Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок литературы в 5 классе. В.Катаев «Сын полка». Человек на войне.

Урок литературы в 5 классе. В.Катаев «Сын полка». Человек на войне.


  • Русский язык и литература

Название документа В.Катаев. Урок.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

В. Катаев «Сын полка» Тема. Человек на войне
Проблема урока Достоин ли Ваня почётного звания «сын полка»?
пастушок воин Жизненный путь Вани
Встреча Вани с ефрейтором Вознесенским
Встреча Вани с Енакиевым
Ваня вновь у разведчиков
Страх ― очень сильный испуг, сильная боязнь. Ужас ― чувство сильного страха,...
Ваня в разведке
Сцена допроса
Дружная семья
Словесное описание фашистов и Вани в сцене допроса Немецкий офицер - «грязные...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 В. Катаев «Сын полка» Тема. Человек на войне
Описание слайда:

В. Катаев «Сын полка» Тема. Человек на войне

№ слайда 2 Проблема урока Достоин ли Ваня почётного звания «сын полка»?
Описание слайда:

Проблема урока Достоин ли Ваня почётного звания «сын полка»?

№ слайда 3 пастушок воин Жизненный путь Вани
Описание слайда:

пастушок воин Жизненный путь Вани

№ слайда 4 Встреча Вани с ефрейтором Вознесенским
Описание слайда:

Встреча Вани с ефрейтором Вознесенским

№ слайда 5 Встреча Вани с Енакиевым
Описание слайда:

Встреча Вани с Енакиевым

№ слайда 6 Ваня вновь у разведчиков
Описание слайда:

Ваня вновь у разведчиков

№ слайда 7 Страх ― очень сильный испуг, сильная боязнь. Ужас ― чувство сильного страха,
Описание слайда:

Страх ― очень сильный испуг, сильная боязнь. Ужас ― чувство сильного страха, доходящее до подавленности, оцепенения. Ярость ― сильный гнев. Работа со словарём

№ слайда 8 Ваня в разведке
Описание слайда:

Ваня в разведке

№ слайда 9 Сцена допроса
Описание слайда:

Сцена допроса

№ слайда 10 Дружная семья
Описание слайда:

Дружная семья

№ слайда 11 Словесное описание фашистов и Вани в сцене допроса Немецкий офицер - «грязные
Описание слайда:

Словесное описание фашистов и Вани в сцене допроса Немецкий офицер - «грязные ногти», «худая шея, красная, как у индюка», «лицо нездорового цвета с остреньким красненьким носиком и крошечным старушечьим подбородком». «старое заплывшее ухо с волосами», «желудочный- сварливый голос»; Немка-переводчица - «узкий лоб», «выпуклые жидко-голубые глаза с острыми зрачками». «пористый нос», «голос ученого скворца», «твердые, как щипцы, пальцы»; Ваня Солнцев ― с упрямо опущенной головой, изо всех сил кусающий губу, с ресниц которого «как с горошины, сыпались слезы». Выглядит особенно мужественным.

Название документа Катаев, урок.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: В.Катаев «Сын полка» Человек на войне.

Цели урока: а) адекватное использование речевых средств для решения УЗ урока и передачи своих чувств и мыслей;

б) формирование умения выделять ключевые моменты текста;

в) формирование ценностных ориентиров

Используемые методы и приемы : наглядные и словесные методы, методы проблемного обучения, прием парной работы, акцентное вычитывание, частично – поисковый прием



Ход урока

I Второй урок по произведению В.П.Катаева «Сын полка» 1-й слайд

Итак, судьба Вани - это тот стержень, который объединяет все повествование , и на этом уроке мы попытаемся выяснить: «Достоин ли Ваня почетного звания «сын полка» ?» Для этого необходимо проследить жизненный путь Вани: его внутренний мир, мужание, путь от милого, простого пастушка к воину – 2-й слайд - 3-й слайд (проблема урока)

Основной прием – акцентное вычитывание текста

Основная работа – в парах

II Озвучить ключевые эпизоды (работа с текстом)

1.В каком эпизоде Ваня впервые услышал «сын полка»?

