Читаем
сказку - изучаем традиции.
Урок литературы в 5 классе.
В.М.Васнецова» Царевна- лягушка»
И.Я.Билибин «Царевна-лягушка» ( есть
два варианта»)
Ход
урока
К
сегодняшнему уроку вы прочитали сказку « Царевна-лягушка». Кто знал эту сказку
раньше? Как вы о ней узнали?
(Дети
говорят, как правило, что она была им прочитана еще до изучения в классе).
А
какое-то время назад дети узнавали сказки от бабушек.
… И
начну у бабки
Сказку
я просить:
И
начнет мне бабка
Сказку
говорить:
Как
Иван-царевич
Птицу-жар
поймал,
Как
ему невесту
Серый
волк достал…-
писал
поэт Иван Суриков.
Рассматриваем
картину В.М.Максимова «Бабушкины сказки»
Обращаем
внимание, как внимательно слушают сказку не только дети, но и взрослые мужчины
и женщины.
Случайно
ли такое проявление интереса к сказке?
Сказки
хранят в себе мудрость народа, его традиции и законы.
Одной
из величайших ценностей человека является семья. Создание и сохранение семьи
было обязательным для наших предков, поэтому женитьба- важный момент в жизни
человека. В далеком прошлом даже существовал запрет на холостяцкую жизнь.
«Жениться-
с людьми расплатиться»,- говорили наши предки, то есть выполнять свою
обязанность.
Семья
связывает настоящее с прошлым и будущем. Считалось противоестественным не иметь
семьи, не иметь» ни роду, ни племени». К неженатому человеку относились с
презрением и недоверием, взимали штрафы. Женитьба была делом всего рода, а не
только жениха и невесты. Свадьба являлась своеобразным экзаменом для обеих
семей( как воспитали, чему научили).
В
народном быту была отмечена сильная власть отца и высокий авторитет матери.
Старший сын выделялся среди других сыновей. В доме царило почтительное
отношение к старшим. Старше- значит, опытнее.
Старших
почитали и слушали беспрекословно. Были строгие правила общения, за соблюдением
этих правил строго следили.
Хранительницей
очага и семейных преданий (мудрости) была женщина. К ней всегда было особое
отношение. Мужчина- добытчик- понимал, что содержание семьи и дома он был
обязан женщине. Мир в доме, спокойствие мужа полностью зависели от терпения,
благожелательности и мудрости женщины.
Правила
поведения людей, их взаимоотношения с другими людьми передавались детям разными
способами, в частности, они узнавали о них, слушая сказки, пословицы,
поговорки.
Записываем
пословицы и поговорки о семье:
- Не
красавицей дом держится, а умницей.
-В
единстве сила.
-Вся
семья вместе- душа на месте.
-Где
любовь да совет, там и горы нет.
-Доброй
женой и муж будет славен.
-Добрую
жену взять- ни скуки, ни горя не знать.
-Лучший
клад- когда в семье лад.
НЕ
обошли вниманием тему семьи и живописцы.
(Обращаю
внимание к репродукциям картин М.Шибанова»Празднество свадебного договора»;
А.П.Рябушкина»Свадебный поезд в Москве»)
Вопросы
для беседы.
-Как
в сказке «Царевна-лягушка» отражены взгляды народа на семью? Найди нужные
эпизоды.
(«Как
стали сыновья на возрасте, собрал их царь и говорить:
-Вот
что, сынки, пора вам жениться, возьмите каждый по стреле, выходите в чисто
поле, натяните тугие луки и стреляйте в разные стороны. Куда чья стрела
упадет, там и ищите себе жену»
Сыновья
не спорят с отцом, не говорят, что не хотят жениться. Они понимают, что
создание семьи- необходимость.
-Как
в сказке отражено уважение к старшим?
(«Иван-
царевич… завернул хлеб в полотенце и понес к отцу. Принесли свои хлебы и другие
сыновья.
Царь
сперва принял хлеб от старшего сына, посмотрел-посмотрел и отослал на кухню.
Принял от среднего сына и отослал туда же. Подал свой хлеб Иван-царевич…»
-Сказка
повествует о появлении трех молодых семей. Почему же основное внимание
уделяется семье Ивана-царевича и Василисы Премудрой?
(
Именно эта семья предстает перед нами примером семейного уклада. А Василиса
Премудрая- это образ идеальной жены. Она приветливо встречает мужа, когда он
приходит домой(«Ква-ква, Иван-царевич! Что закручинился? Аль услышал от отца
слово недоброе?»): помогает Ивану-царевичу во всех его трудностях(«Не тужи,
царевич, не горюй! Ложись-ка спать- почивать: утро вечера мудренее!»; она
хорошая хозяйка, да и в обществе умеет себя вести так, что Ивану-царевичу можно
только позавидовать.)
Зачитываем
сцену пира, обращаем внимание на антитезу(противопоставление), использующееся при
описании Василисы и жен старших братьев.
Описание
танца Василисы в сказке вдохновило художника Виктора Михайловича Васнецова, и
он создал картину»Царевна-лягушка».
Рассматриваем
ее репродукцию. Мы словно слышим звуки музыки, звуки бодрые, веселые, чистые. Это
заплясала Василиса Премудрая, Царевна-лягушка. Взмахивает платочком. Поводит
рукой. Стройный стан отклонен назад, струятся по спине волосы, дробно
постукивают каблучки туфель.
Как
хороша сказочная царевна в своем древнерусском уборе с разхлетающимися от
движения темно-зелеными, по-старинному свободными рукавами! Все в движении, все
в лад ее смелому танцу!
-Что
можно сказать о муже Василисы Прекрасной Иване-царевиче?
(Иван-царевич
делает страшную ошибку, сжигая лягушечью кожу. Он поступил необдуманно,
эгоистично. Его деяние могло разрушить их семью, погубить Василису. В семье
эгоистом быть нельзя! В любом сложном положении, которых немало в жизни, нужно
разобраться не торопясь, понять его причины, не рубить сплеча).
Домашнее
задание.
Подготовить устное сочинение о том, как изображается семья и семейные традиции
в другой сказке( по выбору учителя).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.