Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения. Л.Н.Толстой "Детство"

Урок литературного чтения. Л.Н.Толстой "Детство"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9»







Номинация : «Мой открытый урок»













Выполнила : учитель начальных классов

Штукатурова Елена Владимировна



















город Кашира , 2016 год







Тема: Л.Н. Толстой «Детство».

Цели:

* продолжить знакомство с творчеством Л.Н. Толстого; отрабатывать навык осознанного чтения; учить анализировать прочитанный рассказ с целью выявления мотивов и причин поступков героев;

* развивать речь через ответы на вопросы, память, внимание;

* воспитывать чувство любви и уважения к матери, интерес к чтению произведений

Л.Н. Толстого.

 

Оборудование: у учителя – презентация произведений Толстого в иллюстрациях, портрет писателя, выставка книг, рисунки детей;

у учащихся – карточки с отрывками из произведений Толстого, карточки с заданиями 3-х уровней, учебник, тетрадь.

 

Ход урока.

 

  1. Орг.момент.

  2. Проверка домашнего задания : характеристика героев сказки М.Ю.Лермонтова


Звучит песня «Детство». Слайды о детстве ( слайды 1-8)

О чём эта песня? Почему именно эта песня прозвучала?

Мы познакомимся с произведением Л.Н.Толстого «Детство» (слайд 9) А сейчас я проверю вашу память .

3.      Актуализация знаний.

- Какие рассказы Л.Н.Толстого читали? Чему они учат?( слайды10-14)

«Старый дед и внучек»

«Котёнок»

«Филиппок»

«Прыжок»

«Лев и собачка»

4. Подготовка к восприятию.

Знакомство с понятием «трилогия». (слайд 15)

На доске: «Детство», «Отрочество», «Юность»

- К каким годам относятся эти этапы жизни человека?

- О чём вы думаете в этом возрасте?

- Как проходит ваше детство?

      

Краткая справка о написании произведения.

- Это произведение было написано в начале 19 века. Впервые опубликовано в журнале «Современник» в 1852 году № 9 за подписью «Л. Н.» и под возмутившим автора названием «История моего детства».

Многие слова в произведении использованы для образного представления героев, предметов, чувств и мыслей. Это слова, которые говорили люди того времени.( слайд 16)

        Словарная работа: (слайд 17)

Maman – мама Мамаша – мама
Подле меня – возле
Досыта – вдоволь, больше не хочется.
Впросонках – сквозь сон Не лелеять воспоминаний – окружать заботой, вниманием. Возвышает мою душу – стремится к лучшему, к высокому значению, положению Лучшие наслаждения – высшая степень удовольствия
Отуманенными дремотой – полусонными, сквозь дымку.

Сладкие грёзы – приятные мечты.

Восточный халатец – лёгкий, воздушный, мягкий.

Ангел-утешитель- сверх естественное существо, посланец Бога, покровитель человека.

Добродетель – положительное нравственное качество человека

Смыкает – закрывает.

 

Физкультминутка

 

5.      Первичное чтение.

Читает учитель и хорошо читающие дети.

- Какое впечатление на вас произвёл этот рассказ?

6. Анализ произведения.

- Какие события описывает автор в этой главе? Какое это время?

- Что важнее в рассказе – описание событий или описание переживаний мальчика?

- Почему писателю так дороги эти воспоминания?

- Чем отличается ваше детство от детства героя рассказа?

- Чем делится с нами автор?


- Какие главные добродетели есть в наше время?

Невинная весёлость

Беспредельная потребность в любви

Беззаботность

Сила веры

Свежесть чувств

7.      Повторное чтение с заданиями разных уровней.

1 группа: Прочитай рассказ. Вставь в текст пропущенные слова, используя учебник. Научись читать выразительно.

отрывок – стр.117 , 2 абзац

2 группа: Рассмотри внимательно иллюстрацию на стр.119. Найди в тексте отрывок, который соответствует эпизоду на иллюстрации. Прочитай его выразительно.

- Какие чувства испытывает Николенька и его мама в этот момент?


3 группа: Перечитай рассказ. Выпиши слова, которые помогут описать характер главных героев. Вырази своё отношение к ним.

Николенька Мама

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

 

8.      Проверка самостоятельной работы.

Проверка проводится зачитыванием.

 

9.        Творческая работа.

Учитель: Вы сказали, что писатель  делится  с нами самыми сокровенными переживаниями. А с кем вы можете поделиться   такими тайными переживаниями? ( с мамой)

-        Для каждого из нас мама - самый дорогой и любимый человек. И не зря, наверное, в народе говорят, что:

При солнышке тепло, а при матери добро.

 Нет друга лучше, чем родная матушка.

Птица рада весне, а младенец - матери.

Я очень хочу, чтобы вы любили своих мам и старались делать всё так, чтобы они всегда улыбались.  Берегите своих мам! Расул Гамзатов написал стихотворение, которое так и называется «Берегите матерей». Послушайте его:

                 Берегите матерей.

 Разбежались по воде круги...

 Слышу: через крышу, через стёкла

 Молят  капли- Маму береги!

Слышу: листья шепчут за  стеною:

-Мама, это - дерево родное!

Голосом отца твердит земля:

-  Мать— весь мир, и рощи, и поля.

 Яростно  бушует непогода.

В чёрном небе не видать ни зги...

Грохот грома - голос твой, природа,

-Просит каждый час любого года!

-        Душу мира - маму береги.


Как часто в обыденной жизни мы не замечаем нежных маминых прикосновений, звука её голоса, тёплого взгляда., как часто порой мы её обижаем. А когда вырастаем или не дай бог теряем её, понимаем, как много мы ей не додали, добра, внимания, ласки. Как много сразу хотелось бы изменить, вернуть время назад. Я предлагаю вам сейчас удобнее сеть, закрыть глазки, послушать песню Олега Газманова «Мама» и подумать о своей мамочке, может прямо здесь вам захочется что-то поменять в своём отношении к ней.

Откройте тетради и допишите фразу (слайд 18)

10. Рефлексия

Понравился ли вам наш урок? Что нового вы узнали?

11.Домашнее задание : Читать выразительно отрывок «Детство»





Общая информация

Номер материала: ДБ-314498


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»