а) Встреча Вани с ефрейтором Вознесенским. – 4-й слайд (акцентное вычитывание)

- Стало быть, ты им не показался,- сухо сказал роскошный мальчик, - раз они тебя не захотели принять за сына … до слов: « А всему виной командир батареи капитан Енакиев, который его даже в глаза не видел» (гл.8 стр.84-85)

б) Вывод! Какую роль в жизни Вани сыграла встреча с «роскошным мальчиком»?

В какой – то мере она определила всю дальнейшую судьбу пастушка: он уже решил подаваться в детский дом, но теперь его уверенность в том, что приказ капитана Енакиева был несправедливым, окрепла. Со свойственной Вани настойчивостью он стал искать справедливости, и случай помог ему.

О каком случае идет речь?

2. Встреча Вани с Енакиевым (акцентное вычитывание) - 5-й слайд

чтение по ролям (гл.9) – работа в парах

Подсаживая Ваню на лошадь, Енакиев замечает: «От Биденко ушел, а от меня, брат, не уйдешь» И счастливый Ваня отвечает: « А я и сам не хочу».

а) Почему он так отвечает?

Вычитывают из текста: « Он чувствовал , что в его судьбе происходит какая — то очень важная перемена ) а)Какая же важная перемена совершается в судьбе Вани?

3.Ваня вновь у разведчиков. – 6-й слайд

(Он вновь попадает к разведчикам). Они даже взяли его с собой в разведку.

Каковы же были цели этой разведки?

Вычитывают (Главное - собрать сведения о количестве и расположении немецких резервов)

Почему разведчики решили взять с собой пастушка?(ответы учащихся)

4)Что же случилось в ходе разведки?(Ваня сталкивается с немецким патрулем)

Но затем страх исчез, его заменила ярость.(Страх, ужас и гнев, ярость). В чем отличие этих состояний – страх, ужас и гнев, ярость?

Страх — очень сильный испуг, сильная боязнь.

Ужас — чувство сильного страха, доходящее до подавленности, оцепенения.

Ярость — сильный гнев.

  1. Сцена «Ваня в плену»

Обратите внимание на выразительные слова, рисующие описание фашистов и Вани в сцене допроса.

а) «грязные ногти», «худая шея, красная, как у индюка», «лицо нездорового цвета с остреньким красненьким носиком и крошечным старушечьим подбородком». «старое заплывшее ухо с волосами», «желудочный- сварливый голос» - это у немецкого офицера;

б)у немки — переводчицы - «узкий лоб», «выпуклые жидко — голубые глаза с острыми зрачками». «пористый нос», «голос ученого скворца», «твердые, как щипцы, пальцы»

в) Ваня Солнцев — с упрямо опущенной головой, изо всех сил кусающий губу, с ресниц которого «как с горошины, сыпались слезы». Выглядит особенно мужественным.

Какое чувство вызвала бы внешность врагов и пастушка. Если бы мы их встретили не на допросе , а в какой — либо другой, нейтральной обстановке?

Чтение сцены допроса.

Какое значение имела эта разведка в жизни Вани?

Вывод! Как никогда, Ваня ясно почувствовал себя тесно связанным с дружной семьей разведчиков и со всей своей Родиной. У разведчиков он учился мужеству, честности, благородству, а теперь еще и дисциплинированности, умению подчинять свои желания общим задачам. С непреложной ясностью открылось ему, что война — серьезное дело, подчинение приказу — закон.






Краткое описание документа:

Тема: В.Катаев «Сын полка» Человек на войне.

