Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения "А.П.Чехов "Белолобый"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок литературного чтения "А.П.Чехов "Белолобый"

библиотека
материалов

Урок литературного чтения 4 класс Учитель – Ситникова Светлана Олеговна

Тема: А.П.Чехов «Белолобый».

Цель: - формировать умения работать с литературным текстом, видеть авторское и выражать своё отношение к прочитанному

Результат: -составляют сравнительные таблицы;

-отвечают на вопросы по прочитанному тексту;

-сравнивают образ героя;

-делают вывод;

Ход урока:

1.Эмоциональный настрой

-Наш автор- великий актёр и поэт

Готовит для нас необычную встречу

Глазами волчихи увидим мы свет,

Готовы ли вы к восприятию, дети?

2.Лексическая разминка

Как вы понимаете смысл выражений?

Волка ноги кормят.

Волков бояться в лес не ходить.

Голодный как волк.

3.Проверка д/з

-С каким рассказом познакомились дома?

- Понравился ли вам рассказ? Выясним как вы внимательно прочитали рассказ.

-О чём этот рассказ?

- С какими персонажами вы познакомились, прочитав рассказ А.П. Чехова «Белолобый»

-Дайте характеристику каждому герою.

-Какое наказание пёс Белолобый?

-Справедливое ли наказание?





-С кем можно сравнить щенка?

-С кем можно сравнить волчиху?

-Произошло ли олицетворение героев в рассказе?

4. Работа над темой урока

Работа с текстом

–Сегодня на уроке мы продолжим работать над рассказом А.П.Чехова «Белолобый». Работу проведём в группах.

-Прочитайте отрывки текста, которые пригодятся нам для дальнейшей работы.

1 группа читает отрывок с.102-104

2 группа читает отрывок с.104-105

3 группа читает отрывок с105-109

-Читаем в парах. После прочтения проведём анализ работы по шкале(правильность произношения слов, выразительность, скорость чтения).

-Следующая работа по карточкам.

Физкультминутка

Карточка №1

-Какую волчицу вы представляли до прочтения рассказа А.П. Чехова «Белолобый» и после прочтения.

Заполните таблицу

Злая

Хищная

Выносливая

Ловкая

Бесстрашная

(т.д)

Заботливая

Любящая мать

Хищная
Добрая

Умная

Спокойная

-Сравним, совпадает ли созданный вами образ волчицы с образом, который создал автор.

(Мои представления изменились после прочтения рассказа «Белолобый».Я узнал из рассказа что волчихи бывают заботливые, добрые, умные ,любящие мамы.)











Карточка №2

-Покажите, обращаясь к тексту, что автор понимает заботы волчихи, её трудности, что он хорошо знает её повадки. Создать таблицу

обеспечить себе и семье пропитание;

-обеспечить себе и своим детёнышам безопасность;


-плохое здоровье;

-возраст;

-утрата чутья;

-невозможность охотиться на крупную дичь;

-постоянное чувство голода;

-страх за волчат;



(В рассказе мы увидели олицетворение .Автор преподнёс нам образ волчихи в « человеческом образе» . Они так же как и люди могут болеть, стареть, обеспечивать себе и своим детёнышам безопасность. У них есть свои трудности и заботы .)

Карточка№3

- Найти описание щенка с точки зрения волчихи и автора.

-умный

-милый

-весёлый

-глупый

-безобразный


(Об одном и том же можно в жизни судить по -разному .Все мы разные и видим мир по- разному. Автор считает ,что Белолобый скорее маленький, чем глупый. У волчихи своё мнение, она считает его глупым ,безобразным, он вызывает у неё отвращение.)

-Нельзя ли смысл нашей проделанной работы выразить словами:

«На вкус и цвет товарищей нет».

Проверка групп.

5. Рефлексия:

- Удалось ли нам увидеть мир глазами волчихи?

-Кто нам в этом помог?

-Встретились трудности при выполнении заданий?

-Какие трудности?

-Почему они возникли?

-Что будем делать чтобы ликвидировать проблемы?

Д/З -Составить план рассказа. Пересказать по плану.

.





























Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров141
Номер материала ДБ-022884
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх