Тема: Нравственный выбор и становление личности Петра
Гринева.. Вопросы чести и долга в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
Эпиграф урока: В несметном нашем богатстве слова драгоценные
есть: Отечество, верность, братство. А есть еще – совесть, честь… (А. Яшин)
…
Цель: Помочь учащимся
осознать, под влиянием каких жизненных ситуаций происходит духовное взросление,
мужание Петра Гринева
-проанализировать
главы повести «Капитанская дочка»,определить нравственные принципы главных героев;
-развивать
аналитическое мышление учащихся, умение составлять характеристику литературного
героя;
-формировать
активную гражданскую позицию в жизни, прививать чувство патриотизма.
Оборудование: учебник,
текст произведения, презентация , фрагменты фильма «Капитанская дочка»,
толковый словарь С. И. Ожегова, интерактивная доска.
Ход
урока
Мобилизующее начало урока-7 мин.
«Путь Гринева» постановка.
Ведущий(девочка 1): Снова задали
сочинение. «Мой любимый герой». А я вот всё хожу и думаю, а кого можно назвать
героем?
Ведущий(девочка 2): А что
думать, на каждом уроке мы твердим, что герой -главное действующее лицо
литературного произведения
Ведущий(девочка 1): Понимаешь
так, да не так. Герой -человек исключительной смелости и доблести, ему
подражать хочется. Это должен быть какой-то особенный человек.
А ты о ком будешь сочинение писать?
Ведущий(девочка 2 ) Бабушка
сказала: хочешь найти героя – читай Пушкина!
Ведущий(девочка 1 ): И-и?
Ведущий(девочка 2 ): Он
старинного дворянского рода, отец его вышел в отставку премьер- майором, а сам
он еще во младенчестве был записан в Семеновский полк…
Гринев: Вместо веселой петербургской жизни ожидала
меня скука в стороне глухой и отдаленной. Служба, о которой за минуту думал я с
таким восторгом, показалась мне тяжким несчастием.
Родители мои благословили меня. Батюшка сказал
мне: «Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их
лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и
помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду»
В ту же ночь приехал я в Симбирск, где должен
был пробыть сутки. Тут вызвались выучить меня играть на биллиарде. Чем чаще
прихлебывал я от моего стакана, тем становился отважнее. Шары поминутно летали
у меня через борт. Что прикажете? День я кончил так же беспутно, как и начал.
Ведущий(девочка1): Отец же сказал ему: «Береги честь», а он.
Ведущий(девочка 2): Странно, что ты такого персонажа героем
зовёшь. Он же безвольный и слабохарактерный.
Гринев: Белогорская крепость находилась в сорока
верстах от Оренбурга. Я глядел во все стороны, ожидая увидеть грозные бастионы,
башни и вал; но ничего не видал, кроме деревушки, окруженной бревенчатым
забором. Никогда бы не подумал, что именно здесь я встречу девушку, обычную
девушку, круглолицую, румяную, но именно её я полюблю настолько, что за честь
её я буду драться на дуэли, что меня чуть не возьмут под арест, а потом я буду
серьёзно ранен и отец напишет мне такие слова: на брак с Марьей Ивановой
дочерью Мироновой, не только ни моего благословения, ни моего согласия дать я
тебе не намерен, но еще и собираюсь до тебя добраться да за проказы твои
проучить тебя путем как мальчишку, несмотря на твой офицерской чин: ибо ты
доказал, что шпагу носить еще недостоин, которая пожалована тебе на защиту
отечества, а не для дуелей с такими же сорванцами, каков ты сам.
Ведущий(девочка 2): Он же за честь девушки дрался, а не свою
гордыню защищал!
Ведущий(девочка 1): Всё равно, дуэль – такое же преступление,
как убийство. Нельзя обрекать человека на смерть, даже если тот виноват. Но
меня радует, что он пытается понять, что такое – честь, и как жить по совести
Гринев: Белогородская крепость стала настоящим
испытанием стойкости, верности Отечеству. Пугачев, бандит и разбойник, захватил
нас. Позорная смерть повешеньем угрожала мне, Савелич буквально вынул меня из
петли. Но в ней оказались родители Маши, а подлый Швабрин продолжал покушаться
на её честь. Может быть, тогда я понял, что мы все в Божьей власти, и стал
всячески искать возможность для спасения Маши. Удивительно то, что бандит и
разбойник вдруг стал моим союзником.
Но тогда, когда Пугачев уже был схвачен, Швабрин
нанес мне последний удар, оклеветав меня перед государыней, а я не смог
оправдаться, потому что боялся, что честь Марьи Ивановны будет поругана.
Ведущий(девочка 1): Вот это настоящий мужской поступок.
Ведущий(девочка 2): Удивительно, как меняется человек, когда
проходит через испытания. Наверное, это и есть герой: не тот, кому сила,
мужество, отвага даны от рождения, а тот, кто получает их в дар для настоящей
борьбы за честь своих близких, за свою землю.
Сцена 5
«Береги честь смолоду» - повторю я своему сыну,
когда он пойдет на службу. Сам же я не попал в число ссыльных жертвенной
любовью той, за которую сам готов отдать свою жизнь
- Итак, посмотрев
эту сцену и прочитав произведение, скажите - о чем эта повесть?
( ответы
учеников)
II. Формулировка темы урока. – 3 мин.
Нравственный выбор и становление личности Петра Гринева.
Вопросы чести и долга в повести
Обращение
к эпиграфу урока В несметном
нашем богатстве слова драгоценные есть: Отечество, верность, братство. А есть
еще – совесть, честь… (А. Яшин)
Словарная работа. ( подготовленный ученик
читает словарные статьи «честь», «совесть», достоинство»)
III. Основная часть урока. – 20
мин.
Просмотр фрагмента фильма «Капитанская дочка» - Гринев
и Швабрин. -5 мин.
Гринев готов защищать честь девушки, которую
любит.
- Верует ли в Гринев в Господа Бога? ( да, он
просит благословения на брак с Машей, он вверяет ее судьбу в руки Божьи, когда
оставляет Машу в крепости, он видит промысел Божий в третьей встрече с
Пугачевым, когда едет вместе с ним освобождать Машу)
Посмотрим еще один эпизод «Пугачев в
крепости» - 10 мин.
- Итак, поцеловал ли Гринев руку Пугачева?
Почему? ( он присягал на верность императрице)
- Как этот эпизод характеризует Гринева?
- Какие еще эпизоды доказывают, что Гринев –
человек чести?
( эпизод с Зуриным)- конец 1 части – чтение
со слов «Савельич так был поражен моим словами» - до конца красной строки.
Глава «Суд» - со слов «Что ты теперь скажешь
себе в оправданье?»
Как мы уже
неоднократно отмечали, пословицу «Береги честь смолоду» Пушкин использовал в
качестве эпиграфа к своей повести. Оправдан ли этот выбор? А почему честь нужно
беречь смолоду?
- В повести «Капитанская дочка» мы видим примеры
дворянского долга чести. Из чего он состоит?
Запись в тетрадь:
Уметь держать свое слово, верно и
самоотверженно служить Отечеству, на дуэли защищать оскорбленную кем бы то ни
было честь, расплачиваться по долгам.
- Устарел ли
с тех пор данный кодекс? Почему?
Вывод :
Пушкин подарил своим героям Петру Гриневу и Маше Мироновой – достойным детям
достойных родителей – и семейное счастье, и благоденствие их потомству. (чтение
со слов «»вскоре потом Петр Андреевич женился на Марье Ивановне)
- Почему, на ваш взгляд, ему важно было закончить свою повесть упоминанием
о продолжении рода?
(Потому что становление души происходит в
отеческом доме, «смолоду». Те, кто продолжит род Гриневых, усвоят лучшие
качества своих родителей: доброту и милосердие, верность и преданность,
честность и справедливость, благородство и достоинство.)
Чтение сочинений д/з. «Роль семьи в моей
жизни»- 5 мин.
IV.Рассуждение на тему «Как выбор определяет судьбу
человека?»-10 мин.
Презентация. «Выбор
героев литературных произведений» Просмотр и комментарий.
Урок
завершается прослушиванием песни «Дорогою добра»
На память об
уроке учитель дарит уч-ся стихотворение Р. Киплинга «Заповедь»
|
Владей собой среди толпы смятенной,
Тебя клянущей за смятенье всех,
Верь сам в себя наперекор вселенной,
И маловерным отпусти их грех;
Пусть час не пробил, жди, не уставая,
Пусть лгут лжецы, не снисходи до них;
Умей прощать и не кажись, прощая,
Великодушней и мудрей других.
Умей мечтать, не став рабом мечтанья,
И мыслить, мысли не обожествив;
Равно встречай успех и поруганье,
He забывая, что их голос лжив;
Останься тих, когда твое же слово
Калечит плут, чтоб уловлять глупцов,
Когда вся жизнь разрушена и снова
Ты должен все воссоздавать c основ.
Умей поставить в радостной надежде,
Ha карту все, что накопил c трудом,
Bce проиграть и нищим стать как прежде
И никогда не пожалеть o том,
Умей принудить сердце, нервы, тело
Тебе служить, когда в твоей груди
Уже давно все пусто, все сгорело
И только Воля говорит: "Иди!"
Останься прост, беседуя c царями,
Останься честен, говоря c толпой;
Будь прям и тверд c врагами и друзьями,
Пусть все в свой час считаются c тобой;
Наполни смыслом каждое мгновенье
Часов и дней неуловимый бег, -
Тогда весь мир ты примешь как владенье
Тогда, мой сын, ты будешь Человек!
Д.з. Вечные проблемы в повести Пушкина «Капитанская дочка».-
сочинение.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.