Цели урока: а) адекватное использование речевых средств для решения УЗ урока и передачи своих чувств и мыслей;

б) формирование умения выделять ключевые моменты текста;

в) формирование ценностных ориентиров

Используемые методы и приемы : наглядные и словесные методы, методы проблемного обучения, прием парной работы, акцентное вычитывание, частично – поисковый прием

Ход урока

I Второй урок по произведению В.П.Катаева «Сын полка» 1-й слайд

Итак, судьба Вани - это тот стержень, который объединяет все повествование , и на этом уроке мы попытаемся выяснить: «Достоин ли Ваня почетного звания «сын полка» ?» Для этого необходимо проследить жизненный путь Вани: его внутренний мир, мужание, путь от милого, простого пастушка к воину – 2-й слайд - 3-й слайд (проблема урока)

Основной прием – акцентное вычитывание текста

Основная работа – в парах

II Озвучить ключевые эпизоды (работа с текстом)

1.В каком эпизоде Ваня впервые услышал «сын полка»?

а) Встреча Вани с ефрейтором Вознесенским. – 4-й слайд (акцентное вычитывание)

- Стало быть, ты им не показался,- сухо сказал роскошный мальчик, - раз они тебя не захотели принять за сына … до слов: « А всему виной командир батареи капитан Енакиев, который его даже в глаза не видел» (гл.8 стр.84-85)

б) Вывод! Какую роль в жизни Вани сыграла встреча с «роскошным мальчиком»?

В какой – то мере она определила всю дальнейшую судьбу пастушка: он уже решил подаваться в детский дом, но теперь его уверенность в том, что приказ капитана Енакиева был несправедливым, окрепла. Со свойственной Вани настойчивостью он стал искать справедливости, и случай помог ему.

О каком случае идет речь?

2. Встреча Вани с Енакиевым (акцентное вычитывание) - 5-й слайд

чтение по ролям (гл.9) – работа в парах

Подсаживая Ваню на лошадь, Енакиев замечает: «От Биденко ушел, а от меня, брат, не уйдешь» И счастливый Ваня отвечает: « А я и сам не хочу».

а) Почему он так отвечает?

Вычитывают из текста: « Он чувствовал , что в его судьбе происходит какая — то очень важная перемена ) а)Какая же важная перемена совершается в судьбе Вани?

3.Ваня вновь у разведчиков. – 6-й слайд

(Он вновь попадает к разведчикам). Они даже взяли его с собой в разведку.

Каковы же были цели этой разведки?

Вычитывают (Главное - собрать сведения о количестве и расположении немецких резервов)

Почему разведчики решили взять с собой пастушка?(ответы учащихся)

4)Что же случилось в ходе разведки?(Ваня сталкивается с немецким патрулем)

Но затем страх исчез, его заменила ярость.(Страх, ужас и гнев, ярость). В чем отличие этих состояний – страх, ужас и гнев, ярость?

Страх — очень сильный испуг, сильная боязнь.

Ужас — чувство сильного страха, доходящее до подавленности, оцепенения.

Ярость — сильный гнев.

5)Сцена «Ваня в плену»

Обратите внимание на выразительные слова, рисующие описание фашистов и Вани в сцене допроса.

а) «грязные ногти», «худая шея, красная, как у индюка», «лицо нездорового цвета с остреньким красненьким носиком и крошечным старушечьим подбородком». «старое заплывшее ухо с волосами», «желудочный- сварливый голос» - это у немецкого офицера;

б)у немки — переводчицы - «узкий лоб», «выпуклые жидко — голубые глаза с острыми зрачками». «пористый нос», «голос ученого скворца», «твердые, как щипцы, пальцы»

в) Ваня Солнцев — с упрямо опущенной головой, изо всех сил кусающий губу, с ресниц которого «как с горошины, сыпались слезы». Выглядит особенно мужественным.

Какое чувство вызвала бы внешность врагов и пастушка. Если бы мы их встретили не на допросе , а в какой — либо другой, нейтральной обстановке?

Чтение сцены допроса.

Какое значение имела эта разведка в жизни Вани?

Вывод! Как никогда, Ваня ясно почувствовал себя тесно связанным с дружной семьей разведчиков и со всей своей Родиной. У разведчиков он учился мужеству, честности, благородству, а теперь еще и дисциплинированности, умению подчинять свои желания общим задачам. С непреложной ясностью открылось ему, что война — серьезное дело, подчинение приказу — закон.

Автор
Дата добавления 08.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1108
Номер материала 270919
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх