456552
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок литературы в 7 классе с методическим обоснованием. М.Ю.Лермонтов "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова". Учитель Дёмина О.П.

Урок литературы в 7 классе с методическим обоснованием. М.Ю.Лермонтов "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова". Учитель Дёмина О.П.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Две жизни - две судьбы (2-й урок по поэме М.Ю.Лермонтова

«Песня ...про купца Калашникова»)


Эпиграф к уроку.


Сколько жив на свете человек?

Ровно столько, сколько помнят люди: Кто-то год, а кто-то целый век.

Кто-то вечно в этом мире будет...

Л. Преображенская.


Общие цели: - продолжить обучение языку словесного искусства;

  • расширять культурный кругозор учащихся;

  • помочь прийти к осмыслению изображаемого и авторского отношения к нему; к постижению художественной идеи произведения.


Диагностические цели: - смогут воссоздать картину жизни описываемой эпохи,

русский семейный быт;

-выразить свое мнение, свое отношение к изображаемому; выделять композиционные части произведения; -определять тему и идею произведения, его жанровую основу; характер человека по его поступкам;

  • вычленить общечеловеческие проблемы, заключенные в произведении;

  • раскрыть общечеловеческие ценности: любовь, дом, семья, честь и достоинство;

  • смогут оперировать понятиями: нравственность, нравственные законы, нравственный выбор, нравственная правда.


Оборудование: Интерактивная доска.


Словарная работа: быт, антитеза, нравственность, христианские заповеди.



Ход урока.


  1. Выявление восприятия

Учебные задачи: - установить правильность и осознанность выполнения

всеми учащимися дом. задания;

  • устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы в знаниях

  • добиться от уч-ся восприятия, которое создаёт мотивацию к

перечитыванию текста и его анализу.


  1. Вступительное слово учителя: тема урока, эпиграф, цель.

  2. Проверка дом. задания.

Идейно-художественное содержание двух сцен. (Рассказы по вариантам)

I. Вариант-рассказ «Семейный быт Калашникова»

II. Вариант-рассказ «Семейная драма Калашникова»)

3. Вопросы на выявление восприятия:

  1. Какие события в «Песне» вы считаете основными?

  2. Какие из них наиболее драматичны?


  1. Этап изучения произведения.

Учебные задачи:

- дать учащимся конкретное представление об изученных фактах, явлениях, основной идее изучаемого вопроса;

-добиться от учащихся восприятия, осознания, обобщения и систематизации знаний;

- усвоение уч-ся способов, путей и средств, которые привели к данному

обобщению.


1. Запись в тетрадях 2-х вопросов: 1) Проблемный вопрос:

Кто является в «Песне» настоящим героем и почему?


2) Если бы вы были художником и вам надо было бы иллюстрировать «Песню», в какой бы цвет вы окрасили фон? Почему?


2. Беседа.

  1. Какую роль играет пейзаж, открывающий повествование в III главе?

  2. С помощью каких изобразительных средств рисуется образ зимнего утра?

  3. Как это соотносится с событиями?

  1. Каким смыслом наполняется эта сравнительная параллель из жизни природы и человека?

  1. Какой эпизод является кульминацией?

  2. Что ждет участников кулачного боя?

  3. Повторение понятия об антитезе.

  1. Исключительным событием или обычаем того исторического времени представлен кулачный бой в поэме? (Найти доказательство правоты суждения в тексте)

  1. Кто участвует в поединке?

10)Каково происхождение Кирибеевича и Калашникова


3.Составление кластеров по вариантам:

характеристика Кирибеевича и Калашникова

Вопросы: - однозначна ли характеристика этих персонажей?

  • к кому из них отношение других людей противоречиво?

  • какова ваша оценка характера и поведения Кирибеевича и Калашникова?

4.Попробуем передать это в чтении сцены «Перед боем».

(Чтение по ролям)

Вопросы: - зачем выходит Кирибеевич на кулачный бой?

- из каких побуждений идет на бой Калашников?


6.Чтение сцены боя (учитель читает).


7. Беседа.

  1. Проблемный вопрос «Кто является настоящим героем и почему?»

  2. Какие художественные средства помогают сделать вывод, что Калашников-былинный герой, русский богатырь?

  1. Что спасает Калашникова в бою от смертельного удара? Почему он побеждает?

  2. Почему Калашников не открывает истинной причины своего поступка царю?

  3. Считает ли Калашников себя правым, вступив в кулачный бой с Кирибеевичем?

6) Почему он говорит братьям: «Помолитесь сами в церкви божией вы за душу
мою, душу грешную»?

7) Дать понятия: «христианские заповеди», «нравственность», «нравственный

выбор», «нравственная правда».

8)Как погибает каждый из героев поэмы?

9)Почему «Песня» заканчивается не казнью, а описанием его могилы?

  1. Какова народная оценка поступка Калашникова?

  2. Обращение вновь к эпиграфу.


8. Сравнить описание могилы Калашникова со строками из поэмы «Беглец».

И труп, от праведных изгнанный,

Никто к кладбищу не отнес,

И кровь с его глубокой раны

Лизал, рычал, домашний пес;

Ребята малые пугались

Над хладным телом мертвеца,

В преданьях вольности остались

Позор и гибель беглеца.


9. Учитель: Финал поэмы обладает важнейшим свойством подлинной трагедии, которая со времен античности называется катарсисом.

Катарсис - просветление, которое читатель испытывает под влиянием пережитого им чувства сострадания к героям, ощущение торжества некой правды, более высокой, чем житейская.


И возвращаемся к вопросу, записанному в тетради:

Если бы вы были художником и вам надо было бы иллюстрировать «Песню», в какой бы вы цвет вы окрасили фон? Почему?


III. Этап обобщения.

Учебные задачи:

- проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее.

1. Творческая работа: написать сценарий III главы.

IV. Домашнее задание.

1. Написать сочинение.


Методическое обоснование



I этап - выявление восприятия


Организуя этот этап урока, я использую вопросы аналитического характера, направленные на осмысление содержания произведения, восприятие как на репродуктивном уровне, так и на проблемном, которые создают мотивацию к чтению текста произведения и его анализу.


II этап - изучение произведения. (III главы)


На данном этапе обращаю внимание на композицию, стилистические особенности, художественные средства, роль пейзажа, считая, что это позволит привести уч-ся к художественной идее произведения, к авторской позиции. Для этого использую аналитические и творческие задания, что позволяет развивать логическое и образное мышление уч-ся.

Вопросы 2 и 7 подэтапов разделены на смысловые группы, которые ведут к конкретному выводу, от вывода к выводу уч-ся продвигаются к цели, идее произведения.

Также есть вопросы, которые помогают прийти уч-ся к пониманию понятий «нравственность», «христианские заповеди». Помимо вопросов, организующих целостный анализ текста, в содержание урока включено сопоставление со строками из поэмы «Беглец», которое глубже помогает понять идею поэмы и авторский замысел.


III этап – обобщение


На этом этапе я использую творческую работу (написать сценарий III гл.) с целью проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее.


IVэтап - постановка дом.задания


Дом.задание носит обобщающий характер, завершает изучение произведения творческая работа - сочинение.

Общая информация

Номер материала: ДВ-458720



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.