980845
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок литературы в 9 классе по теме "А. С. Пушкин. Пиковая дама. Игры разума и голос совести"

Урок литературы в 9 классе по теме "А. С. Пушкин. Пиковая дама. Игры разума и голос совести"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: А.С. Пушкин «Пиковая дама». Игры разума и голос совести.

Цели: 1.Организовать деятельность учащихся по изучению повести

А. С. Пушкина «Пиковая дама», показать многогранность, многослойнность и неоднозначность смысла пушкинского произведения.

2. Развивать умения анализировать произведение, высказывать своё собственное мнение.

3. Воспитывать на материале повести лучшие человеческие качества совестливость, искренность.

Оформление доски: тема

Портрет А. С. Пушкина (1799 - 1837)

«... ибо нет убедительности в поношениях, и нет истины, где нет любви» А. С. Пушкин.

«Горек чужой хлеб... и тяжелы ступени чужого крыльца»

Данте Алигьери.

«Пиковая дама означает тайную недоброжелательность»

Новейшая гадательная книга.

Ирония (от греч. Eironein - притворство, насмешка)

Атанде (от фр. attandez - подождите) Атанде - в азартных роковых играх: стой, постой, не мечи далее, я ставлю.

В. И. Даль.

Две неподвижные идеи не могут вместе существовать в нравственной природе, так же, как два тела не могут в физическом мире занимать одно и то же место.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний.

Повесть «Пиковая дама» была написана Пушкиным той же болдинской осенью 1833 года, что и «Мёртвый всадник» и стихотворение «Не дай мне бог сойти с ума»... Безумцы, порывавшиеся к счастью или независимости, волновали воображение поэта, который и сам чувствовал опасность объявления его собственной мечты о свободе безумием. «Пиковая дама» была напечатана в 1834 году и восхищала самую разнообразную публику, даже императорский двор был в восторге. В дневнике 1834 года Пушкин чуть иронично записывает: «Моя «Пиковая дама» в большой моде: Игроки понтируют на тройку, семёрку и туза». Этого ли, ждал автор от чтения повести? Публика воспринимала лишь авантюрный верхний пласт произведения. Давайте попробуем глубже проникнуть в смысл пушкинского произведения.

  1. Формирование новых знаний

Сообщение темы и целей урока

1. Эпиграф к повести. - Прочитайте эпиграф, откуда он взят, как утверждает автор?

- Вызывает ли доверие к источнику?

- Прочитайте на доске, что означает слово прочил?

2. Анализ первой главы.

- Какое отношение к игре в карты заявлено в эпиграфе к первой главе?

- Почему Герман смотрит на игру всю ночь, но «отроду не брал карты в руки»?

- Каков характер графини, судя по рассказу Томского?

- Почему Герман после рассказа Томского о тайне трёх карт восклицает: «Сказка!»?

3. Анализ второй главы.

- Как в соотношении с содержанием главы проступает ирония эпиграфа?

- Почему слово огненный сопровождает графиню?

- Кто ещё из героев наделён этим эпитетом? Найдите.

- Как изменилась графиня со времён своей молодости?

- Как графиня обращается с Лизой?

- Отчего Лизавета Ивановна была «пренесчастное создание» и «домашняя мученица»?

- В чём желания Лизы похожи на мечты Германа? Что общего в их положении?

- В чём расходятся натура Германа и правила его поведения?

- Чего желает Герман? Почему хочет утроить, усемерить свой капитал?

- Какая «неведомая сила» Притягивает Германа к дому графини?

4. Анализ третьей главы.

- В чём ирония эпиграфа к главе?

- Зачем автор сообщает, что письмо Германа «слово в слово взято из немецкого романа?

- Почему потом Герман пишет письма, которые не были «переведены с немецкого»?

- Какой страстью вдохновлён Герман?

IV. Работа в группах.

- Найдите описание пейзажа, сопровождающего ожидание Германом назначенного времени перед домом графини.

1гр.: Найдите эпитеты и другие средства изобразительности

2гр.: Ответить на вопрос: Какова роль пейзажа?

- Почему «лёгким и твёрдым шагом» Герман проходит по дому графини?

3 гр.: Найдите описание спальни графини. Зачем так подробно описана спальня графини?


- Как соотнесены часы в доме и в сердце Германа?

- Какие чувства борются в Германе при возвращении графини и Лизы с бала?

- Почему Герман готов заплатить любую цену за три карты?

5. Анализ четвёртой главы.

- Подтверждает ли эпиграф события главы?

- Зачем Герман признаётся Лизе, что был причиной смерти графини?


- Права ли Лиза, называя Германа чудовищем?

- Почему Герман остановился перед мёртвой старухой и долго смотрел на неё, как бы желая удостовериться в ужасной истине?

6. Анализ пятой главы.

- О чём предупреждает эпиграф?

- Почему Герман явился на похороны графини?

- С какой интонацией автор описывает обряд похорон графини?

- Почему на похоронах никто не плакал, а Герман оступился и грянулся об земь?

- Мистика или видение расстроенного воображения приход графини к Герману?

- Найдите подтверждения в тексте.

- В чём тайна трёх карт?

- Почему графиня говорит, что пришла к нему против своей воли?

- Чем продиктованы условия прощения смерти графини?

7. Анализ седьмой главы.

- Каков смысл эпиграфа к последней главе повести?

- Почему игра похожа на поединок?

- Почему Герман «обдёрнулся» и вместо туза поставил даму?

- Как сцена проигрыша напоминает сцену похорон?

- Что подчёркивает сходство ситуаций этих двух ситуаций?

- Когда Герман сошёл с ума: до начала игры или после проигрыша?

- Что победило в Германе холодный разум или голос совести?

- Что осуждает и чему сочувствует автор в своём герое?

V. Подведение итогов. Рефлексия.

- Почему Лизавета Ивановна благополучно устроила свою жизнь, а Герман сошёл с ума?

- Каков смысл заключения повести?

Заключительное слово учителя. Повесть Пушкина не жестокий приговор герою «ибо нет убедительности в поношениях, и нет истины, где нет любви»! - так писал А. С. Пушкин.

Общая информация

Номер материала: ДБ-248591

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.