Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок литературного чтения и русского языка

Урок литературного чтения и русского языка

  • Начальные классы

Название документа Технологическая карта урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока

Ф.И.О. учителя: Иванова Ирина Александровна.

Предмет: Интегрированный урок литературного чтения и русского языка.

УМК «Школа России»

Тема урока: Звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф. Письмо строчной буквы ф.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Цели урока: познакомить учащихся с буквами Ф, ф; совершенствовать навыки чтения и работы с текстом; научить писать строчную букву ф; развивать речь, фонематический слух, память, внимание; поддерживать интерес к учебной деятельности, осознанную дисциплинированность(соблюдение школьных правил и правил дорожного движения), продолжить работу по формированию ученического коллектива.

Планируемые результаты: первоклассники познакомятся с новыми звуками и буквой ф, научатся отличать новые звуки, научатся писать строчную букву ф, повторят основные правила перехода улицы.

Оборудование: компьютер, проектор, букет цветов (рисунок);

раздаточный материал: слоговая таблица (для работы в парах),

слоги (для работы в группах),

буквенный текст (для работы в парах),

карточки для составления схем слов.

У учащихся: Азбука В.Горецкого, рабочая тетрадь, смайлики.





Этапы урока



Вид деятельности



Деятельность учителя



Деятельность учащихся

ФОУД



УУД






ТСО

1.Мотивация к учебной деятельности.

Цель: психологический настрой учащихся.





2. Актуализация знаний.

Цель: повторить изученные буквы и звуки.












3.Выявление места и причины затруднения.

Построение проекта выхода из ситуации.

Цель: подведение детей к формулированию

темы и постановке

задач урока.

Составление плана

работы






4.Реализация построенного проекта.

Цель: развивать фонематический слух, внимание.











5. Первичное закрепление.

Цель: развитие навыков чтения, научить писать строчную букву ф, развивать память уч-ся; повторить основные правила перехода улицы.










6. Самостоятельная работа.

Цель: развитие навыков беглого осознанного чтения, умения работать с текстом, развитие речи.








7. Включение в систему знаний и повторение.

Цель: развивать внимание.






8. Рефлексия.

Цель: Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей.










Здоровье-сберегающие технологии.




Какие согласные звуки всегда мягкие? Какими буквами они обозначаются? Какая буква не имеет звука? Какие непарные согласные звуки вы знаете?



Отгадывание загадок.

















Составление схем слов.






Физминутка . (игра «Тим» и «Том»)

Называют запомнившие слова из видео.


Работа по слоговой таблице.

Письмо строчной буквы ф.



Игра «Собери слова»






Физминутка для глаз




Работа с текстом «Светофор».

Жужжащее чтение. Чтение в парах, составление вопросов по тексту.







Работа с буквенным текстом.

Проверка по эталону.

Повторение о правописании имен собственных.


Покажите мне умные глазки, ровные спинки. Давайте улыбнемся друг другу и начнем урок.





Формулирует задания.















Давайте составим эти слова-отгадки на наборном полотне. Сможем?















Если напечатать слова пока не можем, давайте составим схемы слов- отгадок.


Что можем сказать о новом звуке?



Знакомит с буквами , обозначающими новые звуки.
















Читает стихотворение Берестова «Светофор».
























Что заметили ?











Задает вопросы

о задачах урока.

Спрашивает, какая задача останется на следующие уроки

Приветствуют присутствующих, друг друга.















Ответы на вопросы учителя.





























Находят проблему.









Определяют тему, цели урока и составляют план урока.

Познакомиться…

Учиться отличать

Учиться читать…

Учиться писать…












Составляют схемы слов.

Дают характеристику новому звуку.













Сравнивают письменные и печатные буквы.







Читают слоги.

Дополняют слоги до слов.











Составляют слова из слогов.

Записывают слова в тетрадях(что запомнили).







Вспоминают ПДД.







Читают текст. Находят в тексте слова с новой буквой.

























В буквенном тексте находят слова.

Находят среди слов имена собственные.













Я познакомился(ась)…

Я знаю…

Я умею…

Оценка своей работы на уроке.

Ф



















Ф































Ф





































г

















ф















п













г















ф







п





























п














Личностные: самоопределение(мотивация учения)

















Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в устной форме, умение строить речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами.



















Личностные: мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.



Регулятивные: умение прогнозировать предстоящую работу(составлять план).























