Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения 2 класс "Как Незнайка катался на газированном автомобиле"

Урок литературного чтения 2 класс "Как Незнайка катался на газированном автомобиле"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

____________ Сабақ / Урок: Литературное чтение.

2 класс


Тақырып / Тема: Н. Носов «Как Незнайка катался на газированном автомобиле».

Оқуты мен тәрбиелеудің міндеттері / Учебно-воспитательные задачи:

  • Научить правильно, выразительно читать целыми словами; работать с текстом; подробно излагать прочитанное и услышанное;

  • Развивать умение анализировать произведение, развивать творческие способности, речь, память, мышление;

  • Формировать навыки трудолюбия и целеустремленности.

Мақсат / Цель: ознакомление учащихся с новым разделом «Хочу все знать»; ознакомление с произведением Н. Носова «Как Незнайка катался на газированном автомобиле»; совершенствование умения работать с текстом.

Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар / Оборудование, наглядные пособия: выставка книг Н. Носова.

Сабақ түрі / Тип урока: формирование навыков и умений.

Межпредметные связи: русский язык, познание мира.

Планируемые результаты

Предметные: уметь читать целыми словами, правильно, выразительно; уметь работать с текстом; понимать и объяснять поступки героев; уметь подробно излагать прочитанное и услышанное; уметь бегло читать, находить главную мысль, составлять план, подробно пересказывать прочитанное;

Личностные: проявлять умение слушать и слышать собеседника, умение правильно излагать свою точку зрения; проявлять самостоятельно и личную ответветсвенностьза свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения;

Системно-деятельностные: применять приемы анализа текста, находить средства выразительности; делить текст на части, озаглавливать их, составлять простой план; давать оценку действиям героев произведения.


Ход урока.

  1. Организационный момент.

Эмоциональный настрой.

  1. Фаза вызова интереса

Актуализация опорных знаний.

- Отгадайте загадку:

Чтоб тебя я повез,

Мне не нужен овес.

Накорми меня бензином.

На копытца дай резины,

И тогда, поднявши пыль,

Побежит … (автомобиль)

- Какие слова в загадке помогли вам ее разгадать? (Слова, употребленные для описания предмет, указывают на признаки и свойства предмета.)

- На каком топливе работает автомобиль? Прочитайте название рассказа, с которым вы сегодня будете знакомиться. Как вы понимаете его название «газированный»? Как ты думаешь, о каком газированном автомобиле идет речь? Кто автор рассказа? Какие произведения этого автора вы знаете?

III. Работа по теме урока.

Рассказ учителя о Н. Носове.

Николай Николаевич Носов (1908-1976) – русский писатель, драматург, родился в Киеве. Писал в то же время, что и А. Барто, С. Маршак и С. Михалков. Н. Носов написал много рассказов и повестей о ребятах («Карасик», «Автомобиль», «Фантазеры», «Федина задача», «Веселая книга» и др.). В 1945 г. вышла книга-сказка «Приключения Незнайки и его друзей». Потом появились «Незнайка в Солнечном городе» и «Незнайка на луне».

Николай Николаевич не сразу стал писателем. Он сменил много профессий: продавал газеты, был чернорабочим, землекопом, косарем, возчиком бревен. Поступал сначала в Киевский художественный институт, а потом перевелся в Институт кинематографии в Москве. Был постановщиком нескольких учебных и научно-популярных фильмов. И только после этого стал писателем.

Чтение рассказа.

- Прочитаем рассказ «Как Незнайка катался на газированном автомобиле» по цепочке (объяснение непонятных слов в процессе чтения.)

IV. Закрепление изученного материала.

Работа по вопросам.

  1. Кто такой механик? Докажите, что Винтик и Шпунтик были механиками. Найдите в тексте слова, обозначающие работу механика.

  2. Какой автомобиль сделали Винтик и Шпунтик? Чем отличается их газированный автомобиль от других? Прочитай описание газированного автомобиля.

  3. Почему больше всего на автомобиле любил кататься Сиропчик? По какой причине Торопыжка не хотел давать Незнайке покататься на автомобиле? Прочитайте этот отрывок в тексте.

  4. Как понимал Незнайка умение кататься на автомобиле? Подтвердите свой ответ словами из текста.

  5. Каковы первые «подвиги» Незнайки. Почему коротышки открыли ворота?

  6. К чему привело неумение Незнайки кататься на автомобиле?

  7. Почему у Незнайки не получилось прокатиться. Почему именно так кончилось катание Незнайки на автомобиле?

VI. Сабақты қорытындылау / Итоги урока: Рефлексия.

  • Что вы узнали на уроке?

  • За что вы похвалили бы себя?

  • Что вам особенно хорошо удалось?

Выставление оценок.

VII. Үйге тапсырма беру / Задание на дом (______________)



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-380818

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>