Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения «А. Платонов Разноцветная бабочка»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок литературного чтения «А. Платонов Разноцветная бабочка»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ А.П. Платонов.ppt

библиотека
материалов
 Урок литературного чтения в 3 классе
Что такое чтение. …Люди перестают мыслить, когда перестают читать . Ни о чём...
Золотые правила урока Быть активным! Высказывать своё мнение! Слушать мнение...
 А.П. Платонов «Разноцветная бабочка»
 Легенда – это поэтический рассказ о каком-то событии.
А. П. Платонов (1899-1951)
Словарная работа Хижина – небольшой сельский домик, избушка. Черепица – крове...
Синонимы: гнаться - мчаться, догонять, нестись дремать, спать, почивать, клев...
I часть Тропинка в неизвестность. Детство на берегу моря. 
II часть Необыкновенная бабочка. Недобрая бабочка и добрая звезда.  Необуздан...
III часть Дорога к возвращению.  Это счастье — путь домой. 
IV часть Материнская любовь.
«Синквейн» 1. Существительное. 2. Прилагательных два 3. Глаголов три (допуск...
Правила работы в группе. - работать дружно и активно; – уметь слушать друг др...
Высказывания о матери «Мама – это самое красивое слово, произнесённое человек...
    В жизни у каждого из вас появится мечта, как та разноцветная бабочка, что...
Главная мысль легенды:
Главная мысль легенды: Любое существо, будь то человек, растение или животное...
«5» Кто в работе впереди, у них орден на груди. Умение везде найдёт применень...
Домашнее задание: с.4-15, пересказ понравившейся части, с.5, № 6(р.т.)
Спасибо за внимание
21 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Урок литературного чтения в 3 классе
Описание слайда:

Урок литературного чтения в 3 классе

№ слайда 2 Что такое чтение. …Люди перестают мыслить, когда перестают читать . Ни о чём
Описание слайда:

Что такое чтение. …Люди перестают мыслить, когда перестают читать . Ни о чём не думает лишь тот, кто ничего не читает. Дени Дидро

№ слайда 3 Золотые правила урока Быть активным! Высказывать своё мнение! Слушать мнение
Описание слайда:

Золотые правила урока Быть активным! Высказывать своё мнение! Слушать мнение других! Читать громко и выразительно! Быть внимательным и аккуратным!

№ слайда 4  А.П. Платонов «Разноцветная бабочка»
Описание слайда:

А.П. Платонов «Разноцветная бабочка»

№ слайда 5  Легенда – это поэтический рассказ о каком-то событии.
Описание слайда:

Легенда – это поэтический рассказ о каком-то событии.

№ слайда 6 А. П. Платонов (1899-1951)
Описание слайда:

А. П. Платонов (1899-1951)

№ слайда 7 Словарная работа Хижина – небольшой сельский домик, избушка. Черепица – крове
Описание слайда:

Словарная работа Хижина – небольшой сельский домик, избушка. Черепица – кровельный материал, которым кроют крышу в виде глиняных или цементных желобчатых пластинок. Почтенный – внушающий почтение, заслуживающий его. Ветхая – дряхлая.

№ слайда 8 Синонимы: гнаться - мчаться, догонять, нестись дремать, спать, почивать, клев
Описание слайда:

Синонимы: гнаться - мчаться, догонять, нестись дремать, спать, почивать, клевать носом прильнуть - прижаться, прислониться Антонимы: гнаться - стоять, дремать - бодрствовать, прильнуть - отпрянуть

№ слайда 9 I часть Тропинка в неизвестность. Детство на берегу моря. 
Описание слайда:

I часть Тропинка в неизвестность. Детство на берегу моря. 

№ слайда 10 II часть Необыкновенная бабочка. Недобрая бабочка и добрая звезда.  Необуздан
Описание слайда:

II часть Необыкновенная бабочка. Недобрая бабочка и добрая звезда.  Необузданное желание. 

№ слайда 11 III часть Дорога к возвращению.  Это счастье — путь домой. 
Описание слайда:

III часть Дорога к возвращению.  Это счастье — путь домой. 

№ слайда 12 IV часть Материнская любовь.
Описание слайда:

IV часть Материнская любовь.

№ слайда 13 «Синквейн» 1. Существительное. 2. Прилагательных два 3. Глаголов три (допуск
Описание слайда:

«Синквейн» 1. Существительное. 2. Прилагательных два 3. Глаголов три (допускаются пояснения). 4. Предложение из четырех слов. 5. Существительное (вывод, обобщение).

№ слайда 14 Правила работы в группе. - работать дружно и активно; – уметь слушать друг др
Описание слайда:

Правила работы в группе. - работать дружно и активно; – уметь слушать друг друга; – уважать друг друга; – выслушивать ответы другой группы.  

№ слайда 15 Высказывания о матери «Мама – это самое красивое слово, произнесённое человек
Описание слайда:

Высказывания о матери «Мама – это самое красивое слово, произнесённое человеком» «Нет того, чего бы не выдержала любовь матери»

№ слайда 16     В жизни у каждого из вас появится мечта, как та разноцветная бабочка, что
Описание слайда:

    В жизни у каждого из вас появится мечта, как та разноцветная бабочка, что увлекла Тимошу. Какой бы ни была ваша мечта, не забывайте, что нет ничего на земле сильней и преданней, чем материнская любовь.

№ слайда 17 Главная мысль легенды:
Описание слайда:

Главная мысль легенды:

№ слайда 18 Главная мысль легенды: Любое существо, будь то человек, растение или животное
Описание слайда:

Главная мысль легенды: Любое существо, будь то человек, растение или животное, борется за жизнь. Жизнь на земле порой трудная, безрадостная, но дорога для любого живого существа. 

№ слайда 19 «5» Кто в работе впереди, у них орден на груди. Умение везде найдёт применень
Описание слайда:

«5» Кто в работе впереди, у них орден на груди. Умение везде найдёт примененье.             «4» Постоянство – залог успеха.   Книгу читаешь – на крыльях летаешь.                    «3» Без труда хлеб не родится никогда. Без знаний будешь делать дело – не жди плодов.

№ слайда 20 Домашнее задание: с.4-15, пересказ понравившейся части, с.5, № 6(р.т.)
Описание слайда:

Домашнее задание: с.4-15, пересказ понравившейся части, с.5, № 6(р.т.)

№ слайда 21 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выбранный для просмотра документ урок чтения Разноцветная бабочка.docx

библиотека
материалов

5


Тема: А. Платонов «Разноцветная бабочка»

ЦЕЛЬ: Познакомить учащихся с автором Андреем Андреевичем Платоновым и его произведением «Разноцветная бабочка»

ЗАДАЧИ:

Образовательная: познакомить с главной идеей  произведения А.П. Платонова «Разноцветная бабочка»;

Развивающая:  развивать умения выражать свои мысли и чувства,  внимание;

Воспитательная: воспитывать чувство долга перед родными и близкими.


Познавательные УУД
1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: пересказывать небольшие тексты.
2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
3. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.

Коммуникативные УУД
1. Развиваем умение слушать и понимать речь других.
2. Выразительно читать и пересказывать текст.
3. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.
4. Умение работать в группах.
Регулятивные УУД
1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
2. Проговаривать последовательность действий на уроке.
3. Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.
4. Учиться работать по предложенному учителем плану.
Личностные результаты
1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.
2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.



Ход урока

Организационный момент

Люди перестают мыслить, когда перестают читать.

Ни о чем не думает лишь тот, кто ничего не читает.

                                                                                               Дени Дидро

Сообщение темы урока.

Сегодня у нас необычный урок.. И  чтобы урок  прошёл с пользой  для вас,  нам нужно вспомнить «золотые правила урока»  –

  1. Быть активным!

  2.  Высказывать своё мнение!

  3.  Слушать мнение других!

  4. Читать громко и выразительно!

  5. Быть внимательным и аккуратным!

Актуализация знаний.

Отгадайте загадку;

На цветок пахучий
Сел цветок летучий. 
(Бабочка)

Какой бывает бабочка? (Красивой, пестрой, разноцветной.)


 На прошлом уроке мы с вами познакомились с замечательным советским автором и его произведением «Разноцветная бабочка».

Легенда – это поэтический рассказ о каком-то событии.
Автор легенды русский писатель, определите его фамилию. На доске запись: Г. Х. Андерсен, А. П. Платонов, Ш. Перро.

А. П. Платонов (1899-1951)

 - Что вы знаете об авторе этого произведения? 


А сегодня мы проанализируем произведение и выявим идею легенды.


Словарная работа. Хижина – небольшой сельский домик, избушка.

  • Черепица – кровельный материал, которым кроют крышу в виде глиняных или цементных желобчатых пластинок.

  • Почтенный – внушающий почтение, заслуживающий его.

  • Ветхая – дряхлая.

Работа в рабочих тетрадях

Антонимы:

гнаться - стоять, дремать - бодрствовать, прильнуть - отпрянуть

синонимы:

гнаться - мчаться, догонять, нестись

дремать, спать, почивать, клевать носом

прильнуть - прижаться, прислониться


Краткий  пересказ,  заглавие первой части

1. Работа над первой частью 


- Где жили Тимоша с мамой? (На берегу Черного моря в казенной хижине) 
- Что произошло с мальчиком? (Убежал из дома и не вернулся) 
- Для чего он убегал из дома? (Поиграть, разговаривать с камнями, ловить бабочек) 
- Как он вел себя после прогулок? (Горевал от того, что бабочка не летает). 
- Что на это говорила и советовала мама?

Прочитайте.  (- Не умрет и жить не будет, - говорила мать.- Ей надо летать, чтобы жить, а ты ее поймал и взял в руки, крылышки ей обтер, и она стала больная... Ты не лови их!) 
- Кто проложил тропинку в гору? Прочитайте.(- Проложил неизвестный человек, который ушел по ней на небо через самую высокую гору,

- ушел и больше не вернулся; он был бездетный, никого не любил на свете, земля ему была не мила, и все его забыли;).

Это предупреждение для Тимоши, но не он, ни его мать не поняли этого. 
- Как можно озаглавить первую часть? 
Тропинка в неизвестность, детство на берегу моря. 
(На доску в процессе беседы вывешиваются подчеркнутые слова, которые являются главными.) 
2. Чтение. Работа над второй частью. 
- Что увидел Тимоша, возвращаясь домой? (Упала капля росы на былинку).

- Какой вывод сделал Тимоша? (Это добрая капля!)

- Почему она добрая? 
- С кем состоялась следующая встреча? (С бабочкой). 
- Что необычного было в ней? Прочитайте.(Она была велика, словно птичка, и крылья ее были в цветах, каких Тимоша не видел никогда. От дрожания ее крыльев мальчику казалось, что свет отходит от нее и звучит как зовущий его тихий голос.) 
- Как дальше развивались события? (Хотел поймать бабочку, но не получилось.) 
- Почему Тимоша решил, что бабочка недобрая? (не говорила, не смотрела на него.) 
- Какое желание оказалось сильнее желания вернуться домой на голос матери? (Поймать только одну бабочку, самую хорошую, последнюю) 


- Как это характеризует героя? (Упрямый, непослушный, целеустремленный) 
- Нужен ли был Тимоша бабочке? (Не нужен) 
- Что увидел Тимоша в конце тропинки? (Все небо, а близко от него сияла большая добрая жмурящаяся звезда) 
- Как можно озаглавить вторую часть? 
Необыкновенная бабочка. Недобрая бабочка и добрая звезда. Необузданное желание. 


Физминутка.

Утром бабочка проснулась, 
Улыбнулась, потянулась
Раз – росой она умылась
Два – изящно покружилась
Три – тихонечко присела
На четыре – улетела.


З. Чтение. Работа над третьей частью.
- Где оказался Тимоша? (На дне пропасти) 
- Почему здесь было так много бабочек? 
- Почему он больше не ловил бабочек? (Скучно ему было смотреть на них) 
- Что предпринял Тимоша, чтобы вернуться к матери? (Карябал стену ногтями; бил и крошил гору, пробивая себе путь) 
- Как это характеризует его? 
- Почему плакал мальчик? Прочитайте. (Все реже и реже он слышал голос матери, звучащий в его сердце: « Тимоша, ты забыл про меня! Зачем ты ушел и не вернулся?..») 
- Как жила все это время мать? (В ожидании сына, считала время, смотрела в звездное небо, ей чудилось, что видит своего сына бегущего в Млечном пути, просила вернуться, говоря: «Не надо, пусть все будет, тогда и ты будешь») 
Дорога к возвращению.  Это счастье — путь домой. 
4. Чтение. Работа над четвертой частью. . 
- Как произошла встреча? (Услышал изнутри каменной горы, как загремело ведро. По звуку узнал, что это ведро его матери и закричал). 
- Почему мать не узнала голос сына? (Прошло много времени) 
- Узнал ли сын голос матери? (да, голос матери забыть нельзя)

-Что сказал Тимоша? Прочитайте. (Мама, я забыл, кто я) 
- Почему он не увидел мать? (Ослеп) 
- Что сделала мать, увидев сына? Прочитайте. (Мать прижала его к своей груди; она хотела, чтобы все дыхание ее жизни перешло к сыну и чтобы любовь ее стала его силой и жизнью) 
- Какие слова говорят о материнской вечной любви? (Жизнь ее любовью перешла к сыну) 
Материнская любовь.


5
. Характеристика поступков героев – Тимоши,  Анисьи.

«Синквейн» ( Работа в группах)

1. Существительное.

2. Прилагательных два (допускаются причастия).

3. Глаголов три (допускаются пояснения).

4. Предложение из четырех слов.

5. Существительное (вывод, обобщение).

6. Обобщение.

- Что для вас значит мама?

Высказывания, стихи о матери  

Мама – это  самое красивое слово, произнесённое человеком.(Кайл Гибран)

Нет того, чего бы не выдержала любовь матери. (Паддок)

Никто не может любить так преданно и всепрощающе, как мать. (Сухомлинский).

 

-У вас на листе бумаги обведён  шаблон, цвет бабочки выберите сами, а после украсите её с помощью тёплых и холодных тонов. Прежде чем вы начнёте работу, предлагаю вам посмотреть разнообразие цветных бабочек. (видеофильм)

Итог урока.

    В жизни у каждого из вас появится мечта, как та разноцветная бабочка, что увлекла Тимошу. Какой бы ни была ваша мечта, не забывайте, что нет ничего на земле сильней и преданней, чем материнская любовь.

- А. Платанов пытался найти ответ на вопрос: что для человека главное, в чём состоит основа жизни, её смысл.

Главная мысль легенды: любое существо, будь то человек, растение или животное, борется за жизнь, жизнь на земле порой трудная, безрадостная, но дорога для любого живого существа. 

Рефлексия. 

Ребята на заранее приготовленных листочках в виде цветочков записывают то, без чего, по вашему мнению, невозможна полноценная жизнь. Их работы оформляются на доске. Учитель обобщает написанное  ребятами.

- Я желаю вам, чтобы в вашей жизни была заветная мечта и, чтобы она осуществилась, но при этом, чтобы каждый из вас не забывал о своих родных и близких, друзьях, о родном доме.  

Р. Гамзатов.

Не оставляйте матерей одних,

Они от одиночества стареют.

Среди забот, влюблённости и книг

Не забывайте с ними быть добрее.

Этими прекрасными словами я хотела бы закончить урок. Всем большое спасибо за работу и активность.

Оценки за урок.

- Оценить вашу работу хотела бы пословицами

«5» Кто в работе впереди, у них орден на груди. Умение везде найдёт примененье.            

«4» Постоянство – залог успеха.   Книгу читаешь – на крыльях летаешь.                   

«3» Без труда хлеб не родится никогда. Без знаний будешь делать дело – не жди плодов.

 

Домашнее задание с.4-15, пересказ понравившейся части, с.5, № 6(р.т.)


 





5


Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1014
Номер материала ДВ-216950
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх