1157875
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок літературного читання за темою "Казки світових класиків"

Урок літературного читання за темою "Казки світових класиків"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Казки світових класиків

Мета. Збагатити знання учнів творами із скарбниці казкарів світу. Пробуджувати бажання читати, вникати в суть прочитаного, відтворювати зміст. Вихо­вувати почуття людяності, доброти.

Матеріал до уроку. Ілюстрації до казок, портрети письменників, збірники творів, грамзапис уривків з казок, виставка книг.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Створення емоційного настрою уроку.

Знову день почався, діти!

Всі зібрались на урок.

Тож пора нам поспішати —

Кличе в подорож дзвінок.

ІІ Актуалізація опорних знань

2. Мовна розминка.

а) Робота зі звуком. Чистомовка.

Вправи: цукерка, варення, щітка, слоник, посмішка

Єць-єць-єць—довговухий заєць.

Ця-ця-ця — хитра лисиця.

Ни-ни-ни—дикі кабани.

Ед-ед-ед — бджоли виробили мед.

б) робота над скоромовкою

Тишком - нишком вийшла мишка із нори,

В шкряботушки ніс і вушка догори.

в) Гра "Хто це любить їсти?".

Відгадайте, хто із звіряток загадав бажання смачненько попоїсти.
Як цю тваринку називають у казках?

  • М'ясо, кістки (вовк, вовчик-братик).

  • Кору, капусту, моркву, молоді деревця (заєць, зайчик-побігайчик).

  • Мед, малину (ведмідь, ведмідь-набрідь).

  • Мухи, комарі, мальки риб (жаба, жаба-скрекотуха).

  • Жолуді, горіхи, картоплю, черв'яки (кабан, кабан-іклан).

П. Повідомлення теми і мети уроку.

А що ми будемо робити?

А що ми будемо читати?

Ви можете усі сказати,

Як спробуєте ребус відгадати.


hello_html_2bf950dc.jpg


Звучить музика. Вчитель говорить на фоні музики.

Казок чимало є на світі, —

і веселих, і сумних.

Хіба зможемо прожити

ми без них?

Музика затихає. Вчитель продовжує.

Казки — найпопулярніші в народі твори. їх люблять всі: від маленьких дітей, які ще ходити самі не вміють, але вже з великим інтересом слухають і "Козу- дерезу" і "Курочку рябу", до стареньких дідусів та бабусь, які залюбки читають своїм онукам- правнукам книжки.

  • Чим подобаються вам казки?

  • Які види казок ми з вами знаємо? (народні, казки про тварин, літературні казки, чарівні казки)

  • Хто може бути головними героями казок?

А які ваші улюблені казки? Згадайте.
(Діти називають.)

Сьогодні, діти, ми познайомимося з творами, в яких розповідається про хороші справи дітей, їх пригоди. Ці книжки написали для вас письменники різних країн світу.

Ш. Робота з виставкою книг.

  • Хто з вас, діти, взяв участь в оформленні виставки?

  • Хто автор книжок?

  • Твори якого жанру увійшли до них? (Казки.)

  • Чи є на виставці книжки з однаковою назвою?

  • Чим вони відрізняються? (Оформленням, видавництвом.)

  • Хто представив на виставку книгу?

  • Яка її назва?

  1. Актуалізація читацького досвіду школярів
    1. Груповий виступ учнів за казкою Бр. Гімм «Пані Метелиця».
    -
    Які казки братів Грімм ви прочитали?

- А що ви знаєте про цих письменників? (Великих німецьких казкарів - Якоба та Вільгельма Грімм - знає і любить весь світ. У німецькому місті Касселі, в музеї Братів Грімм, де колись вони працювали простими бібліотекарями і одночасно вивчали старовинні рукописи, зібрані їхні казки, видані на 160 мовах народів світу. Тут же можна побачити особисті речі казкарів, картини їх брата-художника Людвіга, рукописи, плакати і навіть ... цукерки, на обгортках яких намальовані улюблені герої з казок Братів Грімм - Попелюшка, Білосніжка, Червона Шапочка, Гензель і Гретель ... А вони ж були зовсім хлопчаки, коли почали збирати казки: Вільгельму було тоді двадцять років, а Якобу двадцять один.

Дитинство братів Грімм проходило у великій, щасливій родині: батько - суддя, найдобріша, турботлива мама, п'ять братів і сестриця Лотта. Всі любили один одного. Але особливо були прив'язані один до одного погодки Якоб і Вільгельм. За сімейною традицією брати Якоб і Вільгельм стали юристами. Але їх вабила старовинна народна поезія. Вони вивчали старовинні легенди й перекази, історію рідної мови. Брати Грімм набули популярності саме завдяки зібраним і записаним ними казок. Це був грандіозний подарунок дітям на всі часи! Біографія)

  • Чи сподобалась вам ці казки?

  • Чим?

  • Зараз ми послухаємо переказ казки Бр. Гімм «Пані Метелиця» з елементами театралізації. (Переказ казки.)

  • Вікторина «З якої ми казки»

hello_html_51bd070b.pnghello_html_a3ee16e.png

hello_html_m1a405dca.pnghello_html_71b89114.pnghello_html_1d47c081.png




(Белоснежка и семь гномов. Ганзель и Гретель. Госпожа Метелица. Золушка. Шесть лебедей.)

Фізкультхвилинка.

Засиділись в царстві казки,

встали дружно,

лінь, як пил, струсіть із себе,

присідання всі зробили —

Раз, два, три, чотири, п'ять.

Руки-крила піднялися

Разом дружно в небо —

Політали, покружляли,

Дружно сіли й тихо стало.

2. Знайомство з казкою Ш. Перро «Чарівниця»

- Вдома ви читали казки Ш. Перро

- Що ви знаєте про цього письменника? (Шарль Перро народився в 1628 році. Сім'я хлопчика була стурбована освітою своїх дітей, і у віці восьми років Шарль був відправлений у коледж. Шільна біографія Перро - біографія типового відмінника. За час навчання ні він, ні його брати ні разу не були биті різками - випадок на ті часи винятковий.
    
Після коледжу Шарль протягом трьох років бере приватні уроки права і врешті-решт отримує диплом юриста. У двадцять три роки він повертається в Париж і починає свою кар'єру в якості адвоката. Літературна діяльність Перро припадає на той час, коли у вищому суспільстві з'являється мода на казки. Біографія)

- Яка казка схожа за змістом на казку Бр. Гімм «Пані Метелиця»?

- Хто хоче розказати цю казку?

V. Доповнення, розширення, уточнення читацького досвіду учнів.

1. Читання вчителем вголос художнього твору Дж Гарріса «Як братик Кролик прив’язав містера Лева» (с. 66 - 67).

- Зараз ми з вами познайомимося ще з одним шедевром світових класиків казкарів казочкою «Як братик Кролик прив’язав містера Лева», автором якої є Дж Гарріса. (Джоель Чендлер Гарріс (1848 - 1908) - американський письменник. Він прожив все життя серед негрів Північної Америки і записав дуже багато негретянскіх казок. Прадіди американських негрів жили в Африці. вони привезли з собою з Африки казки про братика Кролика, братика Лисиця, братика Медведя і про інших звірів. коли Джоель Гарріс був маленьким хлопчиком, він часто слухав ці веселі і смішні казки. Йому їх розповідав дядечко Ремус, старий негр, дуже добрий і ласкавий. А вже Джоель як любив дядечка Римуса! І книжку свою Джоель Гарріс так і назвав: "Казки дядечка Римуса" Біографія)

- Зараз ви уважно прослухаєте казку і поміркуєте над запитанням: «Як братик Кролик перехитрив Лева?»(Читання вчителем)

- Ви прослухали казку. Так дайте ж відповідь на запитання «Як братик Кролик перехитрив Лева?»

2. Міркування з приводу прочитаного.

  • Де відбулася подія?

  • Хто є головними героями казки?

  • Що вас найбільше здивувало вас у цій казціі?

  • Яка головна думка казки? (Ніколи не робити іншим лиха і завжди шукати вихід з скрутної ситуації)

  1. Словникова робота.

Помститися – отомстить,

Ураган

Шпурляє – кидає

Поштиво – почтительно

Причепурився –

  1. Читання казки

  • вголос по абзацах

  1. Вибіркове читання

  • Знайдіть і зачитайте, як Лев ображав Кролика

  • Як порадив Кролик Левові сховатися від бурі?

  • Прочитайте, чому Кролик відмовився розв’язувати Лева

  • Як почали мешканці лісу ставитися до Кролика

  1. Літературна гра – вікторина

  • Ви вдома підготували ілюстрації до прочитаних вами казок.

  • Зараз ми з вами пограємо у гру. Відгадайте якій казці належить уривок і подана ілюстрація.(Учні по черзі виходять до дошки зі своїми малюнками і зачитують уривок з казки)

vІ. Підсумок уроку.

  • Гра «Переплутанка.»

  • Визначте, яка казка кому належить?

Дж Гарріса «Як братик Кролик прив’язав містера Лева»

Бр. Гімм «Пані Метелиця»

Ш. Перро «Чарівниця»

- Чому наш урок називався «Казки світових класиків»

- Чого вчать нас прочитані казки?

- Які висновки ви зробили для себе?

Общая информация

Номер материала: ДБ-372857

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.