Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения "Люби живое"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок литературного чтения "Люби живое"

Выберите документ из архива для просмотра:

1.87 МБ IMG_0329.JPG
1.56 МБ IMG_0330.JPG
1.79 МБ IMG_0331.JPG
1.6 МБ IMG_0332.JPG
1.81 МБ IMG_0333.JPG
59 КБ конспект урока.doc

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов

Урок-конференция «Люби живое»

(урок обобщения и систематизации знаний по теме «Люби живое")


Цель урока:

  • повторить и обобщить изученный материал по теме «Люби живое».


Задачи урока:

  • развивать умение ориентироваться в прочитанных произведениях о

живой природе и анализировать их;

  • развивать творческие способности, речь, память, мышление;

  • проверить полученные при изучении раздела знания детей

  • формировать универсальные учебные действия.


Планируемые результаты:

  • предметные- знают произведения и авторов темы «Люби живое», умеют отвечать на вопросы, высказывать и доказывать свою точку зрения, работать самостоятельно и в группах, оценивать свои достижения;

  • метапредметные- познавательные, способны понимать учебную задачу урока, строить логическую цепочку рассуждений, работать с учебником. Регулятивные: могут оценивать собственную деятельность и деятельность партнера. Коммуникативные: умеют выражать свои мысли, слушать собеседника, вести диалог. Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, овладевают навыками сотрудничества в разных ситуациях, проявляют личную ответственность.


Методы и формы обучения:

  • частично- поисковый метод;

  • индивидуальная, фронтальная, парная форма.


Основные понятия и термины:

  • конференция;

  • корреспондент.


Оборудование:

  • выставка книг по разделу учебника;

  • портреты писателей.









Деятельность педагога

Деятельность детей

УУД

Организационный момент. Открытие конференции.



-Ребята, уважаемые гости! Сегодня мы собрались с вами на конференцию, которая посвящена теме «Люби живое». У нас присутствуют корреспонденты «Лесной газеты» из отделов «Вести из леса», «Рыбацкий узел», «Почта», «Городские новости», «Сельские новости»

Демонстрируют готовность к уроку

Регулятивные- контролируют свои действия

-А что обозначает слово «конференция?»

Конференция-собрание, совещание представителей государств, общественных, научных и других организаций, групп. Мы относимся к группе корреспондентов газеты.

-А какой урок у нас будет? (урок-повторения знаний)

-А для чего нам нужно повторять ,если мы всё прошли?

Слушают учителя, работают со словарем

Познавательные- анализируют, логически рассуждают, делают выводы.

Коммуникативные- умеют слушать и понимать партнеров по диалогу; под руководством учителя определяют учебные задачи

Актуализация знаний.


-Слово для открытия конференции предоставляется корреспонденту из отдела «Вести из леса»


Выступление корреспондента:

-Здравствуйте, я принес статью об одном зверьке, который живет в лесу.

(читает текст о зайце)


Слушают, отвечают на вопросы

-Кто главный герой статьи? В каком произведении мы читали о зайце? Кто автор?

(автор произведения И.Соколов-Микитов «Листопадничек»)

-Что писатель мог наблюдать в природе на самом деле, а что подсказали ему фантазия и воображение, когда он писал о листопадничке? Найдите в тексте описание зайчика


Отвечают на вопросы учителя

Познавательные- формирование у учащихся научной картины мира, выделяют необходимую информацию

-Откуда этот отрывок? (Мышонок Пик)

-Кто автор? (В.Бианки)

-Какая опасность грозила мышонку? (его чуть не убил мальчик, чуть не склевали чайки, чуть не поймали щука, змея, жулан.)

-Чему научился мышонок во время путешествия? А вам пригодился опыт мышонка?

Следующее задание: вставьте пропущенные слова и восстановите текст (отрывок из произведения «Мышонок Пик»)

Познавательные- выделяют необходимую информацию, анализируют, делают выводы

-Слово предоставляется корреспонденту отдела «Почта»

-Я хочу вам зачитать жалобы, которые пришли в наш адрес. Определите, о ком идет речь. Расскажите о пользе тех, о ком говорится (читает жалобу от жабы и летучих мышей)

Коммуникативные - участвуют в коллективном обсуждении проблем и принятии решений

Эту информацию запишите в свои книжечки

Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принесите жабу - и они исчезнут. Летучие мыши охотятся только ночью, но польза от них огромная .Уничтожают вредных насекомых.

Личностные- сотрудничают с участниками процесса

Познавательные- конспектируют новый материал

-А почему они прислали нам письмо? О чем они хотят нас попросить? В защиту кого вы хотели бы выступить? Почему? (Читают сообщения о кукушке, о речном бобре, об ондатре. Их уничтожают люди, они нуждаются в защите).

Дети отвечают на вопросы учителя

Коммуникативные- полно и четко выражают свои мысли; умеют обосновать свое мнение

Физминутка



-Выступает корреспондент из отдела «Городские новости»

-Ребята, я хочу вам прочитать письмо от мальчика (читает стихотворение о жуке). Не напомнило ли вам письмо какую-то историю об одном мальчике? Как называется произведение? Кто автор? (В.Дуров «Наша Жучка».) Какими мыслями хотел поделиться Дуров со своими читателями?

Личностные- готовность открыто выражать и отстаивать свою позицию, критичность к своим поступкам

-В каких рассказах вы встретились с материнскими инстинктами животных?(это стремление матери защитить, уберечь своего ребенка) (В.Белов «Малька провинилась». «Еще про Мальку». В. Астафьев «Капалуха»). Найдите в текстах эти эпизоды. Чему научили нас авторы этих произведений? На что обратили наше внимание?

Дети отвечают на вопросы учителя

Познавательные- строят логическую цепочку рассуждений

-Корреспондент из отдела «Сельские новости» привел с собой помощницу

Показывают сценку «Мальчик и мотылёк»

-Ребята, я знаю про мальчика. Который обменял дорогую игрушку-самосвал на светлячка и был рад этому. Не подскажет ли мне кто этот мальчик, из какого он произведения? (Это Дениска из рассказа В.Драгунского «Он живой и светится»Прочитайте конец рассказа, разговор мамы и Дениски .Какие чувства испытывал мальчик?

Личностные- готовность открыто выражать и отстаивать свою позицию, критичность к своим поступкам

Подведение итогов конференции

-Наша конференция подходит к концу. Скажите, чему вас научили писатели, их рассказы? О чем заставили задуматься? (Они научили нас видеть живое вокруг себя, дали понять, что все хотят жить.)

Ученица читает стих «Берегите землю»

Социальные- воспитание патриотических убеждений, освоение социальных норм и правил

Рефлексия



- Я предлагаю вам прочесть другие книги этих писателей, они научат вас очень многому.

Рассматривают выставку книг

Познавательные- осваивают начальные формы рефлексии, рассуждают, строят цепочку умозаключений

-А сейчас покажите солнышком как вы оцениваете свою работу на уроке (желтый- мне понравилась работа ,синий- я еще постараюсь.

Оценивают свою работу

Личностные- развитие позитивной самооценки, самовыражения

-Урок окончен.




Автор
Дата добавления 11.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров399
Номер материала ДA-037934
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх