Урок литературного чтения и трудового
обучения в 1 классе.
Тема: Экскурсия в сказку. Инсценированние
сказки «Теремок».
Создание сюжетной (тематической)
аппликации.
Цель:
·
Научить детей инсценировать сказку «Теремок»;
·
Развивать навыки авторского мастерства,
выразительность речи, память, внимание, умение слушать и передавать настроение
героя;
·
Воспитывать любовь к родному языку, книге,
чувства сопереживания друг к другу, коллективизм;
·
Учиться создавать сюжетную (тематическую)
аппликацию, правильно подбирать соответствующие цвета бумаги;
·
Прививать любовь к труду, воспитывать
старательность и аккуратность.
Оборудование:
рисунки к сказке, маски героев, сказочная музыка, корзинка с грибами, загадки,
набор предметов для урока труда, шаблоны героев сказки.
Действующие
лица: мышка, автор, жаба, заяц, лиса, волк, медведь.
Ход урока
І
Подготовка рабочего места (перед началом урока)
І
І Организационный момент
Звучит
звонок, звучит звонок,
Всех
приглашает на урок.
ІІІ
Работа по теме урока.
Учитель:
Сегодня мы собрались на урок, чтобы вместе отправиться на «Экскурсию в сказку».
Все вы любите слушать сказки, которые читает мама, бабушка, а скоро вы
научитесь читать их самостоятельно. А сегодня мы проверим, какие вы знаете
сказки.
·
Звучит сказочная музыка. Открывается
доска.
Выходит фея:
(в руках у нее корзинка с грибами)
В
стране сказок мы очутимся,
Богатырей
встретим там.
С
добром и злом познакомимся,
Зверюшкам
от души помощь окажем.
Нечистой
силы мы не испугаемся,
Богатых
чистой правды научим,
И
сундучок справедливости им отдадим.
Учитель:
-Добрая фея, ты нам на урок принесла грибы?
Фея:
- Да, но это не простые грибы, а с заданием. Я хочу проверить какие сказки дети
знают.
ІV
Конкурсы
Предлагаю
разделиться на две команды и каждой команде брать по одному грибку с заданием
(читающие дети читают отрывок из сказки и говорят ее название).
Дети выполняют задание.
1
конкурс: « Отгадай сказку»
Задание
для первой команды:
А)
Высоко сижу, далеко гляжу,
Не
садись на пенек, не ешь пиражок («Маша и медведь»)
Б)
–Круть, верть! – идите сюда. Сморите, что я нашел. («Колосок»)
В)
Ваша мама пришла, молока принесла.
Отворяйте
дверь! («Семеро козлят»)
Г)
Второй поросенок тоже очень любил работать, и потом построил домик из прутиков.
(«Три поросенка»)
Д)
Шел дед по лесу и потерял… («Рукавичка»)
Задание
для второй команды:
А)
Ходила-ходила Лиса вокруг кувшина да так голодной и осталась. («Лиса и
Журавель»)
Б)
Стоит в поле домик. Он ни низок , ни высок. А кто в нем живет? («Теремок»)
В)
Несет меня Лиса за крутые горы, за широкие реки. Помоги мне. («Кот и петух»)
Г)
Жили-были деде и баба, и была у них …(«Курочка Ряба»)
Д)
У Лисы избушка ледяная, а у Зайца – лубяная.
Пришла
весна, избушка у Лисы растаяла («Заюшкина избушка»)
Фея:
- Ребята, я хочу попросить вас, проинсценировать одну из этих сказок, например:
«Теремок». (раздают маски)
Учитель:
А я хочу предложить вам отгадать загадки о животных, которые будут принимать
участие в этой сказке. Слушайте внимательно загадку и отвечайте по очереди.
2-й
конкурс «Отгадай загадку»
1.
Серенькая, маленькая,
Хвост
- как шило. (мышка)
2.
Зелены мы, как трава,
Наша
песенка : «Ква-ква!» (Лягушка)
3.
Комок пуха,
Длинное
ухо,
Прыгает
ловко,
Любит
морковку. (Заяц)
4.
Говорят она хитра,
Кур
уносит со двора.
Но
зато красавица –
Всем
ребятам нравится. (Лиса)
5.
Кто зимой холодной
Ходит
злой, голодный? (Волк)
6.
Есть в лесах могучий зверь,
Ты,
сынок, уж мне поверь!
Ест
малину, любит мед.
Кто,
его мне назовет? (Медведь)
- Молодцы, ребята! Правильно отгадали
загадки.
инсценировка
-
Фея, тебе понравилось как ребята отвечали, разыгрывали сказку? Тогда оставайся
с нами. Мы сейчас тебе покажем, как мы умеем изготавливать персонажи к сказкам
своими руками. Присаживайся. ( дети переходят к творческой работе).
Учитель
проводит беседу по технике безопасности с ножницами.
Учитель:
- прежде чем начать нашу работу, мы с вами немножко отдохнем.
Физминутка.
На
болоте жабы жили
И
друг с другом так дружили…
Прыгали
они по кочкам,
Спали
вместе темной ночкой.
А
проснувшись поутру,
Начинали
вновь игру:
Сесть
и встать
И
два прыжка …
Вместе
весело всегда.
Учитель:
- А сейчас мы приступаем к третьему конкурсу «Изготовь поделку сказочного
героя» (каждому ученику предлагают сделать своими руками одного из персонажей
сказки по шаблону).
Учитель раздает шаблоны –
отдельные части сказочных героев: хвостик, ухо, фартук и т.п. Дети вырезают
фигуры по шаблонам и собирают «героев». На доске расположен рисунок домика, в
который нужно «поселить» всех героев сказки.
Время
пошло.
Учитель:
- Вот и закончился последний конкурс.
V
Подведем итог урока. Оформим коллективную нашу работу аккуратно.
Учитель:
- Фея, тебе понравилась наша работа. А как ты ее оценила? Фея:
-Молодцы!
Учитель:
Вот и подошел наш урок к концу. Спасибо, Фея, что приходила к нам в гости.
VI Наводим порядок на рабочем месте и отправляемся на отдых.
Физминутка.
Потрудились
– отдохнем,
Встанем,
глубоко вздохнем.
Руки
в стороны, вперед,
Влево,
вправо, поворот.
Три
наклона, прямо встать
Руки
вниз и вверх поднять
Руки
плавно опустили,
Всем
улыбки подарили.
Фея
прощается с ребятам: -Счастливо, ребята! До новых встреч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.