1099574
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок литературного чтения "Литературная загадка. Сочинение загадок. Презентация этапов работы над проектом «Составляем сборник загадок»"

Урок литературного чтения "Литературная загадка. Сочинение загадок. Презентация этапов работы над проектом «Составляем сборник загадок»"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

    Урок литературного чтения в 1 классе.

Тема урока: Литературная загадка. Сочинение загадок. Презентация этапов работы над проектом «Составляем сборник загадок».

Цели урока:

  • познакомить с литературными стихотворениями – загадками К. И. Чуковского, Ульяницкой Л., Яхнина Л., родителей учеников нашего класса;

  • попытаться выявить характеристики литературной загадки в сравнении с народной, учить разгадывать и составлять загадки;

  • развивать память, речь, мышление, воображение;

  • учить работать в паре и группе.

Планируемые результаты:

  • учащиеся научатся читать с выражением лирические произведения, выделяя голосом важные мысли и слова;

  • сравнивать загадки разных авторов, в том числе и свои; находить в загадках слова, с помощью которых один предмет сравнивается с другим,  и придумывать свои сравнения;

  • сочинять загадки на основе подсказки  в учебнике и самостоятельно;

  • отгадывать загадки на основе ключевых слов загадки;

  • работать в группе; презентовать свои страницы сборника загадок;

  • оценивать свои достижения.

Оборудование: выставка сборников загадок каждой группы; оформление доски для путешествия в мир загадок, выполненное детьми;

                                             ХОД УРОКА:
1.Организационный момент.
Сегодняшний урок чтения начнём с речевой разминки. Зачем нам это нужно?
2.Речевая разминка (напечатана на доске) 
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Всё правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Прочитайте медленно, только шевеля губами (немое кино),шёпотом, выразительно с  разными интонациями: весело, удивлённо, сердито, обиженно.
3. Актуализация знаний. Постановка целей урока.
-Вы уже поняли, чем мы будем заняты на сегодняшнем уроке?
-Сегодня мы путешествуем в увлекательный мир загадок,  подводим предварительные итоги работы над проектом « Сочиняем сборник загадок», узнавая новое о них, будем пробовать себя в роли авторов загадок.

4. Работа по теме урока.
- Маршрутом нашего путешествия будут странички ваших сборников загадок,
и в это путешествие вас поведу я (
раскрываю створки доски ), а каждая группа отправится в путь на своём виде транспорта (все рисунки на доске выполнены руками детей).
1) Первый пункт путешествии я - ИСТОРИЯ ЗАГАДКИ ( на доске страницы книг с предисловиями).
- Вы знаете загадки с самого детства. В 1 классе мы встречаемся с ними на всех уроках. Что же  такое загадка?
-Подберите однокоренные слова к слову» загадка» (загадывать, гадать, отгадывать, гадалка, отгадка , разгадка).
-Что вы знаете об истории возникновения загадки, её роли в жизни людей?
 
Свою страницу книги сейчас презентуют Вяликов С., Аникин А., Ермолаева Н.
-Что могут добавить ребята из групп?

Вывод учителя: Сколько живёт человек, столько живут и загадки. На протяжении многих веков их создавал народ. Из глубины времён они донесли до нас мудрость русского народа.  В них просто и красочно, кратко и выразительно человек описывал мир, явления природы, растения, животных.  Загадка - метафорическое выражение, в котором один предмет изображается посредством другого, имеющего с ним хотя бы отдалённое сходство. В них слышна поэзия русского языка. В древности - это единственное средство для развития смекалки, ума, испытание мудрости, а сейчас - забава. Загадка - мудрёный вопрос, она развивает догадливость, сообразительность.

2).Второй пункт путешествия - СЕКРЕТЫ ЗАГАДКИ . 
-Работаем с учебником на с. 68.
 
-Прочитайте 1-ую загадку сначала про себя, потом классу выразительно.
- Что это? Как догадались
? (в старину одуванчик называли «одуван» от слова «одуть». В этом названии отражается особенность растения - его опушённые семена разносятся лёгким дуновением ветра).
- Прочитайте следующую загадку. Кто автор? Откуда мы знаем Л.Яхнина?
- Что это? Какие слова в загадках помогли разгадать  их? (
Слова, употребляемые для описания предмета в переносном значении, они указывают на признаки и свойства предмета).
- Что же роднит все загадки? (
в них перечисляются наиболее характерные  признаки предмета, о котором придумана загадка).
- Именно это поможет нам сочинять свои загадки.
- Эти загадки народные или авторские? Чем они отличаются от народных?
( вспомните отличия авторских и народных сказок). С народными загадками мы работали часто и даже проводили КВН. Сегодняшний урок о загадках авторских.
-Пример авторской загадки - загадка К.И. Чуковского, которую загадает М.Шулика (
про Марьюшку и копеечку).
Мы  пробовали сочинять загадки, работая над сборниками своих загадок и в классе, и дома; и самостоятельно, и с помощью родителей.
- Сегодня продолжим эту работу.
 
-
 Сначала выполним задание в парах (на партах задания на волнах, облаках, тропинках). Отгадайте, признаки какого предмета написаны на вашей полоске (пока выполняются задания, я снимаю с доски и раскладываю на парты страницы с загадками. Пары читают ответы, полоски крепятся на доску под гуся, щуку, лошадку).
____________________________________________________________
Слетает белой стаей, сверкает на лету, тает на ладони и во рту.
Белый дед, старый, горбатый, лежит всю зиму - никто не поднимет. Весна придёт - сам уйдёт.
Деревянные друзья, на которых можно лететь стрелой, но не летом , а зимой.
Колючая, как ёж. Зимой ходит в летнем платье. Все готовят ей наряды.
Пластмассово - железный. Говорить с ним бесполезно, а  все с ним часто говорят.
Хобот резиновый, желудок парусиновый. Любит  глотать пыль и мусор.
Стоит на столе молчком, задрав носишко. Если попросят, то сразу кланяется.
Ездит медленно и чинно по полотняному полю. К нему идут с морщинами и складками, а уходят красивые и гладкие.
Петушок без хвоста и гребешка. Весь день молчит, только утром кричит.
Светится окошко, в нём живёт вся вселенная, но понарошку.
Ночью всё преобразилось, засверкало серебром.
Что за чудо то светило, что нам с неба светит мило? (Николь)

С ним нельзя дружить, потому что оно не живое.
Оно повторяет все твои движения. (Аня)

Летит в окно на сладкий запах. Жужжит, кружит и всем надоедает. (Артём)

Летает, но не бабочка. Светится, но не лампочка. Маленький, но не муравей. (сочинила группа « Загадочный мир»)

Кисточка в его руке, белый холст на столе.
Зиму превратит он в лето, ну, скажите, кто же это? ( Вика)

Он несётся и пыхтит, он дымит и тарахтит.
Возит грузы и людей по дороге из жердей. (Сергей)

Он родом из жарких стран, его обожают мартышки (Еркеназ)

Высоко живёт. От него всё растёт. (Саша)

- Следующая задача обратная: нужно выразительно прочитать загадку , назвать автора, перечислить признаки предмета, позволившие вам отгадать загадку и, если хотите, дополнить своими признаками.

3). ПРИВАЛ  с литературной загадкой (страница с текстом висит).
-Её нам сочинили родители Марины Шулики, она нам её и проведёт.
Раз, два, три, четыре, пять,
Собрался некто погулять.
Одел кафтан неброский с коричневой полоской,
С серым жилетом, что носит зимой и летом.
Пригладил вихорок и вышел за порог.
Увидел голубей круг,
Расхаживающих важно вокруг.
Хотел пройтись точно так,
Да понял быстро, что ходить не мастак.
Может только летать и прыгать,
Да хвостиком ловко дрыгать.
Подскакал к голубям, хлеб клюющим,
И стащил у них кусок пребольшущий.
Голуби кричат: « Держи вора скорей!!!»
Хлеб утащил хитрец
 -???????????( хором).

4).Следующий этап путешествия: СОВЕТЫ СОЧИНИТЕЛЯМ.(страницы висят).
-Авторы страниц с советами сочинителям презентуют свои страницы (Ваня, Еркеназ, Анна). Что могут добавить ребята?
- Сравните с советами в учебнике на с. 69.Читаем по цепочке.

5). Творческий этап: Мы – авторы (висят обложки книг и чудо-дерево).
-В среду в начальной школе - конкурс стихов К. И. Чуковского. К нему Еркеназ с мамой «вырастила»  чудо-  дерево. Сегодня на нём выросли книжки с загадками.
-А мы подошли к последнему этапу: творческому. Вот обложки ваших книг
( авторы встают). Сегодня добавим ещё страницу в ваши книги.
- Пересаживаемся для работы в группах, открываем рабочие тетради своих групп, в которых мы работаем над этим проектом. Прошу гостей дать слово, на которое дети будут придумывать загадку.
 
-А гостям мы тоже дадим слово. Выберите сами того, кто вам его придумает
(
 если не захотят, раздаю страницы  детских книг).
- Проверка работы. Загадки доработать в группах и оформить в книжку.
8. ИТОГ УРОКА.



Общая информация

Номер материала: ДБ-158530

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.