964569
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок литературного чтения. К.Ушинский. Слепая лошадь. О долге и совести. Построен на основе дидактической многомерной технологией В. Э Штейнберга.

Урок литературного чтения. К.Ушинский. Слепая лошадь. О долге и совести. Построен на основе дидактической многомерной технологией В. Э Штейнберга.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ план урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

4


Литературное чтение. 3 класс.

Тема: К.Ушинский. Слепая лошадь. О долге и совести

Цель: 1. Продолжить работу над рассказом К.Ушинского «Слепая лошадь». Обучение вдумчивому чтению: умению ставить вопросы по содержанию, осмыслению текста, особенностям речи автора; делению текста на смысловые части; выбирать нужные отрывки в тексте; составлять тексты - рассуждения на заданную тему.

Совершенствование умения определять главную мысль текста, изобразительные средства языка, используемые автором, навыков беглого, правильного, выразительного, осознанного чтения.

2. Развитие речи, творческих способностей, коммуникативных навыков у учащихся.

3. Воспитание у детей доброты, душевной чуткости, взаимопонимания, чувства долга и ответственности перед другими людьми, природой; интереса к чтению.



Оборудование: видеопроектор, карточки с заданиями для работы в группах.



Литература:

1. Э.Э. Кац. Литературное чтение. 1 часть. М: «Астрель», 2012

2.Тарасова В.Н. Личностно-ориентированное обучение младших

школьников. // Начальная школа. 2005 № 11.

- Девиз нашего урока: «С маленькой удачи начинается большой успех». Слайд 1

1. Речевая разминка.

Упражнения для глаз, языка, на дыхание. Чтение трудных слияний и слов с буквой Ч. Слайд 2-4

Проговаривание скороговорок и знакомство с новой:

  • Черепашка! Черепашка!
    Первый раз она, бедняжка,
    Очутилась под дождём.
    - Мама, кто стучится в дом?

2. Постановка задач урока.

Отгадайте загадку. О чём будет идти речь на уроке? Слайд 5-6.

  • Горсть овса, да с отрубями

  • Я насыпал на ладонь.

  • Он собрал овёс губами

  • Быстроногий, верный

- На прошлом уроке познакомились с произведением «Слепая лошадь».

Вспомним, используя логико-смысловую модель, что мы узнали на прошлом уроке. Слайд 7.

Ответы детей.


Вектор К1. Модель произведения.

- Какие бывают сказки?

Вектор К2. Лексическая работа.

- Назовите значение трудных слов

- Вспомните кто такой князь? Что такое вече? Вечевой колокол?

Вектор К3. Где и когда происходит действие в сказке?

- Когда? ( Давно, очень давно. Когда не было не только нас, но и наших прадедов)

- Где? ( В славянском городе Винета)

- Найдём ли мы этот город на карте?

(Нет. Это город-призрак. Учёные предполагают, что город находился на острове в Балтийском море, но затонул) Слайд 8

- Сегодня продолжим работу над сказкой-былью. Помните, что наша основная задача: учиться не только быстро, правильно, выразительно читать, но и думать, рассуждать.

3.Проверка домашнего задания. Работа над содержанием, осмыслением текста, языковыми средствами.

А) - Проверить, насколько внимательно вы читали текст, помогут в этом следующие вопросы

Тест. Слады 10-15

Б) Деление текста на части. Работа в парах.

- Вам даны карточки. Расположите действия, которые происходят в сказке по порядку.

4.Нарушенное обещание.

2.Как Догони - Ветер спас хозяина от смерти.

7.Решение народного собрания.

5.Догони-Ветер изгнан из дома.

3.После возвращения купца домой.

1.Знакомство с Уседомом и Догони-Ветром.

6.Слепая лошадь просит защиты.

Слайд 16. Проверьте, как вы справились с заданием.

- Что мы получили? (План сказки) Сколько получилось смысловых частей? Отмечаем их на ЛСМ. Вектор К4 Слайд 17

4. Работа по созданию образов главных героев. Вектор К5. Слайд 18

- Кто является главными сказки? Что вы можете сказать об имени и кличке главных героев?

- Образ Уседома одинаков ли на протяжение всей сказки? Каким предстаёт перед нами купец Уседом в 1-ом отрывке и во 2-ом отрывке? Что это за человек, каков характер Уседома? Вектор К6 (Сначала он нам кажется хозяйственным, а потом мы видим, что он неблагодарный, жадный, жестокий)

- Найдите  и сравните в тексте каким был Догони- Ветер в начале сказки и каким он предстает перед нами сейчас? Вектор К7. Слайд 19.

- Прочитайте отрывок сказки, который соответствует иллюстрации. Слайд 20.

- Послушайте, как звучал вечевой колокол. К чему призывал он?

- Определите главную мысль сказки. Вектор К8 (О чести и долге)

- Вам на карточке даются пословицы о чести и долге. Найдите те, которые подходят к нашей сказке?

- О чём ещё наше произведение? (О доброте)

- Как же возникает в человеческом сердце это чудесное, светлое чувство - доброта, помогающее людям жить, творить, делать жизнь прекрасной? Ведь в сердце человека не заглянешь. Нет прибора, который мог бы определить – чего там больше, зла или добра.

Что надо помнить, чтобы тебя считали добрым человеком?

- Чтобы быть добрым, надо уметь любить людей знакомых и незнакомых.

-Делать добро людям и не ждать за это благодарности.

  • Уметь прощать людей.

  • Уметь радоваться успехам других людей.

  • Не оставаться равнодушным, если кому-то плохо, прийти на помощь.

  • Радоваться неудачам других людей.

  • Ссориться с людьми и разжигать ссоры между друзьями.

  • Не замечать неприятности и трудности окружающих тебя людей.

  • Думать не только о себе, но и о других.



5. Итог урока


Читайте больше книг. Они научат вам быть добрее, терпимее, мудрее, справедливыми. И закончить урок позвольте стихотворением Бориса Слуцкого. Слайд 25

- Помните - доброта начинается с любви ко всему живому.



























hello_html_m62e8aa1b.png




















Страница 4


Выбранный для просмотра документ слепая лошадь.pptx

библиотека
материалов
К.Д. Ушинский «Слепая лошадь»
С маленькой удачи начинается большой успех.
Упражнения для автоматизации произношения звука Ч ча ча ча – свеча ач ач ач –...
Речевая разминка Черепашка! Черепашка! Первый раз она, бедняжка, Очутилась по...
Пришла весна. Треснул толстый лёд. Река вырвалась на волю. Последний снег ра...
Тема нашего урока? Горсть овса, да с отрубями Я насыпал на ладонь. Он собрал...
К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» сказка- быль быт...
Основная задача Учиться не только быстро, правильно, выразительно читать, но...
Переход хода повесть Жанр произведения Верно + 1 сказка Переход хода рассказ...
Переход хода Деревня Бережки Действие в рассказе происходит: Верно + 1 Город...
Переход хода Обгони - Ветра Как звали коня в рассказе К. Д.Ушинского “Слепая...
Переход хода С семьёй С кем ехал купец через лес? Переход хода С другом Верно...
Переход хода Выскочила стая волков Что случилось с купцом в лесу? Верно + 1 В...
Переход хода верный слуга Купца Уседома спас от разбойников Верно + 1 верный...
Переход хода собрание Как называлось собрание народа для решения споров в рас...
План. 1.Знакомство с Уседомом и Догони-Ветром. 2. Догони - Ветер спасает хозя...
К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» бытовая ЛЕКСИЧЕС...
К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» бытовая ЛЕКСИЧЕС...
К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» бытовая ЛЕКСИЧЕС...
К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» бытовая ЛЕКСИЧЕС...
К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» бытовая ЛЕКСИЧЕС...
 Доброта начинается с любви ко всему живому

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд К.Д. Ушинский «Слепая лошадь»
Описание слайда:

К.Д. Ушинский «Слепая лошадь»

2 слайд С маленькой удачи начинается большой успех.
Описание слайда:

С маленькой удачи начинается большой успех.

