Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок литературы в 8 классе по творчеству Н.В.Гоголя "Роль искусства в обществе"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок литературы в 8 классе по творчеству Н.В.Гоголя "Роль искусства в обществе"

библиотека
материалов

Полянинова Е.И.

Шляпникова Н.И.



МОУ СОШ №14 города Пугачева Саратовской области.



Роль искусства в обществе.

(По повести Н.В.Гоголя «Портрет»)



Урок – семинар

8 класс

























2010г



Цель урока: на примере повести Н.В.Гоголя «Портрет» исследовать вопрос о роли в обществе искусства, об ответственности художника за свой труд; обсудить также вопрос о призвании и судьбе человека искусства; развивать навык самостоятельной работы с художественным текстом, с критической литературой, умение критически оценивать выступление товарищей.

Форма урока: семинар.

Наглядность: выставка произведений Н.В.Гоголя, портрет писателя, иллюстрации учащихся к повести «Портрет» Н.В.Гоголя.

Использованные

средства: интерактивная доска.


Слово учителя.


Произведения Н.В.Гоголя мы с вами изучали и в 5 (классе), и в 6, и в7 классе. Это и «Ночь перед Рождеством», и повесть «Тарас Бульба». Сегодня мы поговорим о романтической повести «Портрет». Эта повесть написана в 1834 году, в то время, когда велись споры о сущности искусства. В ней Н.В.Гоголь выразил свои взгляды на роль искусства в современном ему обществе. Мы сейчас попробуем определить эту точку зрения в ваших выступлениях. Накануне вам были предложены вопросы. Каждая группа (а их четыре) представляет докладчика, ответ которого оценивает оппонент. Оценку работе группы даёт экспертный совет в лице старшеклассников.

Итак, вопросы первой группы (на доске)

  1. В чем трагедия художника Чарткова?

  2. Когда Чартков её осознаёт?

  3. В чем её причина?

  4. Существуют ли такие проблемы сегодня?

Вопросы второй группы ( на доске).

  1. О чем рассказывается в первой части повести, о чем – во второй?

  2. Что их связывает?

  3. Почему нарушена хронология? (Вторая часть по времени предшествует первой)

Вопросы третьей группы.

  1. Повесть называют «эстетической программой Гоголя». Расскажите и покажите с помощью текста, каковы взгляды автора на искусство?

  2. Кто из героев повести и почему является истинным художником?

  3. Что думает Гоголь о свободе творчества, о предназначении искусства, о взаимоотношениях его с религией?

Вопросы четвертой группы (на доске)

  1. В первой редакции повести финал был таким: после рассказа об истории страшного портрета изображение ростовщика у всех на глазах исчезает с полотна. Во второй редакции портрет во время рассказа крадут. В чем смысл такого финала?

  2. В чем видит Гоголь связь искусства с религией?

  3. Совпадает ли гоголевское понимание сущности и задач искусства с тем, как их понимают писатели-романтики?

После каждого выступления докладчика и оппонента экспертный совет оценивает их ответы.


Вывод учителя.

Люди искусства, по мнению Н.В.Гоголя, музыканты, художники, становятся героями романтических произведений. Это люди особого склада – умные, ранимые, тонко чувствующие. Именно поэтому, возможно, они в конфликте со всем миром, они, непонятны окружающим, они презираемы и бедны, но правда на их стороне, ибо они связали свою жизнь с искусством. А к искусству Гоголь относится особо, понимая свой писательский долг как служение обществу.


Домашнее задание:

  1. Подобрать список произведений о роли искусства и проанализировать одно из них.

  2. Составить презентацию к анализу одного произведения Н.В.Гоголя.



Использованная литература


  1. В мире литературы. 9 кл. в 2х частях: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений; под редакцией А.Г.Кутузова.-М.: «Дрофа», 2005.


  1. Хорт О.А., Никовска В.В. Литература. Поурочные планы по учебнику А.Г.Кутузова.- Волгоград: «Учитель», 2008.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-158458

Похожие материалы