Урок литературы в 8 классе на тему" М.В. ломоносов " Ода на день восшествия на всероссийский престол её величества императрицы Елисаветы Петровны 1747 год"

Урок № 17

Тема: М.В.Ломоносов « Ода на  день восшествия на престол…..» Основные темы оды.

Цели:

·         познакомить учащихся с одой;

·         развивать умение  анализировать, составлять план;

·         нравственное воспитание учащихся.

Тип урока: комбинированный

Оборудование : портреты, высказывания,

                                                   Ход урока.

I.       Психологический настрой

II.     Актуализация знаний .

Эпиграфом к сегодняшнему уроку являются слова А.С.Пушкина  « Он был первым нашим университетом»

Давайте расскажем о  Ломоносове в форме полилога

III. Работа над темой урока

Вступительное слово учителя

Ода – один из любимых жанров Ломоносова, она занимает в его творчестве особое место.

- А что такое ода?

М.В. Ломоносров написал больше 20  торжественных од. Они положили начало заказной поэзии, поэзии государственного  служения  Монархов воспевали потому, что они олицетворяли  государство, героев – потому, что способствовали процветанию государства.  Идеалом Ломоносова была пресвященная  монархия , идеология , которая сложилась в Западной Европе  в эпоху  абсолютизма. Идеальным героем для него был Пётр 1.

Императрица  же Елизавета не  была  слишком похожа  на  своего отца.

Дома вам было предложено прочесть  оду.

IV.             Работа над темой урока

-  когда, и в связи с чем была написана ода? ( День восшествия на престол занимал центральное место в годовом цикле придворных праздников.  В 1747 году   отмечалась пятая годовщина  воцарения  Елизаветы.  Но эта ода была написана ещё по одному конкретному поводу. Российской академии наук был дарован новый устав. Ломоносов возлагал на него  большие надежды  в  деле  распространения просвещения в России.

  - Каким настроением и интонацией должно быть окрашено  чтение оды?

(патриотический восторг, призыв)

- Какой стихотворный размер выбирает Ломоносов?

(Четырёхстопный ямб. По мнению Ломоносова этот размер усиливает  благородство и возвышенность содержания, способствует  наилучшему выражению мысли.)

- Прослушивание оды в аудиозаписи

V.                Беседа по содержанию оды

Можно ли  считать оду по содержанию  и форме  классицистической? Прочитайте 3-4 строфы.

-Какие темы   затронуты в оде?

Как и всякая торжественная ода , в соответствии  с правилами классицизма , это стихотворение начинается  величественным прославлением мира

Царей и царств земных отрада

Возлюбленная тишина

Естественным продолжением  этой величавой картины служит восхваление  Елизаветы, которая обеспечила процветание страны прежде всего тем, что принесла ей мир – ведь в её царствование действительно прекратились войны, которые долго вела Россия

 Когда на трон она вступила,

Как Вышний подал ей венец

Славные дела Елизаветы наводят автора оды на воспоминания об отце Петре 1

Послал в Россию человека

Каков неслыхан был от века….

Петра 1 Ломоносов считал великим реформатором, просвещённым монархом и гениальным военачальником- подлинным национальным героем. Рассказывая о нём поэт прибегает к олицетворениям, связанным с образами античной мифологии, так например Марс и Нептун служат обозначениями понятий войны и морской стихии. Такая образность  создаёт особо торжественный «высокий» стиль оды, соответствующий предмету его изображения. Это очень хорошо видно в описании Петра 1,его военных побед, укрепивших могущество России:

В полях кровавых марс страшился, Свой меч в Петровых зря руках…

Для Ломоносова Петр1 – это великий строитель северной столицы, которая открыла для России  новые пути развития

В стенах внезапно укреплена

И зданиями окружена

VI. Самостоятельная работа

- составление плана оды.

I. Вступление. Мир – основа блага государства.

II.Главная часть

1.Хвала щедротам Елизаветы

2. Заслуги Петра перед народами России

3. Неисчерпаемые богатства и красота России.

4. Призыв к молодежи.

5.Науки и её роль в российском обществе.

III. Традиционная благодарность монархине за деяния на благо рРоссии.

- чтение плана

VII. Подведение итогов урока

Каковы же основные темы оды?

 (Родина, мир. Труд наука, самоотверженность, долг)

Эти слова важны в любое время, и в наши дни тоже

Вернёмся к эпиграфу нашего урока

Что имел ввиду Пушкин, назвав Ломоносова  первым университетом?

д\з гимн наизусть

сочинение по составленному плану

VIII.Рефлексия урока

И каким же был для вас сегодняшний урок?

Какова самооценка вашей деятельности?