Урок литературного чтения 2 класс

Урок литературного чтения 2 класс

Тема: Охотник за тайнами Н.Сладков «Волшебная полочка»

Цель: продолжить знакомство с творчеством Н.Сладкова, совершенствовать

          технику чтения, учить четко высказывать свои мысли, работать

          текстом,   формировать умение работать в парах, развивать

          речь, внимание, память, учить анализировать, обобщать, делать

          выводы, пробуждать в детях желание к чтению, самопознанию,

          развивать познавательный интерес, любознательность, желание

          приходить на помощь, воспитывать любовь к природе, бережное

          отношение к ней.

Оборудование : картинки, карточки, фото кормушки, птиц, словарь Ожегова,

                           книги Н.Сладкова, презентация к уроку

                                                      Ход урока:

1.     Организация класса

- Улыбнитесь друг другу как этот малыш (слайд 1) и с хорошим настроением проведем урок чтения.

2. Мотивация учебной деятельности

 1) -Как вы понимаете пословицу?

 Кто много читает, тот много знает.  

- И сегодня на уроке вы узнаете много нового, мы будем учиться читать правильно, выразительно, бегло. К концу урока мы должны

ЗНАТЬ: новые слова, названия зимующих птиц, чем их подкармливают зимой, а чем нельзя кормить.

УМЕТЬ: читать бегло, правильно, выразительно; работать с текстом, четко высказывать свои мысли, анализировать, делать выводы.

   2)Отгадывание загадки. (слайд 2)

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (Зима)

   3) Ассоциативный куст

- Что для вас зима?

 Мороз         снег            развлечения

Праздники      ЗИМА       каникулы

     Лед             метель       ветер

Чтобы ротик был послушным подготовим его к чтению

Скороговорка  (слайд 3)

Зимним утром от мороза

На заре звенят берёзы.

(медленно, радостно, с интонацией перечисления, с вопросительной интонацией)

3. Изучение нового материала.

1) Знакомство с творчеством Н. Сладкова (слайд 4)

-  Продолжаем знакомиться с писателями. Н. Сладков. Его произведения мы уже читали. Николай Иванович Сладков все свое творчество посвятил природе. Как каждый писатель он открыл в ней что-то своё и писал о ней по-своему.

   Родился писатель в 1920 году в Москве. С детства он любил природу и интересовался ею. Со второго класса вел дневники, куда записывал свои первые впечатления и наблюдения. В 1953 году вышла его первая книга «Серебряный хвост». Всего Сладков написал более 60 книг. Всю свою жизнь Николай Иванович был защитником природы, всем своим творчеством помогал любить и ценить ее, видеть необыкновенное в природе своими глазами. Он сумел открыть в природе что-то свое и поведать об этом своим благодарным читателям.

      2) Физминутка

  Раз- подняться, потянуться.

  Два – согнуться, разогнуться.

  Три – в ладоши три хлопка,

  Головою три кивка.

  На четыре – руки шире,

  Пять – руками помахать.

  Шесть – за парты тихо сесть.

3)    Работа над текстом

 - Сладкова называют охотником за тайнами. Почему? На этот вопрос вы ответите после прочтения статьи «Охотник за тайнами».

 Вам встретятся незнакомые слова (слайд 5)

Тайна – что-то загадочное, неразгаданное.

Бурелом – лес, поваленный бурей.

  (чтение учащимися статьи, ответ на вопрос)

      Вопросы по тексту

- Что говорил Сладков о своих книгах?

- Прочитайте, как автору удавалось раскрыть тайны природы?

- Каким человеком был Н. Сладков?

      4) Работа над текстом «Волшебная полочка»

 - Все любят сказки. В некоторых из них встречается волшебная палочка, с помощью которой можно исполнить все желания. А мы сегодня будем читать о волшебной полочке. Написал о ней Н.И.Сладков – охотник за тайнами.

  Повелитель – тот, кто повелевает, владыка. (слайд 5)

Проблемный вопрос: Когда полочка становится волшебной?

(показательное чтение учителем, ответ на вопрос)

- Посмотрите на птиц, о которых говорилось в тексте. (слайд 6)

 Жужжащее чтение

Проблемный вопрос: Что надо сделать, чтобы стать повелителями птиц?

(рассказ детей о своих кормушках с демонстрацией фото)

5)    Физминутка

Маленькие птички,

Птички-невелички.

Птицы по лесу летают,

Песни распевают. (машут руками)

Буйный ветер налетел(руки вверх, раскачивание из стороны в сторону)

Птичек унести хотел

Птички спрятались в дупло (сели на корточки, руки на голову)

Там не тронет их никто.

6)    Литературная минутка

- Кормушку Н.Сладков называет волшебной полочкой. А как еще называют узнаем в стихотворении М. Пожаровой «В саду». Читаем «цепочкой» по одной строке.

У нас такой обычай:

Чуть выпадет снежок,

Дощатый домик птичий

Повесить на сучок.

Ни зёрен, ни травинок –

Мороз трещит в лесах.

Иголки тонких льдинок

Белеют на кустах.

Но здесь в саду за школой,

Среди седых ветвей,

Готов обед веселый

Для птичек у детей.

- Как еще называют кормушку?

И у нас есть кормушка.

     7) Работа в парах по карточке.

- Обведите названия птиц в каждой строчке и узнаете какие птицы прилетели на нашу кормушку. (На доску птиц)

Г  о  л  у  б  и  к  а  в  р  о  к

С  е  ф  л  ш  в  о  р о б  ь  и

А  р  с  и  н  и  ц  ы  б  р  е

Л  а  с  т  о  ч  к  и  л  н  ы  ж

Л  е  с  в  и  р  и  с  т  е  л  и

     8) Рубрика «Это интересно знать»

- Чем же питаются птицы зимой в лесу? Расскажут наши учащиеся.

1уч. Тетерева, рябчики, свиристели снегири охотно обирают мороженые ягоды рябины, калины, плоды можжевельника.(слайд 7)

2 уч. Желудями, орехами питаются сойки, кедровки. Семенами ели и сосны питаются клесты, дятлы. (слайд 8)

3 уч. Многие птицы разыскивают в складках коры жуков и пауков, личинок и куколок. Это дятлы, синицы, поползни. (слайд 9)

- Холод птицам не очень страшен, потому что у птиц очень горячая кровь. Им страшен голод. Из каждых десяти синичек до весны доживает только две. Поэтому птиц надо подкармливать. Но не все можно им давать. Нельзя кормить крошками черного хлеба, жареными семечками, соленым салом.

4. Итог урока

- Узнали новые слова, какие?

- Назовите зимующих птиц.

- Чем нельзя подкармливать птиц?

   Умеем читать, работать с текстом, делать выводы.

Обратите внимание на книги. У нас в библиотеке есть произведения Сладкова. Предлагаю прочитать. Они доставят вам удовольствие и вы узнаете много тайн природы.

5. Домашнее задание

С. 96-98 выразительно читать.

Предлагаю стать охотниками за тайнами.

Ребята первого ряда найдут ответ на вопрос:

1р. Какие птицы делают себе нору для гнезда?

2р.  У какой птицы самая большая семья?

3р. Какие из наших птиц летают быстрее всех?

      ЧИТАЙТЕ! (слайд 10)

Пусть не будет у вас ни одного дня, чтобы вы не прочли хотя бы одной страницы. Тогда вы будете образованными, воспитанными, добрыми людьми. Тот, кто любит и умеет читать – счастливый человек. Вокруг него всегда много умных, добрых и верных друзей. И эти друзья – книги.