Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения А.С.Пушкин "Сказка о царе Салтане..." 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок литературного чтения А.С.Пушкин "Сказка о царе Салтане..." 3 класс

библиотека
материалов

МОУ СОШ №17 г.Серпухов














Конспект урока

по литературному чтению

учителя начальных классов

Григоровой Регины Анатольевны
















г.Серпухов

2016


Технологическая карта урока по литературному чтению.


Тема урока : А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»


Цели для ученика


1.Читательские умения при работе с текстом.

2.Активизировать вдумчивое чтение.

3.Давай характеристику героям сказки, анализировать произведение.

4.Развить поисковую познавательную деятельность.

Цели для учителя


Образовательные: продолжить работу над совершенствованием навыков чтения; формировать читательские умения детей при работе с текстом; учить давать характеристику героям.


Развивающие: развить познавательную деятельность, монологическую речь учащихся, выразительное чтение, коммуникативные способности; умения сравнивать , обобщать, анализировать.



Воспитательные : воспитывать навыки культуры умственного труда; формировать познавательную потребность; воспитание нравственности через анализ поступков героев произведения, умения работать в группе.




Тип урока:

Систематизация и обобщение знаний.



Используемое оборудование:

Учебник по литературному чтению УМК«Школа России» 3 класс, иллюстрации, портреты героев сказки, «кластер», волшебная палочка, шкатулка, презентация, фонограмма отрывка из оперы Н.А. Римского Корсакова «Три чуда».










Ход урока



Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД



1.Орг. момент.



-Здравствуйте! Слово такое чудесное.

Доброе светлое, чуточку нежное.

Здравствуй те скажем мы новому дню. Здоровья желаем всем и всему!


Здороваются.

Регулятивные УУД:

 Осознавать и удерживать учебную задачу.

Коммуникативные УУД: Определять и высказывать свою точку зрения.



2.Мотивация к учебной деятельности.

М.ц.:


-Каким бы вы хотели видеть наш урок? ( интересным, творческим)

-Назовите качества необходимые для работы, чтобы урок был таким?( внимательность, старательность..)

Отвечают на поставленный вопрос.







Познавательные УУД: Построение правильного  речевого высказывания.

Личностные УУД:

Вступать в сотрудничество с учителем и одноклассниками; выработка учебной мотивации,  постановка учащимися   целей  учебной   деятельности на уроке.

Регулятивные УУД:

 Осознавать и удерживать учебную задачу.

Коммуникативные УУД: Определять и высказывать свою точку зрения


3.Актуализация знаний.

М.ц.: использование элемента критич-го мышления.

-Ребята, давайте с вами вспомним, какую сказку мы изучаем?


-Кратко мы называем ее «Сказка о царе Салтане», соберите из слов полное название сказки.


-Сегодня мы продолжаем работать с этой сказкой.

-Определить направление нашей работы поможет нам пословица:

«Мир не без добрых людей».

-Как вы ее понимаете?

-А каких людей больше? Добрых или злых?


-Над этим вопросом мы будем сегодня работать.

-И выясним так ли это.

Тема нашего урока: «Добро и зло в сказке А.С.Пушкина».


Изучаем «Сказку о царе Салтане».



На доске по очереди дети собирают из разрезанных слов полное название сказки.







Ученики высказывают свои мнения.

Отвечают на вопросы.

Познавательные УУД:  

Анализ, сравнение, построение логической цепочки рассуждений, установление причинно-следственных связей, обобщение.

Коммуникативные УУД:

Диалог с учителем, высказывание своей точки зрения и выслушивание чужого мнения.

Личностные УУД:

Нравственно-этическая ориентация.


4.Обобщение

М.ц.

использование игровой технологии.


















Технология критического мышления метод: «Кластер».






















Физ.минутка.














Выборочное чтение





5.Применение знаний и умений .





















6.Рефлексия.

Итог.

М.ц.: использование игровой технологии.

-К какому виду относится это сказка? ( волшебная).

-Докажите! Найдите отрывки в учебнике и прочитайте.


-Я сегодня на урок принесла шкатулку, не простую, а волшебную.

-Отгадайте, какой предмет лежит в этой шкатулке, который может помочь найти ответы на все вопросы? (Это книга)

-У каждого из вас есть такая книга.

-Она послужит нам справочником и поможет найти ответы на все интересующие вопросы.


-А еще у меня в шкатулке предметы, которые принадлежат героям сказки.

-Отгадайте их.

(Царь-корона, Гвидон-пчела, повариха-половник, ткачиха- веретено.)


-У каждой группы на столе лежит «кластер», который вы должны собрать. Для этого у вас есть на столах набор слов характеризующие героя. Подберите характеристику своего героя.


-Составляем единый «кластер» сказки.

hello_html_m314297a8.gif


hello_html_m65d4d44c.gifhello_html_m926ff7f.gif



hello_html_755e31c9.gifhello_html_7598205f.gif

hello_html_711b70b9.gifhello_html_m6bedddf6.gif

hello_html_m6436c754.gifhello_html_m3c25ce3c.gifhello_html_m3eef2767.gif



(имитирование движений под музыку Н.А.Римского-Корсакова)

  - Изобразите волны, набегающие на берег.

 - Летящую царевну Лебедь

- Гвидона, натягивающего лук.

- Танцующую белку, поющую песенки.

- Богатырей, выходящих из моря.

 -Кто из вас знает, что за музыка звучала?

- Это отрывок из оперы «Сказка о царе Салтане»  «Три чуда».

А написал её  русский композитор Николай Андреевич Римский- Корсаков, восхищённый сказкой и в честь 100-летия со дня рождения поэта.




-А теперь найдем подтверждение в нашей волшебной книге.





- Каких героев больше?


-Ребята, давайте вернемся к началу урока и ответим на вопрос: Каких людей больше? Добрых или злых?


-У меня на экране есть пословицы, выберите , которые относятся к нашей сказке:


  • Злой человек не проживет в добре век.

  • Вся семья вместе , и душа на месте.

  • Нет ничего тайного , что не стало бы явным.

  • На обмане счастья не построишь.


-К каким героям мы можем отнести эти пословицы?


-Ребята, у меня есть «волшебная» палочка, с помощью которой вы сможете помочь измениться в лучшую героям сказки.

-Продолжите фразу:

« Я хочу помочь….»





Отвечают на вопросы.










Отгадывают предмет.










Отгадывают предметы из шкатулки




Работают в группах с «Кластером».









Составляют характеристику героя.









Выполняют физ.минутку




















Работают с текстом, находят характеристику в учебнике и зачитывают ее.




Отвечают на вопрос.









Читают пословицы.

Объясняют их значение.










Отвечают на вопрос.



Работают с «волшебной палочкой».


Познавательные УУД:  

Анализ, синтез,  сравнение, построение логической цепочки рассуждений, установление причинно-следственных связей, обобщение.

Регулятивные УУД:

  Контроль за выполнением и результатом своих учебных действий.

Коммуникативные УУД:

Диалог с учителем, высказывание своей точки зрения и выслушивание чужого мнения, работа в группах.






















































Познавательные УУД:  Построение речевого высказывания, смысловое чтение, анализ, синтез, сравнение, 

поиск известной  информации.

Коммуникативные УУД:

Работа с партнером, диалог с учителем.

Регулятивные УУД:

Взаимопроверка, контроль и коррекция.
















Познавательные УУД:

Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.

Коммуникативные

Умение слушать и вступать в диалог.

Регулятивные УУД:

Оценивание детьми собственной деятельности.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров709
Номер материала ДВ-373305
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх