сказки. Определите, к какому виду русских народных сказок она относится. Свои ответы аргументируйте с помощью таблицы.

Сказка « Заяц и Медведь».

В лесу жили Заяц и Медведь. Всё время они ссорились.
Однажды пришли в лес охотники. Все звери попрятались, а Заяц и Медведь спорят. Охотник прицелился в Медведя, а Заяц увидел охотника и говорит Медведю:
- Пригнись, Медведь, охотник хочет тебя убить.
Медведь пригнулся, пуля пролетела мимо. Побежали Заяц и Медведь прочь, еле убежали от охотников. Медведь говорит Зайцу:
- Ты меня спас, я теперь у тебя в долгу.
С тех пор Заяц и Медведь живут дружно.

Приложение 4.
1. Какие виды сказок наиболее подробно рассказывают о жизни  людей

А. волшебные

Б. бытовые

В. о животных

2. Найдите лишний персонаж

А. Волк

Б. Лиса

В. Кощей Бессмертный

Г. Солдат

3. Найдите героя бытовой сказки

А. Василиса Премудрая

Б. Лиса Патрикеевна

В. Поп

Г. Марья Моревна

4. Вставьте недостающий термин:

Сказки бывают волшебные, о животных, ….

5. Какая из сказок относится к волшебным:

А. «Кот и лиса»

Б. «Каша из топора»

В. «Василиса Прекрасная»

Г. «Жена-спорщица»