Урок литературного чтения 2 класс

Тема: Г.А.Скребицкий «Воришка».

Задачи: 1) Дать понятие о рассказе.

         2) Развивать умение устанавливать причины – следственные связи; воссоздавать в воображении картины жизни; умение определять тему и идею произведения.

         3) Воспитывать Любовь к животным. 

Оборудование: Сказочные персонажи Лесовичок и Художник. Иллюстрации с белкой (летом и зимой).

Ход урока:

1) Организационный момент.

2) Вводная беседа.  Понятие  рассказа.

Героями нашего сегодняшнего урока будут Лесовичок и Художник.  Они в своей корзинке принесли загадку.

С ветки на ветку,

Быстрый, как мяч,

Рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал,

Прыгнул на ствол

И в дупло убежал.

Зверька узнали мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке серенькой зимой,

А в рыжей шубке летом.

Художник  показывает изображение белки в разное время года.

- По каким признакам вы догадались, что это белка?

Дети: (описание белки).

Учитель:  А что вы еще знаете о белке?

Дети: Белка пушистая с рыжим хвостиком, кушает орешки, прыгает с ветки на ветку и живет в дупле и т.д.

Учитель: А что вы еще знаете о белке?

Художник: Однажды  шел я по лесу  и вдруг увидел что-то яркое среди зеленых листьев ели. Я подошел ближе к дереву. Смотрю: на ветке сидит бельчонок, и глазах у него совсем нет страха. А ведь мы были совсем близко друг от друга. Бельчонок с  любопытством посмотрел на меня. И  я подумал, как было бы хорошо, если бы у белок и других зверей на всю жизнь осталось только любопытство и интерес к людям. И чтобы человек никогда  не заставлял их испытывать страх!

Лесовичок: Да это было бы хорошо. Ведь белки, например, совершенно беззащитны! И Лесовичок  рассказал о белках  вот что. Белки очень быстро прыгают с дерева на дерево,  кажется, их трудно  поймать, а белка придет домой. Ее дом обычно в дупле, или она делает на дереве большое гнездо из веток и травы. Если в  лесу много шишек или орехов, белки весело прыгают по веткам. Ты можешь увидеть в лесу белку, которая держит  в передних лапках шишку. Белки любят орехи и семена. Перед зимой белки делают большие запасы лучших орехов и семян. Лесоводы очень благодарны белкам. Ведь с помощью этих рыжих зверьков вырастут новые деревья.

Ребята Лесовичок нам хочет что-то рассказать!

Лесовичок: А мех у белки – один из самых ценных: красивый и теплый! Но сама белка – мерзлячка. Свое гнездо она делает очень теплым. Поэтому зимой там бывает комнатная температура. А белке совсем не жарко. В холодные дни она совсем не выходит из гнезда и почти все время спит, плотно закрыв вход сухой травой. Даже кормиться не выходит. А когда станет тепло, белка вылезет из своего дома. Тогда ее следы часто можно увидеть на снегу.

3) Первичное чтение рассказа учителем.

- Понравился ли вам рассказ?

Мы сегодня прочитали рассказ Скребицкого  «Воришка». Ваша задача понять, кто такой этот воришка.

Почему автор назвал свое произведение «Воришка»? Какие чувства вызывает этот рассказ?

Дети: Белка сделала себе кладовые. Стала вести себя, как в лесу.

4) Вторичное чтение рассказа. Анализ.

Учитель: - Ребята, а как наша белка начала вести себя с наступлением холодов? Найдите в тексте. Прочитайте. (Выборочное чтение.)

Дети: Читают из учебника стр. 36.

- Куда белка спряталась?

Дети: В печку.

- Что вытащили из печки?

Дети: Читают по тексту.

- Что делала белка с этими предметами?

Дети: Укрепляла свое гнездо.

- Почему белка прятала предметы?

Дети: Она вела бы себя так в природе.

- Каково было поведение в доме?

Дети: У белки повадки остались лесными.

- Какова  основная мысль рассказа?

Дети: Лучше наблюдать за животными  в природе, а не дома. Белки лучше всего в природе. Люди разорили  гнездо,  и белка до конца зимы будет мучиться. Белку надо отпустить на волю.

5) Составление плана к рассказу. (Совместно с учителем.)

1. В доме появилась белка.

2. Таинственное исчезновение сладостей.

3. Корзина с грибами.

4. Беличья натура.

5. Всюду грибы.

6. Гнездо в печке.

7. Беличьи запасы.

8. Воришка найден!

6) Итог урока: Кто главный герой рассказа «Воришка»? Что вы узнали о белке как о животном? Как надо вести себя в лесу, если ты увидел белку?

7) Домашнее задание: Составить кроссворд о белке.

Краткое описание документа:

Урок литературного чтения во втором классе. Тема: Г.А.Скребицкий «Воришка»

Задачи: 1) Дать понятие о рассказе. 2) Развивать умение устанавливать причины – следственные связи; воссоздавать в воображении картины жизни; умение определять тему и идею произведения. Способствовать развитию познавательного интереса учащихся. 3) Воспитывать Любовь к животным.