Познавательные: логические(сравнение, классификация), умение на основе анализа объектов делать выводы.

























Регулятивные: оценка, коррекция.





































Коммуникативные : умение работать в паре

Познавательные: умение извлекать информацию из текста.









































Регулятивные

Слайд 2

Слайды 3 Звук (а) снимает тоску и печаль.

Слайд4 (о) – активизирует внимание.

Слайд 5 (у) – снимает страх

Слайд 6 (и) – звук творчества, активизирует мозг и работу почек.

































Слайд 7





















































слайд 8



слайд 9









слайд 10







слайд 11



















Слайд 12















































Слайд 13













Слайд 14

Слайд 15

ФОУД(форма организации учебной деятельности): ф – фронтальная, г – групповая, п – парная.

Название документа буквенный текст.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

фонарьэвдролулицаэыдщгжёлтыйхещгшфокусжролюди

жизньыждплроФаяэажрлкрасныйэыждплфутболжпдолоз

эфжпзнггодиФёклажыдпдругойжвдплоррсветофорэжд



Игра «Тим и Том»

Фрукты, конфета, фартук, футбол, зефир, флажок, фигурист, дельфин, светофор, графин, шарф, шарфик, телефон, портфель, ферма, фабрика.









Название документа презентация.pptx

Тема: Звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф. Письмо строчной буквы ф. Интегрированный...
Знание делает жизнь красивой.
А –а – а – а
О – о – о – о
У –у –у –у –у
И – и – и - и
Загадки 1. У дупла листок пришпилен, А живёт там дядя … 2.Одежда для учеников...
 ф фе фо фи фа фы фё в ве во ви ва вы вё
фонарьэвдролулицаэыдщгжёлтыйхещгшфокусжролюди жизньыждплроФаяэажрлкрасныйэыжд...
 Продолжи фразу Я познакомился(ась)… Я знаю… Я умею…
fashiontime.ru/fashion/reviews/. http://pedsovet.su/ floranimal.ru/gallery_hi...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: Звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф. Письмо строчной буквы ф. Интегрированный
Описание слайда:

Тема: Звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф. Письмо строчной буквы ф. Интегрированный урок литературного чтения и русского языка в 1А классе. УМК «Школа России» Иванова И.А. МАОУ «СОШ №4» г.Нурлат

№ слайда 2 Знание делает жизнь красивой.
Описание слайда:

Знание делает жизнь красивой.

№ слайда 3 А –а – а – а
Описание слайда:

А –а – а – а

№ слайда 4 О – о – о – о
Описание слайда:

О – о – о – о

№ слайда 5 У –у –у –у –у
Описание слайда:

У –у –у –у –у

№ слайда 6 И – и – и - и
Описание слайда:

И – и – и - и

№ слайда 7 Загадки 1. У дупла листок пришпилен, А живёт там дядя … 2.Одежда для учеников
Описание слайда:

Загадки 1. У дупла листок пришпилен, А живёт там дядя … 2.Одежда для учеников во время их нахождения в школе

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  ф фе фо фи фа фы фё в ве во ви ва вы вё
Описание слайда:

ф фе фо фи фа фы фё в ве во ви ва вы вё

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 фонарьэвдролулицаэыдщгжёлтыйхещгшфокусжролюди жизньыждплроФаяэажрлкрасныйэыжд
Описание слайда:

фонарьэвдролулицаэыдщгжёлтыйхещгшфокусжролюди жизньыждплроФаяэажрлкрасныйэыждплфутболжпдолоз   эфжпзнггодиФёклажыдпдругойжвдплоррсветофорэжд      

№ слайда 14  Продолжи фразу Я познакомился(ась)… Я знаю… Я умею…
Описание слайда:

Продолжи фразу Я познакомился(ась)… Я знаю… Я умею…

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 fashiontime.ru/fashion/reviews/. http://pedsovet.su/ floranimal.ru/gallery_hi
Описание слайда:

fashiontime.ru/fashion/reviews/. http://pedsovet.su/ floranimal.ru/gallery_his.php?f.

Название документа слоги.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

фар- тук

гра- фин

дель- фин

фер- ма

фи- кус

зе- фир

ваф- ли

фрук- ты

фут- бол

фла- жок

фо- кус



Автор
Дата добавления 26.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров97
Номер материала ДВ-289897
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх