Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Литература КонспектыУрок литературы "За волшебным колобком М. Пришвина"(6 класс)

Урок литературы "За волшебным колобком М. Пришвина"(6 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок литературы в 6 классе по теме: «За волшебным колобком Пришвина».

Шевчук А.П. , учитель МБОУ

«СОШ №1» г. Братска Иркутской обл.



Цели урока:

а) дидактические:

- расширить представление о сказке-были как об одном из жанров литературы;

- дать представление о возникновении и развитии былинно-сказочного жанра;

б) развивающие:

- развивать познавательные интересы учащихся;

- развивать навыки выразительного чтения;

- развивать умение строить устное высказывание;

в) воспитывающие:

- воспитывать неравнодушное отношение к проблемам, затронутым в произведении;

- умение работать в команде.


Форма: урок-игра

Участники: учащиеся 6 класса, поделенные на 3(можно на 4, в зависимости от списочного состава класса) команды, каждая команда сидит за своим столом).


Оборудование:

  • Учебник Литература. 6 класс / В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. – М.: Просвещение, 2012;

  • Карточки с заданиями;

  • Презентация Power Point «За волшебным колобком М. Пришвина».



Ход урока.

I. Вступительное слово учителя.

- Писателем Пришвин сделался так: в молодые годы – давно это было, более полвека назад , - он обошел пешком весь Север с охотничьим ружьем за плечами и написал об этом своем путешествии не одну книгу.

Есть одна старинная сказка, она начинается так: « Бабушка взяла крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела, набрала муки пригоршни две и сделала веселый колобок. Он полежал, полежал, да вдруг и покатился – с окна на лавку, с лавки на пол, по полу да к дверям, перепрыгнул через порог в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца во двор, да за ворота – дальше… , дальше…»

Михаил Михайлович к этой сказке приделал свой конец, будто за этим колобком сам он, Пришвин, пошел по белу свету, по лесным тропам, берегам рек, моря, океана.

Так катится и катится колобок по земле, сказочник идет за своим колобком, и мы идем вместе с ним и узнаем бесчисленных маленьких родственников в нашем общем Доме природы, учимся любить свою родную землю и понимать ее красоту.

Сегодня наш урок мы проведем в виде конкурса. Класс поделен на команды, каждая их которых образует творческие группы, и вот таким составом мы проводим нашу коллективную творческую игру. На столе каждой команды карточки с заданиями, их мы берем только по команде, если вы готовы отвечать, то поднимаете табличку с номером команды. Итак, начинаем.


I конкурс «РАМИНКА. БЛИЦ – ТУРНИР».

1. Как называлась первая книга М. Пришвина? ( «В краю непуганых птиц»)

2. Как автор называет мальчика, шедшего между сказочных старушек – елок,

когда «Одна вдруг поднимается, как будто хочет… палкой ударить по голове»?

(смельчак)

3. Где и когда происходит действие в «Кладовой солнца» (после ВОВ, в…)

4. Что осуждается автором, когда он рассказывает о Насте, забывшей о брате, во

время сбора клюквы ? (жадность)

5. Назовите художественные образы, которые можно назвать сказочными.

( старушки-елочки; лось-чудовник, великан; тетерев-косач; ель и сосна; ветер-сеятель; злой ветер; серый помещик;, черный ворон; черный пень;, змея и др.).

6. Часть дерева, которая утром в сосновом бору напоминала зажженную свечу

(ствол)

7. Кто отдал целебную ягоду ленинградским детям? (Настя)

8. Как называли Митрашу между собой учителя в школе, добавляя при этом «в

мешочке» ? ( Мужичок).

9. Все животные, которых выгоняла «в предрассветный час» Настя с

хворостинкой в руке? (стадо)

10. «Топкое место в болоте, все равно, что прорубь на льду»? (елань).

11. Что услышала Травка на болоте, с чем не могло сравниться «никакое чудо

природы? (слово)

12. Обитатель леса, в которого стала превращаться Травка, когда умер Антипыч,

и ей нужно было «жить для себя»? (зверь)

13. Настоящее имя собаки, которое вспомнил Митраша» (Затравка)

14. Белая чистейшая «одежда» подхвостья, которую, перепрыгнув, показал

тетерев-косач? (белье).

15. Углубление в русской печи, там стоял чугунок вареной картошки, о котором вспомнила Настя? (загнетка).

16. Что, по словам автора, скрыто в наших болотах? (богатство).

17. Прекрасное отношение, которое было в дружбе Насти с братом (равенство)

18. Какое слово с эпитетом «золотая» употребляет автор, говоря о Насте?

(курочка)

19. Изогнутая линия, по которой Настина тропа огибала Слепую елань?

(полукруг).

20. Островок на самой середине «палестинки», где рос осинник и стоял великан

лось? (куртинка)

21. Что заткнул за пояс Митраша, собираясь в дорогу? (топор).

22. Дугообразное искривление, «вроде очков», которое делало черные полоски

под глазами Травки? (загиб)

23. Стелющаяся по земле зеленая ниточка со многими клюквинками? (илеть)

24. «Сеятель», принесший «два семечка в Блудово болото: семя сосны и семя

ели»? (ветер)


II конкурс. «БОЛОТНЫЕ ЯГОДЫ»


Задание: По карточке №1 узнайте болотные ягоды.( голубика, брусника, клюква, черника, костяника).


III. конкурс. «ЗАРОСЛИ»


Задание: (Карточка №2) Найдите лося в этих зарослях.


IV конкурс. «ЁЛОЧКИ _ СТАРУШКИ»

Задание : (Карточка №3, задание №9) Сравните елки-однолетки. Какие росли на болоте, а какие в бору?


V конкурс «ЦВЕТЫ»


Задание: (Карточка №4). Среди всех цветов узнайте иван-чай.


VI конкурс. КОЛЛЕКТВНОЕ ТВОРЧЕСТВО. «ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ПОСТРОЕНИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ»?


Задание: (Карточка №5) Определить элементы композиции сказки – были.


VII конкурс КРОССВОРД «Что скрыто в наших болотах» («богатство»-опорное слово)

Задание : (карточка №6) Чья команда быстрее отгадает кроссворд.


VIII ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. Рефлексия (команде-победителю – всем оценка «5», второй группе «4»



Дополнительно: (на случай спорных оценок)

Задание: по первому слову закончить название произведений М.М. Пришвина:

1. «Кащеева… (цепь)»

2. «Охотничьи … (были)»

3. «Лесная … (капель)»

4. «Весна … (света)»

5. «Зверь … (бурундук)»

6. «Лисичкин … (хлеб)»

7. «Золотой … (луг)»

8. «Дедушкин … (валенок)»

9. «Глаза … (земли)»

10. «Кладовая … (солнца)»

11. «Корабельная … (чаща)»

12. «Календарь … (природы)»
























ПРИЛОЖЕНИЕ:



КАРТОЧКА №1

hello_html_m1fcf823c.jpg






КАРТОЧКА №2

hello_html_793c2fee.jpg


















КАРТОЧКА №3

hello_html_36bd8e11.jpg








КАРТОЧКА №4

hello_html_3db64d9f.jpg



КАРТОЧКА №5

hello_html_m52676f5c.jpg




КАРТОЧКА №6

hello_html_m716705a7.jpg

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Нетрадиционный урок "За волшебным колобком М. Пришвина" по сказке-были М.М. Пришвина Кладовая солнца" проходит как урок-игра и направлен на развитие познавательных интересов учащихся, навыков выразительного чтения, умения строить устное высказывание, умения работать в команде. Данный урок можно провести как перед началом изучения сказки-были, так и после нескольких уроков. Все зависит от подготовленности класса.

Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.
Тема: А. П. Платонов

Номер материала: ДБ-1526246

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.