3 слайд Упражнения для автоматизации произношения звука Ч ча ча ча – свеча ач ач ач –
Описание слайда:

Упражнения для автоматизации произношения звука Ч ча ча ча – свеча ач ач ач – врач чо чо чо – плечо оч оч оч – дочь чу чу чу – стучу уч уч уч – луч че че че – громче еч еч еч – много встреч мяч силач чайка ключ калач чабан богач кирпич чудеса обруч царевич чемодан циркач скрипач чемпион

4 слайд Речевая разминка Черепашка! Черепашка! Первый раз она, бедняжка, Очутилась по
Описание слайда:

Речевая разминка Черепашка! Черепашка! Первый раз она, бедняжка, Очутилась под дождём. - Мама, кто стучится в дом?

5 слайд Пришла весна. Треснул толстый лёд. Река вырвалась на волю. Последний снег ра
Описание слайда:

Пришла весна. Треснул толстый лёд. Река вырвалась на волю. Последний снег растаял. Прилетели скворцы. Деревья скоро наденут зелёный наряд. Зацветут цветы.

6 слайд Тема нашего урока? Горсть овса, да с отрубями Я насыпал на ладонь. Он собрал
Описание слайда:

Тема нашего урока? Горсть овса, да с отрубями Я насыпал на ладонь. Он собрал овёс губами Быстроногий, верный …

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» сказка- быль быт
Описание слайда:

К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» сказка- быль бытовая ЛЕКСИЧЕСКАЯ РАБОТА парча рогатина три меры хворать князь вече ГДЕ, КОГДА ПРОИСХОДИТ давно г. Винета

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Основная задача Учиться не только быстро, правильно, выразительно читать, но
Описание слайда:

Основная задача Учиться не только быстро, правильно, выразительно читать, но и думать, рассуждать

11 слайд Переход хода повесть Жанр произведения Верно + 1 сказка Переход хода рассказ
Описание слайда:

Переход хода повесть Жанр произведения Верно + 1 сказка Переход хода рассказ Переход хода стихотворение

12 слайд Переход хода Деревня Бережки Действие в рассказе происходит: Верно + 1 Город
Описание слайда:

Переход хода Деревня Бережки Действие в рассказе происходит: Верно + 1 Город Винета Переход хода в тридесятом государстве Переход хода Город Смоленск

13 слайд Переход хода Обгони - Ветра Как звали коня в рассказе К. Д.Ушинского “Слепая
Описание слайда:

Переход хода Обгони - Ветра Как звали коня в рассказе К. Д.Ушинского “Слепая лошадь”? Переход хода Перегони - Ветра Верно + 1 Догони - Ветра

14 слайд Переход хода С семьёй С кем ехал купец через лес? Переход хода С другом Верно
Описание слайда:

Переход хода С семьёй С кем ехал купец через лес? Переход хода С другом Верно + 1 Один-одинёшенек

15 слайд Переход хода Выскочила стая волков Что случилось с купцом в лесу? Верно + 1 В
Описание слайда:

Переход хода Выскочила стая волков Что случилось с купцом в лесу? Верно + 1 Выскочило шесть плечистых молодцов с рогатинами Переход хода Выскочили два разбойника с ружьями Переход хода Попал в капкан

16 слайд Переход хода верный слуга Купца Уседома спас от разбойников Верно + 1 верный
Описание слайда:

Переход хода верный слуга Купца Уседома спас от разбойников Верно + 1 верный конь Переход хода верный друг

17 слайд Переход хода собрание Как называлось собрание народа для решения споров в рас
Описание слайда:

Переход хода собрание Как называлось собрание народа для решения споров в рассказе К.Д.Ушинского “Слепая лошадь”? Переход хода сход Верно + 1 вече

18 слайд План. 1.Знакомство с Уседомом и Догони-Ветром. 2. Догони - Ветер спасает хозя
Описание слайда:

План. 1.Знакомство с Уседомом и Догони-Ветром. 2. Догони - Ветер спасает хозяина от смерти. 3. Возвращения купца и коня домой. 4. Нарушенное обещание. 5. Слепая лошадь просит защиты. 6.Решение вече.

19 слайд К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» бытовая ЛЕКСИЧЕС
Описание слайда:

К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» бытовая ЛЕКСИЧЕСКАЯ РАБОТА парча рогатина три меры хворать князь вече ГДЕ, КОГДА ПРОИСХОДИТ давно г. Винета ПЛАН СКАЗКИ 1. 2. 3. 4. 5. 6. сказка- быль в тетради

20 слайд К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» бытовая ЛЕКСИЧЕС
Описание слайда:

К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» бытовая ЛЕКСИЧЕСКАЯ РАБОТА парча рогатина три меры хворать князь вече ГДЕ, КОГДА ПРОИСХОДИТ давно г. Винета ПЛАН 1. 2. 3. 4. 5. 6. ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ Уседом конь сказка- быль в тетради

21 слайд К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» бытовая ЛЕКСИЧЕС
Описание слайда:

К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» бытовая ЛЕКСИЧЕСКАЯ РАБОТА парча рогатина три меры хворать князь вече ГДЕ, КОГДА ПРОИСХОДИТ давно г. Винета ПЛАН 1. 2. 3. 4. 5. 6. ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ Уседом конь хозяйственный неблагодарный жадный жестокий сказка- быль в тетради

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» бытовая ЛЕКСИЧЕС
Описание слайда:

К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» бытовая ЛЕКСИЧЕСКАЯ РАБОТА парча рогатина три меры хворать князь вече ГДЕ, КОГДА ПРОИСХОДИТ давно г. Винета ПЛАН 1. 2. 3. 4. 5. 6. ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ Уседом конь хозяйственный неблагодарный жадный жестокий быстрый смелый верный ослеп сказка- быль в тетради

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» бытовая ЛЕКСИЧЕС
Описание слайда:

К2 К3 К4 К5 К6 К7 К8 К1 МОДЕЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СЛЕПАЯ ЛОШАДЬ» бытовая ЛЕКСИЧЕСКАЯ РАБОТА парча рогатина три меры хворать князь вече ГДЕ, КОГДА ПРОИСХОДИТ давно г. Винета ПЛАН 1. 2. 3. 4. 5. 6. ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ Уседом конь хозяйственный неблагодарный жадный жестокий быстрый смелый верный ослеп ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ о чести о долге о доброте сказка- быль в тетради

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд  Доброта начинается с любви ко всему живому
Описание слайда:

Доброта начинается с любви ко всему живому

Выбранный для просмотра документ стихотворение.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Лошади умеют плавать.

Но - нехорошо. Недалеко.


«Глория» по-русски значит «Слава», -

Это вам запомнится легко.


Шел корабль, своим названьем гордый,

Океан старался превозмочь.


В трюме, добрыми мотая мордами,

Тыща лошадей топталась день и ночь.


Тыща лошадей! Подков четыре тыщи!

Счастья все ж они не принесли.


Мина кораблю пробила днище

Далеко-далёко от земли.


Люди сели в лодки, в шлюпки влезли.

Лошади поплыли просто так.


Что ж им было делать, бедным, если

Нету мест на лодках и плотах?


Плыл по океану рыжий остров.

В море в синем остров плыл гнедой.


И сперва казалось - плавать просто,

Океан казался им рекой.


Но не видно у реки той края.

На исходе лошадиных сил


Вдруг заржали кони, возражая

Тем, кто в океане их топил.


Кони шли на дно и ржали, ржали,

Все на дно покуда не пошли.


Вот и все. А все-таки мне жаль их -

Рыжих, не увидевших земли.





Древние летописцы восторгались богатством и величием Винеты, славянского города, стоявшего на укрепленном острове в Балтийском море. В нем процветала торговля, швартовались корабли со всех концов света.

Общая информация

Номер материала: ДБ-380363

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.